相遇應用題說課小學數(shù)學五年級說課-資料下載頁
2024-12-11 10:46本頁面
【導讀】兩個物體運動的特點和數(shù)量關系。因此，相遇問題是應用題教學的重點之一。解其基本數(shù)量關系,正確分析解答相遇問題。發(fā)展學生求異思維、逆向思維的能力。學生興趣，體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系?，F(xiàn)，主動去探索。課上我將運用情景教學法、自主探究式教學法等為學生創(chuàng)設一系列活動，讓學生在做中學，學中做；做中悟，悟中創(chuàng)。我會有針對性地引導學生選擇學習方。每個孩子都體驗到成功的喜悅。（一）創(chuàng)設情境、引入新知。（二）實踐探究、探索新知。（三）鞏固深化、內(nèi)化新知。怎樣理解這句話的?家相距多少米怎樣列式?1分鐘行走的路程和呢?車站之間的鐵路長多少千米?,乙車每小時行多少千米?
【正文】 ,乙車每小時行 85千米 ,經(jīng)過 .兩個車站之間的鐵路長多少千米 ? 拓展練習 從商丘到鄭州的公路長 200千米 ,甲乙兩車同時從兩地相向開出 ,經(jīng)過 3小時后兩車還相距 20千米沒有相遇 ,甲車每小時行 ,乙車每小時行多少千米 ? 謝謝大家 !
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