窮人人教語(yǔ)文六上-資料下載頁(yè)
2024-12-11 10:45本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】幼年父母雙亡，由姑母。撫養(yǎng)成人，曾就讀于喀山大學(xué)東方語(yǔ)文系。他擅長(zhǎng)細(xì)膩的心理描寫(xiě)，善于表。界文學(xué)產(chǎn)生過(guò)巨大影響。《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》等?！陡F人》選入小學(xué)語(yǔ)文課本。1．窮人是什么意思？課文中寫(xiě)了哪些窮人？課文哪些內(nèi)容描寫(xiě)了他們的窮？同學(xué)們讀課文，完成填空練習(xí)。桑娜和漁夫從早到晚的干活，還只能。___________；孩子們沒(méi)有___________；吃的是___________，菜___________魚(yú)。西蒙的兩個(gè)孩子她一個(gè)人張羅，如今又加。一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從。母親的臨死的時(shí)候，拿___________蓋在。夜晚，焦急等待著出海捕魚(yú)的丈夫歸來(lái)。從“吃、穿”看出“窮”。孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑。丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒(méi)有。桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒。吼，感到心驚肉跳。（西蒙的貧窮艱難使她。但她盡到了母親的職責(zé)。這種沉默正掩蓋著桑娜內(nèi)心的激烈斗爭(zhēng)。以感受到窮人的貧困與艱辛。
【正文】 跳 抱回孩子 忐忑不安 催促桑娜 平靜下來(lái) 善良 樂(lè)于助人 俄國(guó)著名作家 跳水 窮人 【 難句講解 】 ? ，但是她覺(jué)得非這樣做不可 。 ( 西蒙死了，孩子總不能和死人呆在一起，如果沒(méi)有人管他們，他們以后怎么辦？所以說(shuō)“她覺(jué)得非這樣做不可”。但她做這件事情的時(shí)候，并沒(méi)有多考慮，只是良心驅(qū)遣她本能地這樣做了，所以說(shuō)，“她自己也不知道為什么要這樣做”。從這句樸實(shí)的話中，可以看出桑娜的心地多么善良！ ) ，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去 的！快去！別等他們醒來(lái)?！? (這是講漁夫考慮怎樣對(duì)待西蒙的孩子的過(guò)程?！八ι竽X勺”說(shuō)明他在考慮問(wèn)題。“嗯，你看怎么辦？”這是在和桑娜商量。“得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！”這是從簡(jiǎn)單的做人道理出發(fā)來(lái)考慮，孩子同死人在一起是不行的?！芭?，我們，我們總能熬過(guò)去的！”考慮自己的生活雖然會(huì)更苦一些，但“總能熬過(guò)去的”。“快去！別等他們醒來(lái)、”怕孩子醒來(lái)知道媽媽死了，心靈受創(chuàng)傷。這樣的考慮過(guò)程合乎情理，說(shuō)明漁夫的心靈和桑娜一樣地善良。 ) 【 佳句賞析 】 ，外面又黑又冷，在這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃發(fā)亮。在掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。 ? ：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了 …… 是他來(lái)啦？ …… 不，還沒(méi)來(lái)！ …… 為什么把他們抱回來(lái)??？ …… 他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受。 …… 嗯，揍我一頓也好！” ? 板書(shū)： 窮人 ? 勤勞、善良、有同情心、寧愿自己受苦也要幫助別人 ? （環(huán)境、人物對(duì)話、心理活動(dòng)的描寫(xiě)）
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