人教新課標(biāo)四上語文園地六-資料下載頁
2025-11-03 18:29本頁面
【導(dǎo)讀】對話，提高口語交際能力；今天，我們上一節(jié)口語交際課，（點(diǎn)擊課件，課件出故障。請人幫忙，課件恢復(fù)正常。我們已經(jīng)用掌聲表示。想想，還能說些什么來。老師也有件事想請你們幫忙。信箱）里面收到了很多來信。們愿意幫忙解除同學(xué)的煩惱嗎？據(jù)學(xué)生“安慰”該生的話語，勝叔叔和他妻子女兒的天地對話。家認(rèn)真聽、仔細(xì)看，他們說了些什么？聶海勝叔叔有什么反應(yīng)？動人心，使別人得到真正心靈上的安慰。體的話語真心實(shí)意地去安慰同學(xué)，看圖作文前，觀察圖畫的時候一定要認(rèn)真、仔細(xì)，按照一定的順序。可以先找出圖片中誰是主要人物，同時，也不能放過那些次要的、些景物是什么時間、什么環(huán)境、什么地點(diǎn)的景物；寫出你通過看圖想到的內(nèi)容。寫好這類作文的關(guān)鍵。齊讀《過故人莊》。事；和同學(xué)交流寫友情的詩歌，
【正文】 鍵是借助圖畫內(nèi)容進(jìn)行合情合理的聯(lián)想，比如這幅圖片讓你想起的它的來歷，圍繞這幅圖片發(fā)生過的事情等等。 課堂交流： 讀詩歌。 聽范讀。閉眼悟詩情。你聽著詩歌，眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？ 齊讀 《 過故人莊 》 。 背誦。 拓展： 課外搜集的有關(guān)友情的詩歌，課堂上交流。 作業(yè)： 根據(jù) 《 過故人莊 》 編寫一個小故事；和同學(xué)交流寫友情的詩歌，從中選擇一首或幾首搜集到自己的資料袋中。
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