【總結(jié)】200÷2＝10025200÷40＝16÷8＝160÷8＝20320÷8＝40200÷20＝10200÷2＝100200÷20＝10200÷
2025-11-20 07:13
【總結(jié)】有什么不同之處？——公鵝母鵝——自由讀課文，讀準字音，看看兩只鵝有什么異同，作者的寫法又與豐子愷的寫法有哪些異同？讀書時有了新發(fā)現(xiàn)，可以在書上寫一寫。dānɡ當dànɡ應當當前當心當即得當勾當當年上當shān扇
2025-11-05 23:09
【總結(jié)】生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。搭石汛期綰褲間隔譴責懶惰俗語溪水猛漲協(xié)調(diào)有序清波漾漾人影綽綽伏下身子理所當然xùnwǎnjià
2025-11-20 05:08
【總結(jié)】?輕聲讀課文，遇到生字頻度一下括號里的注音；比較長的句子，一下子讀不通順的句子，反復多讀幾遍。遭到不幸憐憫屏息凝神俯下身來千叮嚀萬囑咐嚎啕大哭目不轉(zhuǎn)睛端詳恍然大悟?1、當知道卡羅納所遭到的不幸時，老師時怎么做的？
2025-11-20 04:21
【總結(jié)】30*電腦住宅倉儲烹盜綜判倉庫儲存烹調(diào)防盜綜合判斷在某城市的中心，有一棟實驗性的電腦住宅。這座住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮。住宅的大門外有一根豎桿，上面
【總結(jié)】教科版四年級科學上冊說一說：生活中常見的天氣現(xiàn)象晴多云雨沙塵暴雪霧說一說：生活中常見的天氣現(xiàn)象冰雹龍卷風臺風今天天氣怎么樣，誰能具體說說？9月1日開學那天又是怎樣的天氣？記錄著每天的各種天氣現(xiàn)象的表格稱為天氣日歷。天氣日歷作用：1、記
2025-11-21 02:04
【總結(jié)】甜美的夢幻把夢放進搖籃吧，讓我們搖呀搖呀，帶著甜美的向往，讓它像寶寶一般長大。啊，夢呀，如你是一幅畫卷，我們就該是怒放的鮮花，開在通往未來的路上，讓每個腳印灑滿彩霞。羅伯特·舒曼（RobertSchumann,1810－1856），德國著名的音樂家，自幼顯露出音樂、詩歌、戲劇等多方面
2025-11-20 06:37
【總結(jié)】?電影《英俊少年》?少年海因切是一個勤快又勇敢的孩子，一次為了拯救被冤枉的父親，他被壞人綁架到倉庫里，他憑借著自己機智，勇敢地和壞人搏斗。終于把壞人落網(wǎng)了，也順利把爸爸從監(jiān)獄里救出。高興的海因切又以嘹亮的歌聲，歌唱生活中新的一頁。歌曲表現(xiàn)了少年怎樣的心情與變化?讀一讀，讀出快樂的海因切。?小小少年很少
2025-11-20 06:47
【總結(jié)】語文園地一第一課時：口語交際我們的祖國山水秀麗，美麗的自然風光無處不在。遠在天邊的天山草原，圣潔的雪山、湛藍的天空、雪白的羊群、碧綠無垠的草原是那樣的令人神往；而近在身邊的沙灘，水波浪、陽光、礁石也同樣讓人留戀往返……美就在我們的身邊，需要我們有一雙尋找美，善于觀察的眼睛。這幾天大家一直在搜尋美麗的自然景觀，這節(jié)課就把你發(fā)現(xiàn)的尋找到的美展示
2025-11-02 08:19
【總結(jié)】29呼風喚雨的世紀呼風喚雨出乎意料改觀農(nóng)耕社會騰云駕霧寄托程控電話歸根到底幻想洞察原子核因特網(wǎng)聯(lián)系哲學家程度依賴“20世紀是個呼風喚雨的世紀”還可以說成20世紀是個怎樣的世紀？X射線：1901年由德國物理學家倫琴發(fā)現(xiàn),被廣泛運用于醫(yī)療診
2025-11-03 14:29
【總結(jié)】語文園地六【教學目的】１、感受人間真情，倡導助人為樂的社會風尚；２、通過模擬現(xiàn)場場景，分角色對話，提高口語交際能力；３、學會用恰當?shù)恼Z言感謝和安慰別人。今天，我們上一節(jié)口語交際課，請看大屏幕。（點擊課件，課件出故障。）請人幫忙，課件恢復正常。對幫助者感謝。剛才這個畫面能播放出來，還得感謝誰呀？我們已經(jīng)
2025-11-03 18:29
【總結(jié)】生字:詞語:例篩輔汰肴尿堿變異植株：在一些環(huán)境因素的影響下，植物種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，由此發(fā)育而成的植株的一些特征也相應地發(fā)生了改變。這樣的植株就是變異植株。美味佳肴：“肴”本來的意思是做熟的魚肉，在本文中是指味道美好、營養(yǎng)豐富的太空蔬菜。理解句子：
2025-11-06 03:01
【總結(jié)】鳥的天堂——說課制作：梅世蘭一、說教材1、教材簡析：《鳥的天堂》是著名作家巴金先生的作品，也是小學語文十一冊第六單元的開篇之作。文中抓住景物特點進行靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫，而且融借景抒情與直抒胸臆于一體，讓學生感受大自然在人類保護下充滿生機活力的美，增強環(huán)保意識。在學生領(lǐng)悟作者和表達思
【總結(jié)】蟋蟀的住宅小小的蟋蟀也有助巢的本領(lǐng)，先在我們來學習這篇課文蟋蟀的住宅。作者介紹?法布爾；（1823——1915）1823年出生于法國南方一個農(nóng)民家庭中。法布爾從小喜歡昆蟲。立志做一個為蟲子寫歷史的人。長大后成為法國著名的昆蟲學家。?他的主要作品有：《昆蟲記》10卷思考問題：
【總結(jié)】我們繼續(xù)拍掌，樹上就變的熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)
2025-11-20 03:41
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