蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算5-資料下載頁
2024-12-11 10:38本頁面
【導(dǎo)讀】經(jīng)歷探索三位數(shù)乘一位數(shù)算法的過程，會(huì)筆算三位數(shù)乘一位數(shù)。能估算三位數(shù)乘一位數(shù)積的大致范圍。在探索算法和解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索的意識(shí)，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)習(xí)的信心。三位數(shù)乘一位數(shù)筆算過程中需要連續(xù)進(jìn)位的問題。我們班的同學(xué)有參加的嗎？生4：大生家比小華家到體育場(chǎng)遠(yuǎn)多少米？極的態(tài)度，而善于提出數(shù)學(xué)問題則意味著學(xué)生有良好的數(shù)學(xué)意識(shí)。根據(jù)圖中提供的信息，師：怎樣計(jì)算152×4，請(qǐng)你獨(dú)立思考，列豎式進(jìn)行計(jì)算。教師把豎式板書完整。中的錯(cuò)誤，相互交流計(jì)算過程，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。決提出的問題，能口頭解答的就口頭解答。（學(xué)生匯報(bào)，老師板書得數(shù)。
【正文】 學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。 ] 4. 解決學(xué)生提出的其他問題。 師：這兩個(gè)問題我們解決了，提出的其他問題我們能解決嗎？（給學(xué)生一定的時(shí)間，解決提出的問題，能口頭解答的就口頭解答。） 三、遷移練習(xí) 1. 獨(dú)立完成教材第 72 頁 “ 想想做做 ” 第 1題。指名板演，集體訂正。 2. 算一算，看一看積是幾位數(shù)。 2613 8123 6213 8321 師：你們想怎樣計(jì)算這幾道題？ 生：口算；估算；筆算。 師；請(qǐng)用自己喜歡的方法求出各題的積。 （學(xué)生匯報(bào)，老師板書得數(shù)。） 師：引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考 ：為什么每組算式積的位數(shù)會(huì)不一樣？什么情況下積的位數(shù)是三位數(shù)？什么情況下積的位數(shù)是四位數(shù)？（四人小組討論） （學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。） 3. 完成第 73 頁第 6題。 四、質(zhì)疑反思 師：這節(jié)課，你覺得最大的收獲是什么？你還有哪些地方需要努力的？ 生：略。
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