三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)噸的認(rèn)識(shí)3教案青島版-資料下載頁(yè)
2024-11-15 12:18本頁(yè)面
【正文】 便計(jì)量1000千克規(guī)定為1噸 聯(lián)系班中40個(gè)同學(xué)，想象一噸的重量。(3)媒體展示:看一看、算一算A一袋大米重100千克，幾袋大米的重量是1噸？B100塊磚的重量是200千克，多少塊的重量約是1噸？(4)想一想，填一填（小組合作）一箱蘋(píng)果的重量是10千克，一副啞鈴的重量是5千克，一袋面粉的重量是25千克，1頭牛的重量是500千克，那么（）個(gè)（）的重量是1噸。(5)聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)哪些地方要用到“噸作單位(6)填上合適的重量單位。A:卡車載重4（）B:小明體重35（）C:一塊橡皮的重量是8（）D:浙江舉重運(yùn)動(dòng)員占旭剛，（）的成績(jī)?cè)僖淮潍@得冠軍，為國(guó)爭(zhēng)光。一座橋的載重量是10（）（再請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)什么是“一座橋的載重量”）三、噸和千克的化聚。（1）5噸＝（）千克（2）2450千克＝（）噸（）千克 填好后分別指明學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣想的？ 8000千克＝（）噸6噸20千克＝（）千克四、課堂小結(jié)學(xué)過(guò)的重量單位有那些？它們之間的關(guān)系是怎樣的？五、練習(xí)4000千克=（）噸 3噸=（）千克 2噸600千克=（）千克4200千克=（）噸（）千克 7噸38千克=（）千克 2.①一頭大象重5000千克，合多少噸？②一輛卡車能裝4噸500千克大米，合多少千克？ ③一個(gè)鴕鳥(niǎo)蛋重1500克，合多少千克多少克？，一頭藍(lán)鯨舌頭的重量是獅子的8倍。藍(lán)鯨舌頭重多少噸？ ：出示一幅電梯照片，上標(biāo)注限重量1KG（噸），十三個(gè)成人，出示問(wèn)題： A、如果是孩子，每次可以乘坐幾個(gè)？B、如果全班同學(xué)都要乘電梯，至少要坐幾次？第五篇：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)噸的認(rèn)識(shí)和換算教學(xué)教案噸的認(rèn)識(shí)和換算教學(xué)教案一、課題：噸的認(rèn)識(shí)和換算二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)重量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念；知道1噸＝1000千克，并能進(jìn)行質(zhì)量單位的簡(jiǎn)單換算。過(guò)程與方法：能正確運(yùn)用噸表示物體的重量；培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源與生活，并服務(wù)與生活，學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：知道質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸＝1000千克。教學(xué)難點(diǎn)：建立質(zhì)量單位“噸”的概念及噸與千克的換算。四、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件五、課前預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)：1．關(guān)于噸的知識(shí)你能知道些什么？2．生活中什么地方用噸作單位？舉出幾個(gè)例子。六、教學(xué)過(guò)程及設(shè)計(jì)意圖：一、激趣導(dǎo)入：1．故事激趣： 熊老弟、馬大哥、牛大伯、鹿妹妹一起去參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)，走到一座小橋前發(fā)現(xiàn)一塊牌子，上面寫(xiě)著“限重1噸”。這是什么意思？它們能過(guò)橋嗎？該怎樣過(guò)？2．解釋：“限重1噸”是什么意思？二、借助直觀形成表象：1．關(guān)于“噸”你已經(jīng)知道了什么？ 整理：A、計(jì)量較重的或大宗物品的重量，通常用噸作單位。（舉例）用地秤來(lái)稱。B、噸是較大的質(zhì)量單位。C、1噸＝1000千克。2．感知1噸，建立1噸的質(zhì)量觀念。激趣：1噸到底有多重，你想知道嗎？推算：一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生體重大約是25千克，多少個(gè)學(xué)生的體重大約是1噸？觀察感知，形成表象：請(qǐng)40個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上，這些同學(xué)的體重合起來(lái)就大約是1噸。三、解決問(wèn)題：1．這4個(gè)動(dòng)物能過(guò)橋嗎？他們?cè)撛趺催^(guò)？你還要知道那些條件才能知道？出示：馬 300千克牛 500千克 鹿200千克熊 400千克 你們能為他們?cè)O(shè)計(jì)幾種過(guò)橋方案？2．老師們也想去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)看看，你能告訴他們?cè)撛鯓舆^(guò)橋嗎？ 3．我是小小檢查員：談話：簡(jiǎn)單介紹黃河大橋在兩年內(nèi)就修了兩次的原因。黃河大橋上現(xiàn)在需要招聘一批檢查員，你想去嗎？在黃河大橋上有一塊牌子，上面寫(xiě)著“限重13噸”，下面這些車能通過(guò)嗎？A、王叔叔的車裝載5000千克的煤。B、楊大哥的車裝載3頭大象，每頭大約重5噸。C、李師傅的車裝載6噸大米和7000千克的面粉。D、張大伯開(kāi)著一輛限載4噸的卡車裝載著10頭牛，每頭大約重500千克。你想對(duì)超載的叔叔說(shuō)什么？（告訴學(xué)生：在陜西省80％的車禍都是由于超載造成的。）假如你的親戚中有人是司機(jī)，你今天回去會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么？ 4．小明的日記：今天早上，我吃了一根重45千克的火腿腸，喝了一袋重225千克的牛奶，然后和爸爸媽媽一起坐上了大約重1克的出租車，來(lái)到了動(dòng)物園。我們先看了大約重80噸的熊貓，又看了大約重8千克的大象。我說(shuō)：“這么大的象，大概是世界上最大的動(dòng)物吧？”爸爸說(shuō)：“不對(duì)，世界上最重的動(dòng)物是藍(lán)鯨，一頭藍(lán)鯨的重量大約是150－200千克呢?！蔽蚁耄耗且活^藍(lán)鯨的重量就相當(dāng)于二十幾頭大象的重量，二十幾頭大象擠在一塊該有多大呀？藍(lán)鯨可真大﹗看了小明的日記，你想對(duì)他說(shuō)些什么？你要向他學(xué)習(xí)什么？ 5．噸和千克的換算（1）課件出示例8。4噸=（）千克3000千克=（）噸（2）學(xué)生獨(dú)立思考填空。（3）組內(nèi)交流后，匯報(bào)換算推理過(guò)程。（4）完成課本第32頁(yè)做一做。一只大象重6000千克，也就是（6）噸。一輛卡車載質(zhì)量5噸，也就是（5000）千克?！驹O(shè)計(jì)意圖】噸和千克之間的單位換算與“千米和米”相同，難度不大，因此可以放手讓學(xué)生獨(dú)立完成。四、加強(qiáng)練習(xí)、鞏固提高（1）課本第 34頁(yè)第1題。這是一道連線題，通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)質(zhì)量單位千克、噸的感受。學(xué)生先獨(dú)立連線，再集體交流。（2）課本第 34頁(yè)第2題。先讓學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，再交流反饋，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的。（3）課本第34頁(yè)第3題。學(xué)生根據(jù)質(zhì)量單位噸和千克之間的關(guān)系進(jìn)行單位換算和簡(jiǎn)單計(jì)算，明確在計(jì)算前要統(tǒng)一單位。（4）課本第34頁(yè)第4題。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“1000千克的機(jī)器，已經(jīng)是1噸了，和它同車的機(jī)器質(zhì)量不能超過(guò)1噸”。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同想法，在交流中理解解決問(wèn)題的多樣化。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)多樣化的練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握所學(xué)的質(zhì)量單位噸和千克的換算和簡(jiǎn)單計(jì)算的方法，進(jìn)一步建立噸的質(zhì)量觀念，并能在有關(guān)質(zhì)量單位的實(shí)際生活中解決相應(yīng)問(wèn)題。五、課堂小結(jié)：1．通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你懂得了什么？2．生活中處處有數(shù)學(xué)，解決生活中的問(wèn)題也會(huì)經(jīng)常用到數(shù)學(xué)知識(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：就像小明一樣認(rèn)真觀察生活，把你發(fā)現(xiàn)的含有質(zhì)量單位噸的事寫(xiě)下來(lái)，那就是一篇數(shù)學(xué)日記，你一定會(huì)比小明寫(xiě)得更棒。八、板書(shū)設(shè)計(jì)：噸的認(rèn)識(shí)和換算質(zhì)量單位稱比較重的或大宗物品的重量地秤1噸＝1000千克4噸＝（）千克 3000千克＝（）噸 想；1噸是1000千克，想：1000千克是1噸，4噸是（）個(gè)1000千克。3000千克里面有（）個(gè)1000千克
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