蘇教版三年級(jí)下冊(cè)寓言兩則揠苗助長(zhǎng)、鷸蚌相爭(zhēng)第四節(jié)-資料下載頁(yè)
2025-12-02 10:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】寓言是借故事來(lái)說(shuō)明道理的一種文章。是人，也可以是擬人化的生物或非生物，出來(lái)，具有鮮明的哲理性和諷刺性。策謀，其計(jì)33篇。一大截—一大段興致勃勃—興高采烈。納悶—疑惑筋疲力盡—疲憊不堪。就天天到田邊去看。苗一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)，心里十分焦急。個(gè)人覺(jué)得禾苗長(zhǎng)得太慢？一詞更能描繪這個(gè)農(nóng)夫非。巴，急切，迫切。圖上畫的是個(gè)什么人？一天，他終于想出了辦法，天黑，累得筋疲力盡。勞累了一天，媽媽已經(jīng)筋疲力盡。可力氣總算沒(méi)有白費(fèi)，咱家的禾苗。禾苗真得長(zhǎng)高了嗎？里一看，所有的禾苗都枯死了。事物發(fā)展的客觀規(guī)律，有個(gè)農(nóng)夫，因?yàn)榘屯堂?，展?guī)律，急于求成，反而壞事。把苗拔起，幫助其生。于求成，反而壞事。恨不得要她一下子就成為鋼琴家。《揠苗助長(zhǎng)》講的是（古時(shí)?！瘍烧卟豢舷嗌?，漁者得而并擒之。
【正文】 ）， 牢牢地（ ）鷸的 嘴不放。 張開(kāi) 伸到 啄 合上 夾住 鷸用盡力氣，還是 拔不出 嘴來(lái)，便 威脅蚌說(shuō)： “ 你不松開(kāi)殼兒，就等著瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，沒(méi)有了水，你就會(huì) 干死 在這河灘上！ ” 河蚌 毫不示弱，得意洋洋 地說(shuō)： “ 我就這樣夾住你的嘴不放。 今天拔不出來(lái)，明天 拔不出來(lái)，吃不到東 西，你也會(huì) 餓死 在這 河灘上！ ” 鷸： 你不松開(kāi)殼兒，就等著瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，沒(méi)有了水，你就會(huì)干死在這河灘上！ 蚌： 我就這樣夾住你的嘴不放。今天拔不出來(lái)，明天拔不出來(lái)，吃不到東西，你也會(huì)餓死在這河灘上！ 威脅 毫不示弱，得意洋洋 鷸 啄肉 威脅 蚌 毫不示弱 得意洋洋 雙方 ： 相持 筋疲力盡 漁夫 喜笑顏開(kāi) 捉住 ? 我就這樣夾住你的嘴不放。今天拔不出來(lái)，明天拔不出來(lái)，吃不到東西，你也會(huì)餓死在這河灘上！? ? 你不松開(kāi)殼兒 ,就等著瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，沒(méi)有了水，你就會(huì)干死在這河灘上！ ? 不禁（ jīn） 正當(dāng)雙方筋疲力盡的時(shí)候，有個(gè)漁夫看見(jiàn)了， 不禁 喜笑顏開(kāi)。 漁夫沒(méi)費(fèi)一點(diǎn)力氣，就把鷸和蚌一齊捉住了 …… 被漁夫捉去的鷸和蚌想： 鷸和蚌垂頭喪氣， 鷸心想： ； 蚌心想： 。 許多年后，鷸和蚌的子孫再一次在河邊相遇了。 小故事，大道理。 寓言 故事告訴了我們什么道理？ 故事告訴了我們一個(gè)哲理： 生活中如果像鷸蚌那樣互不相讓、爭(zhēng)執(zhí)不下，只會(huì)落得兩敗俱傷，讓第三者得利。 寓意： 雙方爭(zhēng)利、互不相讓，結(jié)果可能是兩敗俱傷，反而讓別人從中獲利。 ： 《 伊索寓言 》 【 作業(yè)設(shè)計(jì) 】 續(xù)寫故事： 漁夫沒(méi)費(fèi)一點(diǎn)力氣，就把鷸和蚌一齊捉住了 …… 。推薦： 《 杯弓蛇影 》 、 《 螳螂捕蟬 》 、 《 葉公好龍 》 、 《 黔驢技窮 》 續(xù)編故事： 漁夫沒(méi)費(fèi)一點(diǎn)力氣，就把鷸和蚌一齊捉住了 …… 提示：漁夫會(huì)說(shuō)些什么？鷸和蚌之間又會(huì)有怎樣的一番對(duì)話呢？請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想象，把故事續(xù)編完整。 課后作業(yè) 推薦一本好書： 《 伊索寓言 》 ? 把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。 ? 找?guī)讉€(gè)同伴，把這個(gè)故事來(lái)演一演。 ? 再找?guī)讋t其他寓言故事，讀一讀，講一講。 作業(yè)： 狐假虎威 守株待兔 畫蛇添足
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