一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析-資料下載頁
2024-11-15 12:16本頁面
【正文】 較強(qiáng)，能熟練掌握計(jì)算技巧。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握也較牢固。二、今后要采取的方法與措施。要充分利用教具和學(xué)具在教學(xué)中的巨大作用，使教學(xué)更具生動(dòng)性、具體性。注意對(duì)后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)成績能漸漸趕上來。對(duì)學(xué)生的練習(xí)形式要多樣化，題型靈活，要做到檢查評(píng)改及時(shí)。數(shù)的組成和加減法計(jì)算還要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，必須提高學(xué)生的計(jì)算速度，保證90%以上的的正確率。學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用程度還很不夠，在以后的平時(shí)練習(xí)中，我會(huì)多讓學(xué)生自己探索和思考問題，培養(yǎng)學(xué)生能夠把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到各種題型當(dāng)中去。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生把字寫工整、清晰，做題時(shí)認(rèn)真細(xì)致、靜下心做題目，學(xué)會(huì)理解題意，學(xué)會(huì)檢查。這一次的期末測(cè)試給了我許多啟示，在今后的教學(xué)中，我們要教給孩子的，不應(yīng)該僅僅是必要的數(shù)學(xué)知識(shí)和基本的計(jì)算方法，更重要的是要教會(huì)孩子怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，怎樣在生活當(dāng)中運(yùn)用數(shù)學(xué)，使學(xué)生能夠自主的學(xué)習(xí)。第五篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告一、現(xiàn)狀分析今年是松原市全面推進(jìn)二期課改的第五年。雖然之前已多次學(xué)習(xí)了關(guān)于二期課改的先進(jìn)理念，也聽過幾次已試行新教材的學(xué)校的展示課，并在暑假期間到區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院參加了有關(guān)的培訓(xùn)。但隨著新學(xué)期的開始，心里卻越來越迷茫，不知該從何入手，畢竟“聽”與“做”不是一回事。新教材配備了相應(yīng)的教學(xué)課件與配套的學(xué)具，這對(duì)我們老師來說，就象是戰(zhàn)士拿著精良的武器上戰(zhàn)場(chǎng)，硬件已經(jīng)齊全了。但是該如何去戰(zhàn)斗、采取什么策略去戰(zhàn)斗，對(duì)我們來說，還是心里沒底。二、采取的措施于是，我們一年級(jí)的兩位教師，只能邊摸索邊探討邊上課。為了充分利用課件，我們每次都要預(yù)先觀看一遍，把課件演示的步驟寫在書上。每次上課，幾乎都要帶著學(xué)生到四樓的多媒體教室去。在課上，我們盡量給學(xué)生操作學(xué)具的機(jī)會(huì)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究、小組合作討論和交流表達(dá)等多方面的能力。在期初的家長會(huì)上我們?yōu)榧议L解釋新教材中出現(xiàn)的新的數(shù)學(xué)術(shù)語、新的題型要求，力求家長的緊密配合。三、存在的問題盡管我們覺得自己已經(jīng)盡量向新課程的要求努力靠攏，但還是有較大的差距。比如：1)新教材要求學(xué)生根據(jù)已出現(xiàn)的題目的要求自己理解題意，我們的學(xué)生往往不能很好地理解；2)新教材比較注重根據(jù)情景圖講故事，特別是情景圖呈現(xiàn)的是一個(gè)靜止的狀態(tài)，敘述的時(shí)候應(yīng)該把它看成一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，這方面學(xué)生的能力也較差；3)因?yàn)橐恍瞧诿總€(gè)班級(jí)只有四節(jié)數(shù)學(xué)課，課時(shí)比較緊，每節(jié)課基本上都是新授課，導(dǎo)致我們沒有時(shí)間讓學(xué)生做更多相應(yīng)的練習(xí)，因此學(xué)生的知識(shí)掌握得不夠牢固。四、需要改進(jìn)的方向針對(duì)出現(xiàn)的眾多問題，我們覺得應(yīng)該在今后的教學(xué)工作中對(duì)以下方面加以改進(jìn)：1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，充分利用學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)纳钋榫?。在教學(xué)中，應(yīng)選取學(xué)生熟悉的日常生活情境創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)生活情境，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。2)充分運(yùn)用實(shí)驗(yàn)操作．讓學(xué)生在活動(dòng)中嘗試體驗(yàn)。使學(xué)生通過腦、眼、手、口等多種感官參與，自主去探索、去發(fā)現(xiàn)、去感受，從而加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)本身的興趣，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。3)利用一切可利用的時(shí)間（如兩分鐘預(yù)備鈴、中午休息時(shí)間），加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練（如口算、計(jì)算）。抓好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，如打電話反映學(xué)生某階段的在校表現(xiàn)，或?qū)懠垪l與家長溝通對(duì)學(xué)生的教育方式和學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法。
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