一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-12-03 06:44本頁(yè)面
【正文】 標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物進(jìn)行比較,分類,體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性. 在“整理書包”時(shí),由學(xué)生自主選擇標(biāo)準(zhǔn),體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性. ,可以為以后學(xué)習(xí)看圖數(shù)數(shù),學(xué)習(xí)加,減法含義做些準(zhǔn)備,不給學(xué)生講集合這一術(shù)語(yǔ). 四、有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的要求 在實(shí)踐活動(dòng)中,要讓學(xué)生充分自主,發(fā)揮他們的主體作用. 經(jīng)歷觀察,調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng),在合作與交流的過(guò)程中,獲得良好的情感體驗(yàn)。 獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)(主觀性知識(shí))?！ 「惺軘?shù)學(xué)在日常生活中作用. 當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),鼓勵(lì)他們采用探索的方法經(jīng)歷由已知出發(fā),經(jīng)過(guò)自己努力或與同伴合作,獲得對(duì)新知識(shí)的理解,而不是采用“告訴”的方式. 當(dāng)學(xué)生面臨困難時(shí),引導(dǎo)他們尋找解決問(wèn)題的思路,并在解決問(wèn)題的過(guò)程中總結(jié)所獲得的經(jīng)驗(yàn),而不直接給出解決問(wèn)題的方案. 當(dāng)學(xué)生對(duì)自己或同伴所得到的“數(shù)學(xué)猜想”沒(méi)有把握時(shí),要求并幫助他們?yōu)椤安孪搿睂ふ易C據(jù),“猜想”. 當(dāng)學(xué)生對(duì)他人(包括教科書,教師)的思路,方法有疑問(wèn)時(shí),鼓勵(lì)他們?yōu)樽约旱膽岩蓪で笞C據(jù),以否定或修正他人的結(jié)論作為思維的目標(biāo)從事研究性活動(dòng),即使學(xué)生的懷疑被否定,應(yīng)當(dāng)首先對(duì)遵循事實(shí),敢于挑戰(zhàn)”權(quán)威”的意識(shí)給予充分的肯定。 一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇7一、教材分析 根據(jù)新課標(biāo)的要求，從知識(shí)技能、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度這三個(gè)方面確定全冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)。這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課，位置，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)立體圖形，11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題，綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)?！ 。ㄒ唬┲R(shí)與技能 ，能熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。會(huì)用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序，能比較數(shù)的大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)與20以內(nèi)數(shù)的組成，能認(rèn)、讀、寫0－20各數(shù)?！ 。褐纻€(gè)位、十位上的數(shù)各表示什么意義?！ ?，初步體會(huì)加減法的含義。 ，初步體會(huì)加減法之間的互逆關(guān)系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法。 ””、”““＝”，會(huì)用這些符號(hào)表示20以內(nèi)數(shù)的大小?！ ?、正方體、圓柱、球等立體圖形，能辨認(rèn)長(zhǎng)方形、三角形、正方形、圓等平面圖形，會(huì)用這些圖形進(jìn)行拼圖?！ ?，結(jié)合實(shí)際，能把同類事物進(jìn)行比較和分類。 ，會(huì)認(rèn)整時(shí)?！ ?、觀察、比較、辯析、整理、概括、語(yǔ)言表達(dá)、用數(shù)學(xué)交流的能力?！ 。ǘ┙鉀Q問(wèn)題 —20各數(shù)表示日常生活中的一些事物。 、20以內(nèi)的進(jìn)位加法，解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題?！ 。ㄔ?0以內(nèi)）數(shù)量的多少、長(zhǎng)短和高矮，能給生活中的一些事物分類?！ ?，初步體驗(yàn)1時(shí)的長(zhǎng)短。 ，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。 ，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)?！ 。ㄈ┣楦?、態(tài)度、價(jià)值觀 1初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ 、艜?huì)看。會(huì)看數(shù)學(xué)書，能在書上找到要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 ?、茣?huì)聽(tīng)。能聽(tīng)懂老師和學(xué)生的講話，能邊聽(tīng)、邊想?！ 、菚?huì)想。能根據(jù)一些信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題；會(huì)根據(jù)數(shù)學(xué)問(wèn)題，想出解決問(wèn)題的方法?！ 、葧?huì)說(shuō)。能把自己想的說(shuō)出來(lái)，說(shuō)得比較完整而簡(jiǎn)潔?！ 、蓵?huì)用。會(huì)用學(xué)具學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)內(nèi)容?！ 、蕰?huì)做。會(huì)做數(shù)學(xué)作業(yè)，書寫規(guī)范，格式正確，認(rèn)真細(xì)心，能自己出題自己做，能檢查。 ?、四苡懻摗Ｄ芘c同學(xué)輕聲討論數(shù)學(xué)問(wèn)題?！ 、棠芎献?。能與同學(xué)友好合作完成數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)活動(dòng)、進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)研究。 ?、湍茉u(píng)價(jià)。能作自我評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià)他人?！ ?，積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，積極思考，爭(zhēng)取發(fā)言，尊重別人，認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言，有獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心?！ ?、珍惜時(shí)間的良好美德。 、文具、數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、書包，養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、有條理、講究美的好習(xí)慣?！ 。惺苡脭?shù)學(xué)的樂(lè)趣，與同伴交流的樂(lè)趣?！ ?受到關(guān)心集體、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境等思想教育，促進(jìn)學(xué)生在情感態(tài)度等方面健康發(fā)展。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開(kāi)始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容。是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握?！ 〕苏J(rèn)數(shù)和計(jì)算外，教材安排了常見(jiàn)幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí)，比較多少、長(zhǎng)短和高矮，簡(jiǎn)單的分類，以及初步認(rèn)識(shí)鐘面等。雖然每一單元內(nèi)容都不多，但都很重要，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！ ∪?、學(xué)情分析 本學(xué)期教學(xué)一年級(jí)兩個(gè)教學(xué)班。其中一（2）班共38人（男21女17），一（4）班共42人（男25女17）。初入學(xué)兩班已個(gè)性初顯：（2）班如山野稚樸天成，勇敢無(wú)畏，少約束，法自然，擬嚴(yán)規(guī)矩，不壓個(gè)性，嚴(yán)愛(ài)相加；（4）班如園林靜美有規(guī)，和諧溫順，有禮貌，志上游，擬拓視野，鼓勵(lì)張揚(yáng)，放手而愛(ài)?！ ∷?、方法與措施 《標(biāo)準(zhǔn)》和教科書，改變教學(xué)理念，充分利用教材資源，尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活，使之進(jìn)入課堂。 、兒歌、演示、觀察與操作，采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ?、說(shuō)、讀的分量，創(chuàng)造經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)描述現(xiàn)實(shí)世界的過(guò)程?！ ⒔忸}思路訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)思想思考?！ ⒑献鹘涣?。注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時(shí)滲透思想品德教育。 ，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！ ∥濉⒔虒W(xué)進(jìn)度安排 總88課時(shí) 第零單元課堂常規(guī)2課時(shí) 第一單元準(zhǔn)備課2課時(shí) 第二單元位置5課時(shí) 第三單元1~5的認(rèn)識(shí)和加減法16課時(shí) 第四單元認(rèn)識(shí)圖形（一）6課時(shí) 第五單元6~10的認(rèn)識(shí)和加減法24課時(shí) 第六單元11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)9課時(shí) 第七單元認(rèn)識(shí)鐘表6課時(shí) 第八單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法10課時(shí) 第九單元總復(fù)習(xí)8課時(shí)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1