【冀教版】20xx年二年級上冊數(shù)學教案：第4課時解決問題-資料下載頁
2025-11-06 12:15本頁面
【正文】 出藍色和紅色花片，擺一擺再填空。學生操作，教師巡視，個別指導。交流時，說一說是怎樣想的，然后教師用小黑板呈現(xiàn)下面的題讓學生自己完成。第一行: 第二行: 第一行: 第二行擺10朵第二行是第一行的（）倍。師:請大家看第2題，先看圖再獨立解答，自己完成。師:誰來說一說你寫的算式，是怎樣想的? 生:算式是:8247。2 =因為母雞有8只，公雞有2只，S里面有4個2，母雞的只數(shù)是公雞的4倍。師:第3題，請同學們自己計算看誰算得又對又快。五、課堂練習練一練第1題，學生先擺再計算，然后回答問題。教師再適當補充一些同樣填空的練習。練一練第2題讓學生看圖列式計算，交流時鼓勵學 生說一說是怎樣想的。練一練第3題先讓學生獨立完成，再訂正。教學反思這節(jié)課讓學生們自主嘗試總結、交流9的乘法口訣。學生們在編寫口訣的過程中。獲得成功的體驗，提高學習興趣，增強了學習的信心。第五篇：【冀教版】2018年二年級上冊數(shù)學教案：第3課時 連減第二單元加減混合運算第3課時連減【教學目標】結合買書包和鞋的問題情景，經歷自主嘗試連減運算和含有小括號的混合運算的過程。了解小括號的重要作用，會計算含有小括號的混合運算試題。在與他人交流個性化算法的過程中，了解同一個問題可以用不同的解法，進一步體會算法多樣化，增強自主學習數(shù)學的信心?！窘虒W難重點】指導學生怎樣把兩個減法算式寫成一個連減算式以及連減豎式的寫法。教學過程一、導入出示例題師:小華帶100元錢到商店買了一個書包和一雙運動鞋，小華還剩多少元錢? 先說一說了解到了什么數(shù)學信息。教師提問:要想知道小華還剩多少元，必須先知道什么? 自己進行計算后交流各自的計算方法?？赡艹霈F(xiàn)的計算方法有: 1002950 用豎式進行計算。要學生說計算法則:相同數(shù)位對齊，從個減起。個位不夠減，向十位借一位。10029=71（元）7156=15（元）29+56=85（元）10085=15（元）100（29+56）在一個算式里，如果有小括號，要先算小括號里面的。在這一環(huán)節(jié)中，一部分學生肯定會丟掉小括號，一定要讓學生了解小括號的意義和作用。可以讓學生做一做這一組算式: 15279—25 252116+58 152（7925）252（116+58）交流計算結果時、重點比較有什么相同點，有什么不同點。（相同點:數(shù)和運算符號相同。不同點:運算順序不同，帶小括號的一定要先算小括號里面的。）二、練一練板書設計這節(jié)課出現(xiàn)的間題和上節(jié)課基本相同。就是多出一項有的孩子總忘記括號。尤其是算式類似，就差一個括號這類題、錯誤率更高。這就更考驗孩子們的細心與耐心，當然也考驗老師的耐心與正確引導。
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1