【冀教版】20xx年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案：第4課時(shí)解決問題-資料下載頁(yè)
2024-11-15 12:15本頁(yè)面
【正文】 出藍(lán)色和紅色花片，擺一擺再填空。學(xué)生操作，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。交流時(shí)，說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的，然后教師用小黑板呈現(xiàn)下面的題讓學(xué)生自己完成。第一行: 第二行: 第一行: 第二行擺10朵第二行是第一行的（）倍。師:請(qǐng)大家看第2題，先看圖再獨(dú)立解答，自己完成。師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你寫的算式，是怎樣想的? 生:算式是:8247。2 =因?yàn)槟鸽u有8只，公雞有2只，S里面有4個(gè)2，母雞的只數(shù)是公雞的4倍。師:第3題，請(qǐng)同學(xué)們自己計(jì)算看誰(shuí)算得又對(duì)又快。五、課堂練習(xí)練一練第1題，學(xué)生先擺再計(jì)算，然后回答問題。教師再適當(dāng)補(bǔ)充一些同樣填空的練習(xí)。練一練第2題讓學(xué)生看圖列式計(jì)算，交流時(shí)鼓勵(lì)學(xué) 生說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。練一練第3題先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再訂正。教學(xué)反思這節(jié)課讓學(xué)生們自主嘗試總結(jié)、交流9的乘法口訣。學(xué)生們?cè)诰帉懣谠E的過(guò)程中。獲得成功的體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。第五篇：【冀教版】2018年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案：第3課時(shí) 連減第二單元加減混合運(yùn)算第3課時(shí)連減【教學(xué)目標(biāo)】結(jié)合買書包和鞋的問題情景，經(jīng)歷自主嘗試連減運(yùn)算和含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的過(guò)程。了解小括號(hào)的重要作用，會(huì)計(jì)算含有小括號(hào)的混合運(yùn)算試題。在與他人交流個(gè)性化算法的過(guò)程中，了解同一個(gè)問題可以用不同的解法，進(jìn)一步體會(huì)算法多樣化，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心?！窘虒W(xué)難重點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生怎樣把兩個(gè)減法算式寫成一個(gè)連減算式以及連減豎式的寫法。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入出示例題師:小華帶100元錢到商店買了一個(gè)書包和一雙運(yùn)動(dòng)鞋，小華還剩多少元錢? 先說(shuō)一說(shuō)了解到了什么數(shù)學(xué)信息。教師提問:要想知道小華還剩多少元，必須先知道什么? 自己進(jìn)行計(jì)算后交流各自的計(jì)算方法?？赡艹霈F(xiàn)的計(jì)算方法有: 1002950 用豎式進(jìn)行計(jì)算。要學(xué)生說(shuō)計(jì)算法則:相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)減起。個(gè)位不夠減，向十位借一位。10029=71（元）7156=15（元）29+56=85（元）10085=15（元）100（29+56）在一個(gè)算式里，如果有小括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的。在這一環(huán)節(jié)中，一部分學(xué)生肯定會(huì)丟掉小括號(hào)，一定要讓學(xué)生了解小括號(hào)的意義和作用?？梢宰寣W(xué)生做一做這一組算式: 15279—25 252116+58 152（7925）252（116+58）交流計(jì)算結(jié)果時(shí)、重點(diǎn)比較有什么相同點(diǎn)，有什么不同點(diǎn)。（相同點(diǎn):數(shù)和運(yùn)算符號(hào)相同。不同點(diǎn):運(yùn)算順序不同，帶小括號(hào)的一定要先算小括號(hào)里面的。）二、練一練板書設(shè)計(jì)這節(jié)課出現(xiàn)的間題和上節(jié)課基本相同。就是多出一項(xiàng)有的孩子總忘記括號(hào)。尤其是算式類似，就差一個(gè)括號(hào)這類題、錯(cuò)誤率更高。這就更考驗(yàn)孩子們的細(xì)心與耐心，當(dāng)然也考驗(yàn)老師的耐心與正確引導(dǎo)。
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