馬嵬教案[小編推薦]-資料下載頁
2024-11-15 12:14本頁面
【正文】 九州：楊貴妃在在仙山上還記著“愿世世為夫婦”的誓言 生：來 休：斷解析：旅：軍宵柝：夜間巡邏使用的梆 籌：更籌，包使用的竹竿，代指時間 無復(fù)：再也沒解析：此日：指事變的那天 駐馬：停滯不前玄宗迷戀女色、荒廢政事的典型概括，用來對照“六軍同駐馬”，就表現(xiàn)出二者的因果關(guān)系。沒有“當(dāng)時”的荒淫，哪有“此日”的離散？而玄宗沉溺聲色之“當(dāng)時”，又何曾慮及“賜死”寵妃之“此日“！，不及盧家有莫愁！v尾聯(lián)同樣包含了強烈的對比。一方面是當(dāng)了四十多年皇帝的唐玄宗保不住寵妃，另一方面是作為普通百姓的盧家能保住既“織綺”、又能“采?！钡钠拮幽?。詩人由此發(fā)出冷峻的詰問：為什么當(dāng)了四十多年的皇帝唐玄宗還不如普通百姓能保住自己的妻子呢？前六句詩，其批判的鋒芒都是指向唐玄宗的。用需要作許多探索才能作出全面回答的一問作結(jié)，更豐富了批判的內(nèi)容。五、內(nèi)容小結(jié)v《馬嵬》為詠史詩，以唐玄宗、楊貴妃故事為抒情對象。把六軍憤慨之情與長生殿秘密之誓，相映成趣，議論深刻，筆鋒犀利。七八句以反詰語氣反襯作結(jié)?！叭绾嗡募o(jì)為天子，不及盧家有莫愁！”此言貴為天子，但反不如百姓的愛情甜蜜，生活幸福。詩人借“莫愁”以寄托感慨。以“如何”來反問，暗含指責(zé)。這首政治諷刺詩，把鋒芒指向了李唐前朝皇帝唐玄宗。六、章法小結(jié)這首詠史詩從章法上看，采用了倒敘的手法。先說唐玄宗“召魂之舉”的荒唐，再追述馬嵬之變后的凄涼，最后點出問題的實質(zhì)，尺幅之間，可謂一波三折，曲折幽深。另外，五、六兩句，也是“倒行逆施”：“當(dāng)時七夕笑牽?！笔掳l(fā)在前，反而置后說；“此日六軍同駐馬”事發(fā)在后，反而先著筆。這一點，是李商隱學(xué)杜甫之處。他的詩雖沒有杜詩的“沉郁”，但卻頗得杜詩的“頓挫”：如水流遇阻，回環(huán)幽咽，蓄勢待發(fā)，波瀾起伏。七、再一次有感情的朗誦全詩解析：四紀(jì)：之四十多年。這里的一紀(jì)就是十二年莫愁：這里極寫莫愁婚姻的美好第五篇：馬嵬公開課教案公開課教案：馬嵬（其二）教學(xué)目標(biāo)：。，加深對詠史懷古詩特點的理解。，培養(yǎng)詩歌鑒賞能力。教學(xué)重點難點：，加深對詠史懷古詩特點的理解。，培養(yǎng)詩歌鑒賞能力。教學(xué)方法：誦讀、點撥、討論、總結(jié)。教學(xué)安排：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課當(dāng)盛唐的繁華落下帷幕，中唐又以其匆匆的步伐走過。曾經(jīng)空前絕后的大唐王朝到了日薄西山的時候。李白登仙而去，杜甫困頓而逝，白居易、韓愈、柳宗元、劉禹錫的身影也漸漸消失在歷史的塵埃之中。末世的余音里，李商隱走來了，這位晚唐的才子，曠世的情種，為大唐的黃昏添上了一道絢麗的余霞。二、回顧兩首詩詠懷古跡（其三）杜甫群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏，畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)珮空歸夜月魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。引導(dǎo)分析：所臨之地：昭君村 所憶之人：王昭君 所詠之事：昭君出塞 關(guān)聯(lián)詩人：命運相似所抒之情：同病相憐，嘆人傷己。所用技法：對比反襯、融情于景、擬人手法、化靜為動。烏衣巷 劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。引導(dǎo)分析：所臨之地：烏衣巷 所憶之人：王謝家族所詠之事：繁華遠(yuǎn)去，徒留荒涼關(guān)聯(lián)現(xiàn)實：同一地點，昔盛今衰所抒之情：世事滄桑，吊古傷今所用技法：對比反襯、融情于景。三、解讀《馬嵬（其二）》 更：還有。徒聞：空聞，沒有根據(jù)的聽說。笑：嘲笑。如何：為什么。首聯(lián)：徒然聽說海外還有神仙世界九州地，來生未可預(yù)知，今生今世夫妻關(guān)系就此罷休。頷聯(lián)：空聽到禁衛(wèi)軍夜間巡邏打梆聲，不再有宮中衛(wèi)士擊籌報曉。頸聯(lián)：今天六軍約定駐馬不前進(jìn)，當(dāng)年七夕還嗤笑織女牛郎不相會。尾聯(lián)：為什么當(dāng)了四十多年的天子皇帝，卻還比不上盧家平民有莫愁女朝朝夕夕相陪伴。海外徒聞更九州，他生未卜此生休。——仙山尋妃 空聞虎旅傳宵柝，此日六軍同駐馬?！R嵬之變 當(dāng)時七夕笑牽牛?！呦χ?如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁。——尾聯(lián)以對比手法和反詰語氣作結(jié)，寄托感慨，點明題旨，把批判的鋒芒直接指向唐玄宗。作者在這里向世人發(fā)出冷峻的詰問：為什么當(dāng)了四十多年的皇帝唐玄宗反不如普通百姓能保住自己的妻子呢? 啟發(fā)世人記取唐玄宗沉迷情色，荒廢朝政，致使國家陷于動蕩、人民飽受戰(zhàn)亂之苦的歷史悲劇。警告當(dāng)朝統(tǒng)治者要勵精圖治，不可荒淫誤國。藝術(shù)技巧：一波三折，曲折幽深 ：暗含諷刺 四、小結(jié)詠史懷古詩詠史懷古詩是詩人在閱讀史書或游覽古跡時，有感于歷史人物或事件，以歷史人物、歷史事件、歷史陳跡為題材，借懷念古人、憑吊古跡、登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實，引發(fā)出對自己身世或時局世事的感慨?；驊讶藗?，或借古諷今，或理性反思，以寄托哀思、感慨興衰、諷喻時政等。詠史懷古詩的特點結(jié)構(gòu)：臨古地—思古人—憶其事（描其景）—抒己情 意象：歷史人物、歷史事件、歷史遺跡內(nèi)容：古人——對比失落，同病相憐，個人失意，前人啟示。名地——昔盛今衰，世事變遷。國家——嘆惋國運衰微，總結(jié)歷史教訓(xùn)。統(tǒng)治者——荒淫誤國，引以為戒。表現(xiàn)手法：用典,對比；觸景生情、借景抒情；詠史抒懷；即事議論、夾敘夾議。語言風(fēng)格：含蓄蘊藉、蒼涼深沉。鑒賞詠史懷古詩基本方法準(zhǔn)確把握詩意。抓關(guān)鍵語言（標(biāo)題、注釋、詩眼）和意象迅速把握詩歌大意。弄清史實、典故。平時書上出現(xiàn)的典故和歷史事件要熟知。對接詩人、時代。要知人論世，為判定主旨做準(zhǔn)備。確定詩歌主旨。確定詩歌是傷己、感懷還是諷今。品味所用技法。濃縮為：結(jié)合詩意，弄清史實——知人論世，體悟感情——調(diào)動儲備，分析技巧五、完成《課時訓(xùn)練》中的練習(xí)題。
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