【正文】 要求，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了以下三維教學(xué)目標(biāo)：(一)知識(shí)與技能會(huì)認(rèn)讀“ie、252。e、er”三個(gè)復(fù)韻母，滲透發(fā)音方法。會(huì)認(rèn)讀“ie、252。e、er ”的四聲。能在四線三格中正確的書寫韻母ie、252。e、er。(二)過程與方法在游戲、活動(dòng)中，讓孩子們?nèi)L試、去發(fā)現(xiàn)、去合作、去探究，使他們親身經(jīng)歷整個(gè)學(xué)習(xí)過程。(三)情感、態(tài)度、價(jià)值觀在拼音教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，勇于探索，敢于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情和欲望。二、說教法由于本課是第一次復(fù)韻母教學(xué)，為了能夠讓學(xué)生正確、清楚地掌握復(fù)韻母的發(fā)音方法，以及準(zhǔn)確、流利地發(fā)好這三個(gè)音。在教學(xué)中我采用提示、討論、游戲、等方法來教學(xué)本課。三、說教學(xué)過程根據(jù)本篇課文的要求，我準(zhǔn)備用以下幾個(gè)環(huán)節(jié)來教學(xué)本課：第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)舊知識(shí)。我板書了上一節(jié)課學(xué)習(xí)的三個(gè)韻母ao、ou、iu，并且寫了一些含有以上三個(gè)復(fù)韻母的音節(jié)，讓學(xué)生自己來拼讀這些音節(jié)，為學(xué)好本節(jié)課做好鋪墊。第二環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)新知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)拼讀三個(gè)韻母ie、252。e、er，通過學(xué)生自己拼讀以上三個(gè)韻母，讓學(xué)生掌握三個(gè)韻母的讀法。本環(huán)節(jié)我分三個(gè)層次進(jìn)行教學(xué)：第一層次：通過板書三個(gè)韻母ie、252。e、er的四聲，先讓學(xué)生自主探索以上三個(gè)韻母的四聲的讀法，然后我對(duì)學(xué)生讀的不對(duì)的地方加以糾正，并且領(lǐng)讀，加深學(xué)生的記憶。第二層次：我將ie、252。e、er這三個(gè)韻母分別放到具體的音節(jié)中，先讓學(xué)生自主探索它們的讀法，訓(xùn)練思維，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考探究問題的能力。然后我在對(duì)學(xué)生讀的不妥的地方加以糾正，最后領(lǐng)讀，加深記憶，溝通了新舊知識(shí)的聯(lián)系。第三層次：我板書了ye、yue兩個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)及他們的四聲。第三環(huán)節(jié)：課堂總結(jié)?；仡櫛竟?jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)。第四環(huán)節(jié)：布置作業(yè)。結(jié)束本節(jié)課。第五篇：一年級(jí)語(yǔ)文說課稿：ie說課稿一、教材簡(jiǎn)說（一）教材分析《ie 252。e er》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)上冊(cè)的漢語(yǔ)拼音第11課的內(nèi)容。本課共有五個(gè)部分：第一是復(fù)韻母ie 252。e，特殊復(fù)韻母er可以單獨(dú)為漢字注音，不與任何聲母相拼。每個(gè)復(fù)韻母配有一幅插圖，分別為椰樹，月亮，耳朵，用以提示字母的讀音。第二是聲母與252。e的拼音練習(xí)。j q x與252。e相拼時(shí)，252。上兩點(diǎn)省略，變成jue,que,，有四個(gè)音節(jié)詞語(yǔ)，含有ie, 252。e,er。第四是看圖借助漢語(yǔ)拼音讀句子。句子表述了圖意，啟發(fā)學(xué)生開展有益的課外活動(dòng)，句子中有四個(gè)要認(rèn)識(shí)的字。第五是一首兒歌，配有圖畫。兒歌中有四個(gè)要認(rèn)的漢字。（二）教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie 252。e 和特殊韻母er及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清型，正確書寫，學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue。能正確拼讀聲母與復(fù)韻母ie 252。e組成的音節(jié)。認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，能借助漢語(yǔ)拼音正確朗讀句子，會(huì)讀兒歌，體會(huì)課余生活的豐富多彩。（三）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)ie 252。e及特殊韻母er與整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue的音、形。難點(diǎn)：聲母與252。e組成音節(jié)的拼讀。二、教法、學(xué)法活潑好動(dòng)，求知欲強(qiáng)是兒童的天性，我主要以活動(dòng)與游戲的教學(xué)方式，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。三、教學(xué)程序（一）復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui ao ou iu。出示課件，同桌賽讀，鞏固復(fù)韻母發(fā)音方法。小朋友們，剛才你們讀得真棒，看來復(fù)韻母朋友你們都很喜歡。今天我們要繼續(xù)來認(rèn)識(shí)復(fù)韻母家族的朋友，加油吧。（二）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie整體認(rèn)讀音節(jié)ye學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie ① 出示樹葉實(shí)物,秋天到了，同學(xué)們看看，老師給大家?guī)砹耸裁?(生搶答)把樹葉的“葉”讀成第一聲，就是我們今天要認(rèn)識(shí)的第一個(gè)復(fù)韻母朋友“ie”的讀音。它有一個(gè)雙胞胎兄弟ei，你能把它們分清楚嗎？②講解發(fā)音要領(lǐng)，生練讀，做小老師領(lǐng)讀。③給ie標(biāo)聲調(diào)，復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)歌，請(qǐng)生上黑板標(biāo)調(diào)號(hào)，并評(píng)議。④開火車讀ie及其四聲，試著組詞。[設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)復(fù)韻母ie是本節(jié)課的重點(diǎn)之一，因此應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分地從圖中發(fā)現(xiàn)ie的讀音，并且要注意和復(fù)韻母ei進(jìn)行區(qū)分形狀，我打算在這里充分發(fā)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生通過不斷地自主發(fā)音體會(huì)讀音特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)復(fù)韻母]教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)ye ie很想單獨(dú)出去，可是它的開頭字母是小i，所以不能單獨(dú)出去，但是它搖身一變，變成整體認(rèn)讀音節(jié)ye就可以了，小朋友觀察一下，你們發(fā)現(xiàn)了什么？練習(xí)ye的四聲，試著擴(kuò)詞。剛才同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯(cuò)，老師要送給大家一首小兒歌，你能把他讀準(zhǔn)確嗎？ yē椰子樹上椰子大 y233。爸爸摘下爺爺嘗 yě我也趕緊去幫忙 y232。拿起葉子擋太陽(yáng)[設(shè)計(jì)意圖：注意區(qū)分復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye，通過自己試讀懂得它們的讀音是一致的，用兒歌的形式幫助學(xué)生檢查對(duì)讀音的掌握，提高學(xué)生拼讀的積極性]教學(xué)ie的拼讀看圖畫拼讀：這是什么？讀一讀di233。，d—i233。—di233。 h di233。的di233。開紅花：tiě jiě qi233。 xi233。 ji232。(同桌互相讀)[設(shè)計(jì)意圖：聲母與ie的拼讀也是本節(jié)課的重點(diǎn)之一，但由于難度不算很高，因此可以通過同桌互讀的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和考察]（三）學(xué)習(xí)復(fù)韻母252。e和整體認(rèn)讀音節(jié)yue ，小朋友們，你看到了什么，能說說嗎？ 月亮的“月”發(fā)第一聲就是復(fù)韻母252。e的讀音。，其他學(xué)生練讀，多種形式讀。，都必須和聲母交朋友，才能拼成音節(jié)。有許多聲母都喜歡和252。e交朋友，讓我們來看看有誰(shuí)和它交朋友。出示聲母與252。e相拼的音節(jié)n252。e l252。e jue xue que，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這幾組音節(jié)與相252。e相拼時(shí)的不同之處。生發(fā)現(xiàn)：j q x遇到252。e時(shí)，252。上兩點(diǎn)省略。生自由讀，同桌互學(xué)，請(qǐng)會(huì)讀的同學(xué)上臺(tái)當(dāng)小老師，教讀音節(jié)指名上黑板聽寫此類音節(jié)（找基礎(chǔ)較弱的學(xué)生），其他學(xué)生判斷。[設(shè)計(jì)意圖：聲母和252。e相拼是本節(jié)課的難點(diǎn)所在，252。碰到j(luò) q x y兩點(diǎn)省略的規(guī)則絕大多數(shù)學(xué)生都知道，但遇到實(shí)際的拼讀時(shí)仍然會(huì)混淆，因此在這一部分的教學(xué)中，我著重強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，一是通過自己試讀，同桌互考，學(xué)生領(lǐng)讀的形式解決拼讀的問題，二是通過觀察發(fā)現(xiàn)兩點(diǎn)省略規(guī)則，同時(shí)指名一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生聽寫，在書寫實(shí)際音節(jié)時(shí)考察學(xué)生對(duì)這一規(guī)則的掌握情況，加深學(xué)生的印象] ，問：這個(gè)音節(jié)誰(shuí)會(huì)拼？請(qǐng)學(xué)生試著讀一讀。糾正發(fā)音：在252。e的前面加上y，注意兩點(diǎn)也要省略，這是整體認(rèn)讀音節(jié)yue，直接讀出來，讀音和復(fù)韻母252。e相同。，并指名說詞或句子。（四）鞏固所學(xué)這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了ie 252。e兩個(gè)復(fù)韻母，現(xiàn)在老師想考考你們掌握得好不好?？?0頁(yè)的圖畫問：院子里有什么？有誰(shuí)在什么地方干什么？（根據(jù)學(xué)生的描述出示音節(jié)詞讓學(xué)生拼讀。）[設(shè)計(jì)意圖：在這里，要集中出示一些音節(jié)詞語(yǔ)，配合圖畫進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生完整地?cái)⑹瞿芰Γ瑫r(shí)通過實(shí)際音節(jié)詞的拼讀考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況]（五）指導(dǎo)書寫 252。e ye yue,注意yue的寫法，252。的兩點(diǎn)省略，以及音節(jié)標(biāo)調(diào)位置。書寫時(shí)注意糾正姿勢(shì)。小王娟