【正文】 ___；“散碎的珠簾”比喻___________________。②“紗縐”與“煙霧”分別形容______________________和______________________。③文中結(jié)尾的“柔媚中帶有剛勁”一句中的“柔媚”指_________的形態(tài)；“剛勁”指：__________的形態(tài)。④請你賞析“它簡直完全失去了水的質(zhì)感，便像是裊裊的青煙顛倒了過來”一句。4．上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《愛蓮說》，老師為周敦頤寫下了一段述評性的文字。請依照示例，為老舍先生寫一段述評性的文字吧。（要求：不少于100字。）【示例】還記得那位酷愛蓮花的周敦頤嗎？誠如北宋文學(xué)大家黃庭堅所贊譽(yù)的那樣：“人品甚高，胸懷灑落，如光風(fēng)霽月?！彼簧疵?，不媚權(quán)貴，如蓮花一般“出淤泥而不染”、“不蔓不枝”。在南安任職時，就敢于堅持原則、大膽直言。當(dāng)轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵要嚴(yán)判囚犯死刑時，眾官懾于權(quán)勢，不敢出面爭辯，唯有他與王逵據(jù)理力爭，甚至棄官以示抗?fàn)?。此等風(fēng)骨，可親可敬，仰望周敦頤，一股傲然之氣油然而生，人生若這樣走一回，也就無怨無悔了。[小貼士1：讀讀后面的“資料鏈接”吧，相信它能給你帶來寫作靈感，提供豐富的寫作素材。][小貼士2：“述評”意為“敘述并評論”,也指一種夾敘夾議的文字?！皧A敘夾議”中的敘述是為議論服務(wù)的，應(yīng)做到簡明扼要。][小貼士3：議論的句子可以放在敘述事例的前中后，重在表達(dá)自己的感想感悟，真知灼見。][小貼士4：整潔的卷面，端正的書寫，規(guī)范的表達(dá)能留給老師一個好的印象。老師相信，你能做到！][100字][資料鏈接]（1）老舍一生共創(chuàng)作了800多萬字的文學(xué)藝術(shù)作品。1924年，他應(yīng)聘赴英國倫敦大學(xué)講授中文，其間創(chuàng)作了《老張的哲學(xué)》等長篇小說。1930年回國，他先后任教于齊魯大學(xué)、山東大學(xué)，其間完成了《貓城記》等長篇小說、《趕集》等短篇小說集以及大量散文詩歌的創(chuàng)作，其中《駱駝祥子》等名篇成為中國現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典。1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，老舍南下投身抗日救亡運(yùn)動。1938年他被選為“中華全國文藝界抗敵協(xié)會”理事兼總務(wù)部主任?？箲?zhàn)期間，他創(chuàng)作了大量討伐日本侵華罪行、鼓舞軍民斗志的文藝作品。1946年他赴美講學(xué)，完成《四世同堂》和《鼓書藝人》兩部長篇小說，其中，《四世同堂》敘述北平淪陷區(qū)人民由忍辱到抗?fàn)幍倪^程，被稱為史詩性的巨作。1949年回國后，他創(chuàng)作了長篇小說《正紅旗下》、話劇劇本《龍須溝》、《茶館》等作品，其中，《茶館》成為新中國話劇史上最杰出的劇目之一，也成為世界劇壇的藝術(shù)珍品。他是第一、二、三屆全國人大代表，第四屆全國政協(xié)常委，被北京市人民政府授予“人民藝術(shù)家”稱號。（2）大家眼中的老舍。①我能走在老舍寫到的那些胡同里，呼吸到老舍小說里的空氣，在北京的陽光和風(fēng)里生活，哪怕有非典，有沙塵暴，那是一種宿命，也是一種關(guān)懷。——王干②有人問舒乙，能不能用幾句簡短的話把老舍先生的特質(zhì)說出來，憑這幾句話把老舍和魯迅、郭沫若、巴金、曹禺等大師們區(qū)分開來。舒乙想出了五句話，他說，這五句話就是老舍——他是北京人；他是滿族人；他是窮人；他有１０年在國外生活；他生于１８９９年，去世于１９６６年?！旌纭叮保梗梗鼓辏苍拢橙盏睦仙帷发劾仙岷臀覀儊硗蠲艿臅r期，是在抗戰(zhàn)時代的重慶。我們都覺得他是我們朋友中最爽朗、幽默、質(zhì)樸、熱情的一個。我常笑對他說：“您來了，不像‘清風(fēng)入座’，乃是一陣熱浪，席卷了我們一家人的心。”那時他正扛著重慶的“文協(xié)”大旗，他卻總不提那些使他受苦蒙難的事。他來了，就和孩子們打鬧，同文藻喝酒，酒后就在我們土屋的廊上，躺在帆布床里，沉默地望著滔滔東去的嘉陵江，一直躺到月亮上來才走。——冰心《又想起了老舍先生》④老舍是一個諷刺小說家，對國家對社會對人生的態(tài)度都以諷刺出之。然而決不如魯迅那么刻薄，反而令人覺得他是一個可親可愛的長者，這或者要感謝他那北方人的忠厚氣質(zhì)。魯迅小說里沒有一個好人，老舍小說里的李子榮、張大哥、丁二爺，都十分可愛。他口角邊雖常常掛著譏嘲的笑意，眼里卻蘊(yùn)著兩眶熱淚?！K雪林《幽默作家老舍》⑤青島新建了一座公園，以老舍先生命名，叫做“老舍公園”，是我所見到的最好的公園之一，這很出乎我的預(yù)料。“老舍公園”的特點(diǎn)是它的現(xiàn)代氣息。按照當(dāng)代國際園林標(biāo)準(zhǔn)來構(gòu)筑，是它的開放性，完全沒有圍墻，不收門票；是它的平民性，為公眾，包括兒童和老人提供休閑場所。它樸素而又鬧中取靜。真是個難得的好公園。看了這公園，想起了當(dāng)年老舍先生給青島“號”的脈：“不管青島是怎樣西洋化了的都市，它到底是在山東?！綎|’二字蠻可以用作樸儉靜肅的象征。這個精神使我們樸素，使我們吃苦，使我們靜默?！薄嬉摇队袀€公園名字叫老舍》I9J39。g*e){amp。:b5．請同學(xué)們有感情地背誦朱自清的《春》。請你有感情地背誦朱自清的《春》。老師將梁衡的《夏感》和郁達(dá)夫的《秋》這兩篇散文推薦給你，供你在課外閱讀。請你在你最喜歡的詞句等下方畫上波浪線，并進(jìn)行賞析。[小貼士：同學(xué)們，你們可以從“詞、句、段、思想內(nèi)容、藝術(shù)手法（修辭、描寫等）”等方面進(jìn)行賞析。]第五篇：濟(jì)南的冬天導(dǎo)學(xué)案濟(jì)南的冬天導(dǎo)學(xué)案主備人： 楊錦天 授課時間：2 備課時間： 1 課時：3 目標(biāo)： 1 識記生字詞 2 有感情的朗讀散文。濟(jì)南冬天的特點(diǎn)與景物描寫中的感情。4 語言的準(zhǔn)確性和生動性。5 由里往外，由山到水的寫景順序。重點(diǎn)： 有感情的朗讀散文。2 學(xué)習(xí)并運(yùn)用文中的修辭手法。難點(diǎn)： 賞析文中優(yōu)美的詞句。學(xué)法指導(dǎo)：好的導(dǎo)入是可以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的。散文要多讀，讀出語速和情感。多讀才會更好地體會作者的文章。引導(dǎo)學(xué)生賞析好的語句，提高學(xué)生的文學(xué)素質(zhì)。課型：預(yù)習(xí)展示。學(xué)習(xí)方法：討論合作展示 教學(xué)過程： 課文介紹：這篇文章寫于巴金在去法國求學(xué)途中。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，他離開祖國，向西方尋找救國的真理。在郵船航行期間，巴金寫下來這篇文章。整體感知課文。自己大聲讀課文，采用圈點(diǎn)勾畫的方法學(xué)習(xí)生字詞。半明半昧（）螢（）火蟲 霎（）眼 搖搖欲墜（）模（）糊 船艙（）還有哪些你認(rèn)為重要的字詞＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2 作者是按什么順序來寫文章的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3 仿寫例句我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)，七，八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。我愛＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也愛＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最愛＿＿＿＿＿＿＿＿。海上的夜色柔和的，是靜寂的，是夢幻的。＿＿＿＿＿是＿＿＿＿＿，是＿＿＿＿＿＿，是＿＿＿＿＿＿＿。4 找找文章中的比喻擬人和排比句，說說這樣寫的好處？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5作者每次看星星的感受有沒有變化？這些變化表達(dá)了作者怎樣的情感？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 文中有很多字詞十分生動形象，比如“覺得”“看”，請你來談?wù)勊鼈冊诰渲械淖饔?？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二課時 課型：提升展示 目標(biāo)：1掌握寫作的技巧。2 學(xué)會觀察大自然。教學(xué)過程：準(zhǔn)備 展示 展示內(nèi)容提示： 摘抄文章中優(yōu)美的語句，請你為同學(xué)們朗讀一段?；貞涀约嚎葱强盏母惺?，把你的感想寫下來吧！你知道哪些關(guān)于宇宙星空的知識，想想來告訴我們！學(xué)習(xí)文中的比喻擬人和排比句，你也來模仿寫幾句？ 我們生活中不是缺少美，而是沒有去發(fā)現(xiàn)它。描寫一處我們身邊的自然景物。為了實(shí)現(xiàn)理想，巴金遠(yuǎn)渡求學(xué)。我們每個人都有理想，你會為自己的理想做些什么？