【正文】 還有社會心理學(xué)。主要研究人類的群體行為。如何與他人交流。最后就是臨床心理學(xué)。這也許是當(dāng)人們提到心理學(xué)時。最先想到的方面。它主要研究心理健康和心理疾病。我們會涉及以上所有的領(lǐng)域。我們還會涉及一些相關(guān)的領(lǐng)域。我堅信僅僅局限于心理學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)。是不可能讓你有能力去研究人類心理的。心理學(xué)學(xué)科充滿了心理如何發(fā)展的問題。經(jīng)濟(jì)學(xué)和游戲理論如今已經(jīng)成為了。理解人類思維和人類行為的重要方法—。這些問題涉及哲學(xué)計算機(jī)科學(xué)。人類學(xué)文學(xué)神學(xué)。以及許多其他的科學(xué)領(lǐng)域。因此這門課程涉及到的方面將相當(dāng)?shù)膹V泛。到現(xiàn)在為止我一直都在進(jìn)行一些概述。我想通過給出五個。我們將會涉及到的一些主題的例子。來結(jié)束這節(jié)導(dǎo)論課。我以我們下周一要討論的主題。作為開始。大腦。這是一個大腦。實際上這是個特殊人物的大腦。有意思的是大腦上有個白色的小標(biāo)記。這是個女人的大腦。是特麗夏沃的大腦。你們能更好地從她的照片上認(rèn)出她。想象一下這樣的情況。某人正陷于昏迷之中。由于腦部損傷而失去了意識。這是心理活動的生理屬性毫無修飾的圖解。我們所擁有的一切的生理基礎(chǔ)。如自由意志意識道德和情緒。我們的課程將會以此作為開始。討論生理的東西如何能產(chǎn)生心理活動。我們會討論很多與孩子有關(guān)的問題。這實際上是個特殊的小孩。是我兒子扎卡里。我的小兒子。扮成蜘蛛俠的樣子。不過這是在萬圣節(jié)。不對不是萬圣節(jié)。這個還是有故事可說的。我主要研究兒童的發(fā)展。我對很多問題都感興趣。其中一個便是發(fā)展的問題。這個教室里的所有人都能講英語。也能聽得懂英語。大家對于這個世界是如何運作的。身體是如何運作的。多少都有一些了解。大家對于他人對于人類如何行動。都多少有些了解。發(fā)展心理學(xué)家們所關(guān)心的問題。就是我們?nèi)绾潍@得這些知識的。特別是。這其中有多少是固有的。內(nèi)在的天生的。又有多少是文化的產(chǎn)物。語言的產(chǎn)物或是教育的產(chǎn)物?。發(fā)展心理學(xué)家們使用了許多巧妙的方法。試圖將這些因素分開。試圖找出人性的基本成分。究竟是什么。還有一個連續(xù)性的問題。這時的扎卡里。會在多大程度上一直保持不變?。你的人生又有多少是由命運決定的呢?。又在多大的程度上可能。如果在你五歲的時候我見過你。那我可以描述出現(xiàn)在的你嗎?。詩人威廉華茲華斯寫道。“三歲定終身”“。意思是你可以從孩子兒時的身影中?？闯鏊蛩扇撕蟮臉幼印Ｎ覀儠ヌ剿鞑①|(zhì)疑此話的正確性。你的人格真會是這樣的嗎?。你的興趣也是這樣嗎?。你的智力是這樣的嗎?。與發(fā)展有關(guān)的另一個問題是。什么讓我們成為了如今的樣子?。我們在很多方面都有所不同。大家的口味不盡相同。他們的智商也不同。他們自信還是害羞。他們是否喜歡男人女人。都喜歡還是都不喜歡。他們是否擅長于音樂。他們是政治上的自由派還是保守派。為什么我們會不同?。對我們?yōu)槭裁床煌慕忉層质鞘裁?。再一次。這可以從基因和環(huán)境的角度。加以理解。在多大程度上我們被我們的基因所決定?。在多大程度上我們的個性。被如何撫養(yǎng)所決定?。在多大的程度上這些區(qū)別?？梢詮南嗷プ饔玫慕嵌鹊玫阶罴训慕忉?。一個常見的理論例如。是我們的父母塑造了我們的人格。這一點被一位英國詩人菲利普拉金。很好地總結(jié)了他寫道。他們害了你。你爸和你媽。他們不是故意的但事實卻如此。他們將他們身上的毛病傳給了你。還有灌輸了許多其他的毛病。他說得對嗎?。這是很有爭議的。你有一系列的。關(guān)于父母在多大程度上起作用。在流行文化里是有很大爭議的。我們將會在這門課里用很多的時間。來講這個問題。另一個問題:。是什么使一個人如此迷人?。這可以在很多層面上問及。但一個簡單的層面就是什么才是好看?。這些就是。根據(jù)投票。非常迷人的面孔。它們不是真人的面孔。屏幕上面的這些是電腦生成的。一個高加索男性和一個高加索女性的面孔。他們在現(xiàn)實世界中并不存在。但是通過使用電腦合成。然后問人們他們覺得這個長相如何。那個長相如何?？茖W(xué)家多少了解到。怎樣才算是迷人的面孔。無論是在一種文化下還是跨文化的。這是當(dāng)我們談到社會行為時。要花一些時間去講的東西。特別是當(dāng)我們談到性的時候。迷人或是美麗并非僅僅指性。比如說熊貓。像這只熊貓就是公認(rèn)的可愛。關(guān)于這我并沒有什么可說的。這只是一張可愛的圖片。道德在我們生活中是極為核心的。我們要在大部分課中探討的。一個深入的問題。就是善與惡的問題。惡與善。這三張圖展示了不同種類的惡。你可以將此稱作機(jī)構(gòu)性邪惡。產(chǎn)生于某人殘忍地對待他人?；蛟S不是出于惡意。而是由于她所處的境況而導(dǎo)致。這是一張奧薩馬本拉登的照片。他是個被政治原因所驅(qū)使的殺人狂?。然后是底下的這個人。有人知道他是誰嗎?。泰德邦迪誰看出來了?。給這位同學(xué)一個特寫。不用了。沒錯就是泰德邦迪。這就像是在我們?nèi)チ私?。諸如邪惡事物的專業(yè)知識之前。我們會先想到。為什么人們會那樣。同樣的情況又再次出現(xiàn)了。人性究竟是善還是惡?；蛘哒f是否應(yīng)當(dāng)更多地歸因于所處的環(huán)境?。有許多非常引人注目的實驗。試圖把這兩者分開。如果我們要談?wù)搻?。那么我們也?yīng)該談?wù)勆?。這是些眾所周知的好人的照片。奧斯卡辛德勒和保羅盧斯賽伯吉納。兩人在不同的歷史時期。冒著生命危險挽救了很多人的生命。大屠殺中的辛德勒。以及另外一個人。我不知道他的名字怎么發(fā)音。盧斯賽伯吉納在盧旺達(dá)。關(guān)于這兩個人都有很好的電影。但這些例子所表明的就是。你不可能提前預(yù)知。他們會成為英雄。我們所有人都面對的一個個人問題就是。在那種情況下我們會怎么做?。最后在這門課中。我們會談到心理疾病。在這門課結(jié)束前。我想花整整一周的時間。來討論一些主要的心理障礙。比如抑郁和焦慮。因為它們有重大的社會意義。這類心理障礙在大學(xué)生中相當(dāng)普遍。這個教室中的許多人。都正在遭受心境障礙。焦慮障礙或是同時受到兩者的困擾。我不會讓你們舉手示意。但是我知道。這里的許多人都正在使用藥物。治療這些心理障礙。我們將會講到當(dāng)前的研究成果。解釋為什么人們會患有這種心理障礙。以及什么才是治療他們的最好方法。但我對那些不太常見的心理障礙。也并不是非常了解。不過我倒認(rèn)為這些不常見的心理障礙。卻向我們展示了心理活動有意思的一面。比如說當(dāng)我們討論記憶的時候。我們會討論記憶障礙。包括了使你無法形成新鮮記憶的一些障礙。以及遺忘過去記憶的遺忘癥障礙。而這些都是由各種各樣。非常有趣的原因造成的。在這個課程的初期。實際上我認(rèn)為下周我們就會討論到。不應(yīng)該是晚些時候大概到期中吧。我們就會討論到一件關(guān)于。菲尼亞斯蓋奇的令人驚奇的病例。大約一百年前。菲尼亞斯蓋奇是一名建筑工人。由于一場爆炸。一根鋼管刺穿了他的腦袋就像這樣。神奇的是他并沒有死掉。事實上他的朋友們。鋼管穿過了他的腦袋。飛出一百多英尺。渾身是腦漿和血。菲尼亞斯蓋奇又坐了起來說”哦“。之后在去醫(yī)院的路上。他們居然還去了一個酒吧喝了點蘋果酒。他并沒有失明。沒有失聰。也沒有變成弱智。但在他身上卻發(fā)生了一些其它變化。他失去了辨別是非的能力。無法再控制自己了。他曾經(jīng)是個努力工作的好男人。而經(jīng)歷了那場事故后他完全變了。他無法再工作。無法再對自己的愛人忠誠。超不過五分鐘就會咒罵一句。他經(jīng)常打架。經(jīng)常吵架。經(jīng)常酗酒。已經(jīng)完全失去了對自己的控制。最終在一個全國巡游的馬戲團(tuán)里。大鋼管打爛了他的腦袋。結(jié)束了他的生命。這又是一個說明大腦如何引起心理的。非常典型的例子。并且說明了大腦的損傷。將會嚴(yán)重影響我們的日常行為。下面我們再來談?wù)劧嘀厝烁裾系K。即一個人有多于一種的人格。同時也討論一下。這種現(xiàn)象是否真實存在。我們應(yīng)該將它看作是真實的心理現(xiàn)象。還是人們主觀想象出來的。這個問題存在著許多的爭論。下面我們將討論一些更加罕見的例子。比如卡普格拉綜合征。卡普格拉綜合征通常有幾百例。不多目前只有幾百例。它通常是由于受到某種打擊而產(chǎn)生的。每個人所表現(xiàn)出來的癥狀也有很大差異。我們想象一個特殊的錯覺。就像是這里正在變黑。這種錯覺便是你最愛的人。被其他東西替換掉了。比如變成了外星人或者機(jī)器人。”謝謝?；蛘咦兂闪嘶鹦侨恕Ｖ星榫痔毓?。或是訓(xùn)練有素的演員。但是人們——。但你卻認(rèn)為。自己最關(guān)心的人已經(jīng)不在了。這會導(dǎo)致非常悲劇的結(jié)果?？ㄆ崭窭C合征經(jīng)常與。非常嚴(yán)重的暴力行為聯(lián)系在一起。幾年前一名澳大利亞人由于幻想他的父親。變成了機(jī)器人而將他父親的頭砍了下來。另一種由大腦同一部位引起的障礙。叫做科塔爾綜合癥?？扑柧C合癥是你認(rèn)為自己已經(jīng)死了。你很確定自己已經(jīng)死了。你四處游走你也知道你在四處游走。并且還知道身邊有其他人。但你就是覺得自己死了。而更加驚人的是。這些并不是只瘋子們。才會擁有的嚴(yán)重且古怪的心理問題。相反它們定位于。它們都精確地定位于大腦的某個部位。我們將討論最佳的現(xiàn)代理論。來解釋這些綜合癥產(chǎn)生的原因。對這些障礙非常關(guān)注的原因。并不是它們很常見。它們并不常見。也不是因為對可怕的病態(tài)心理的好奇。相反研究這些極端的例子。可以幫助我們理解正常的生活。通常對極端情況的研究。會與我們?nèi)粘Ｋ鶊孕诺男拍?。形成?qiáng)烈的反差。比如那些精神病人。不論是因為大腦受損而造成的。還是先天性的。并沒有道德觀念?？梢詭椭覀冄芯孔杂珊拓?zé)任的問題?；蚴茄芯啃睦砑膊∨c邪惡的關(guān)系或區(qū)別。多重人格的案例。又迫使我們把問題轉(zhuǎn)向什么是自我。我們究竟在多大程度上。是由多種人格組成的。又在多大程度上是一直由單一人格組成的?。像卡普格拉綜合癥那樣的病例就很重要。因為它們讓我們明白了。我們是如何看待世界的。例如它們會讓我們明白。在識別某物叫什么。與知道某物是什么之間。還是有所不同的。所以學(xué)習(xí)這些異常的案例。能使我們了解日常生活。舉例就先說到這里。教學(xué)大綱里還有很多其它的。最后還要告訴你們。我們還會講到很多其它的內(nèi)容。是一些我會講到的東西。但我并不是那些方面的專家。幸運的是在耶魯有一個團(tuán)隊。那里有世界上最優(yōu)秀的學(xué)者和老師。如果不能請到他們來幫助我教授這些主題。那可就太可惜了。因此我將在這門課中請到四名客座講師。第一名是馬文春博士。他會在秋季教授心理學(xué)導(dǎo)論課程。也是我的競爭對手。他將為大家上一節(jié)非常精彩的。關(guān)于認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的課。主要是關(guān)于面部的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)。蘇珊諾倫霍克西瑪博士。是研究抑郁癥方面的世界級權(quán)威專家。特別在兩性差異和抑郁方面。她將在課程的最后為大家講述這些。凱莉布洛耐爾。是路德研究中心的領(lǐng)導(dǎo)者。主要研究肥胖癥。進(jìn)食紊亂和節(jié)食方面的問題。他會為大家講述飲食的心理學(xué)。最后。彼得薩洛維博士耶魯大學(xué)的院長。將在情人節(jié)那天前來。給我們講述他所知道的愛情傳說。所有這些細(xì)節(jié)都在教學(xué)大綱里。我會在這里留一會回答你們的問題。我們下周再見。