【正文】 人，等于喪失了在華為進(jìn)步的機(jī)會(huì)。那樣您會(huì)空耗了寶貴的光陰，還不如在試用期中，重新決定您的選擇”??。有感三：誠(chéng)摯的善誘。“希望您們成為這個(gè)大系統(tǒng)中一個(gè)開(kāi)放的子系統(tǒng)，積極、有效地既求助于他人，同時(shí)又給予他人支援，這樣您就能充分地利用公司資源，您就能借助別人提供的基礎(chǔ)，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，很快進(jìn)入角色，很快進(jìn)步”??。有感四：極具特色的價(jià)值觀?！霸谌A為，一絲不茍地做好本職工作就是奉獻(xiàn)，就是英雄行為，就是雷鋒精神”、“決不讓雷鋒們、焦裕祿們吃虧，奉獻(xiàn)者定當(dāng)?shù)玫胶侠淼幕貓?bào)”??。有感五：感染力極強(qiáng)的鼓動(dòng)者?！霸谌A為，您給公司添上一塊磚，公司給您提供走向成功的階梯”、“在華為改變自己命運(yùn)的方法，只有二個(gè)：一、努力奮斗；二、做出良好的貢獻(xiàn)”??。有感六：生動(dòng)切實(shí)的崗前培訓(xùn)。第一、紀(jì)律教育?！澳７蹲袷貒?guó)家法規(guī)和社會(huì)公德，要嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)制度與管理規(guī)范”、“對(duì)不合理的制度，只有修改以后才可以不遵守”??。第二、思想教育?！耙惺艿闷鹱龊檬路词芪?，‘燒不死的鳥(niǎo)’就是鳳凰，這是華為人對(duì)待委屈和挫折的態(tài)度和挑選干部的準(zhǔn)則” ??。第三、品格教育。“希望您丟掉速成的幻想，學(xué)習(xí)日本人踏踏實(shí)實(shí)、德國(guó)人一絲不茍的敬業(yè)精神”、“現(xiàn)實(shí)生活中能把某一項(xiàng)技術(shù)精通是十分難的”、“機(jī)遇偏愛(ài)踏踏實(shí)實(shí)的工作者”??。第四、努力的方向?！肮居肋h(yuǎn)不會(huì)提拔一個(gè)沒(méi)有基層經(jīng)驗(yàn)的人做高層管理者”、“遵循循序漸進(jìn)的原則，每一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)您的人生都有巨大的意義，您要十分認(rèn)真地去對(duì)待現(xiàn)在手中的任何一件工作，十分認(rèn)真地走好職業(yè)生涯的每一個(gè)臺(tái)階”??。第五、華為的“理念”?！?華為的文化就是奮斗文化，只有每一批新員工都能盡早地接納和弘揚(yáng)華為的文化，才能使華為文化生生不息?！薄ⅰ叭A為文化的特征就是服務(wù)文化，誰(shuí)為誰(shuí)服務(wù)的問(wèn)題一定要解決”、“誠(chéng)信是生存之本、發(fā)展之源，誠(chéng)信文化是公司最重要的無(wú)形資產(chǎn)”??。第六，殷切誠(chéng)懇的希望。“不要搞不正當(dāng)?shù)膴蕵?lè)活動(dòng)，為了您成為一個(gè)高尚的人，望您自律”、“我們不贊成您去指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”、“我們以‘產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)’的方式去關(guān)心、去愛(ài)自己的國(guó)家”??。我的理解和認(rèn)知可能有限，但我想，如果我是一個(gè)新員工，認(rèn)真閱讀了任總的這封信，會(huì)對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯產(chǎn)生怎么樣的潛移默化？我無(wú)法回答??因?yàn)槲乙咽且幻蠁T工了 讀文章，心震撼，更無(wú)言。華 為 三 得—— 讀《了解華為，認(rèn)識(shí)自我》有感花了一些時(shí)間仔細(xì)閱讀了奇娃教育員工培訓(xùn)讀本《了解華為，認(rèn)識(shí)自我》，了解了一些華為走向成功的發(fā)展史。任正非，被稱為中國(guó)最具“狼性”的總裁，能帶領(lǐng)華為走進(jìn)世界500強(qiáng)，離不開(kāi)他本人所具有的“狼性”，也離不開(kāi)華為的“狼性”文化。華為的創(chuàng)業(yè)史，能讓我們學(xué)習(xí)的有很多，在此談?wù)劚救祟I(lǐng)悟的三點(diǎn)，也從華為公司創(chuàng)業(yè)史看我們公司的成長(zhǎng)，了解華為人從而認(rèn)識(shí)自我。華為一得：華為的“狼性”文化。華為在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的文化建設(shè)，“狼性”的血脈一直貫穿其中?！袄切浴闭且粋€(gè)企業(yè)從創(chuàng)始到壯大所應(yīng)該具有的。所謂“狼性”就是企業(yè)應(yīng)該具有競(jìng)爭(zhēng)性、合作性、服務(wù)性、忠誠(chéng)性。競(jìng)爭(zhēng)性：在深圳這個(gè)地方要生存就要競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就只有被淘汰，所以我們一定不能畏懼?jǐn)橙?。別的培訓(xùn)公司的進(jìn)入，其實(shí)是好事，如果我們只跟有限的幾個(gè)公司比較，就會(huì)成為井底之蛙。只有強(qiáng)勁的對(duì)手才能激發(fā)生存的本能；只有競(jìng)爭(zhēng)才有進(jìn)步；只有對(duì)自己要求更高才能超越別人脫穎而出。如只是一味的安于現(xiàn)狀就只有淹沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河中!合作性：華為一直強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，“勝則舉杯相慶，敗則拼死相救”是華為團(tuán)隊(duì)文化的體現(xiàn)。每人每日一記，記得不是獨(dú)自的成果，而是跟誰(shuí)合作的成果，這種做法時(shí)時(shí)刻刻都在提醒員工只有合作才能出成果。我們公司也一樣，只有不斷的相互學(xué)習(xí)才能提高自身的素質(zhì)，如果只是一味的自己埋頭苦干，最后只能是吃力不討好。服務(wù)性：客戶是我們培訓(xùn)服務(wù)行業(yè)的生命線，滿足客戶要求是我們的第一要?jiǎng)?wù)，而要滿足客戶要求首先就是要提高自身能力。忠誠(chéng)性：做生意一定要講信用，華為做到了這點(diǎn)，正所謂“自己不能勝任的事情，切莫輕易答應(yīng)別人，一旦答應(yīng)了別人，就必須實(shí)現(xiàn)自己的諾言?！彼哉\(chéng)信是做企業(yè)做公司必不可少的。我們公司服務(wù)于家長(zhǎng)、學(xué)生，答應(yīng)了家長(zhǎng)的事情就應(yīng)該盡心盡力去完成，做到用百分之百真心對(duì)待別人那怕百分之一的信任。華為二得：客戶服務(wù)是第一要?jiǎng)?wù)。正如任正非所說(shuō)：“沒(méi)有管理就形不成力量，沒(méi)有服務(wù)就失去了方向”華為正是以服務(wù)客戶為第一要?jiǎng)?wù)：關(guān)注客戶需求，是華為服務(wù)的起點(diǎn)；滿足客戶需求，是華為服務(wù)的目標(biāo)。我們公司是屬于服務(wù)行業(yè)，所以客戶是我們賴以生存的生命線，沒(méi)有客戶就沒(méi)有我們生存的價(jià)值，所以要學(xué)習(xí)華為服務(wù)客戶的精神：用無(wú)懈可擊的服務(wù)贏得人心，認(rèn)真傾聽(tīng)來(lái)自客戶的聲音，做到“比客戶還要著急”的態(tài)度，處理好客戶的要求。針對(duì)我們公司實(shí)際情況，我覺(jué)得我們應(yīng)該做到以下幾“心”：第一、與家長(zhǎng)溝通要有“信心”。家長(zhǎng)從眾多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中選中我們公司，肯定有我們的優(yōu)勢(shì)，所以我們要自信，溝通要有耐心，講技巧！第二、對(duì)待家長(zhǎng)的要求要“全心”。家長(zhǎng)能把小孩放在我們這里補(bǔ)習(xí)，說(shuō)明對(duì)我們的信任，我們要全心全意去完成。不斷提升自己的教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，全心全意對(duì)待每位學(xué)生。第三、對(duì)待每位學(xué)生要有“耐心”。來(lái)補(bǔ)習(xí)的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，性格各異，所以對(duì)每位學(xué)生的教學(xué)都要有針對(duì)性！對(duì)成績(jī)相對(duì)差的學(xué)生要有耐心，一遍不懂就講兩遍，兩遍不懂就講三遍，如果他說(shuō)懂了，還要做類似題型檢測(cè)一下是否真的弄懂了，做到能讓學(xué)生舉一反三，講一道題就讓他懂一類題。第四、對(duì)提高自身能力要“專心”。認(rèn)真地鉆研教材、考綱，做到有針對(duì)性的備課和教學(xué)，這樣才能提高學(xué)生的成績(jī)，才能讓家長(zhǎng)滿意。只有讓客戶滿意，我們才能生存，才能發(fā)展，才能壯大。所以我們都應(yīng)該不斷的努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處補(bǔ)自己的短處，不斷增加自己的生源，提升公司業(yè)績(jī)。華為三得：等價(jià)交換。孟子曰：“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可兼得，舍身而取義者也。”等價(jià)交換，就是得到一些東西，就必定會(huì)失去一些東西。華為人的“犧牲”精神不僅為公司，也是為自己，他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是公司給的，也是自己給的。公司的生死存亡與公司員工利益息息相關(guān)，華為的奉獻(xiàn)精神從創(chuàng)始之初的“床墊文化”到現(xiàn)在的“犧牲”都一直在堅(jiān)持。如今我們公司剛剛起步，員工的奉獻(xiàn)精神是公司成功的關(guān)鍵。要提倡這種奉獻(xiàn)精神，就要在公司內(nèi)部形成一種等價(jià)交換，有得必有失，做出成績(jī)就應(yīng)該表?yè)P(yáng)，沒(méi)有做出成績(jī)就應(yīng)該批評(píng)，做到獎(jiǎng)懲分明，讓公司員工時(shí)刻感受到所有公司的存亡在一線之間。平時(shí)自己對(duì)許多事情想的過(guò)于簡(jiǎn)單，通過(guò)閱讀華為的創(chuàng)業(yè)史，知道一個(gè)企業(yè)要成功除了要有好的領(lǐng)導(dǎo)者，還要有好的員工，更需要許多人做出很多的犧牲。正所謂：好領(lǐng)導(dǎo)造就好員工，好員工造就好企業(yè)！第五篇：讀了任正非談管理三、四章《任正非談管理》讀后感今天讀了《任正非談管理》第三、四章，第三章主要談到華為干部路線：干部從實(shí)踐中來(lái)，通過(guò)崗位輪換，打造英雄團(tuán)隊(duì)等辦法來(lái)培養(yǎng)干部員工；第四章談到追求人才更甚于追求資本，有了人才就能創(chuàng)造價(jià)值，就能帶動(dòng)資本的迅速增長(zhǎng)，通過(guò)不搞終身雇傭制，以貢獻(xiàn)來(lái)定報(bào)酬及量化員工考核制度等來(lái)激勵(lì)員工。下面就我自己感受最深的地方做一下簡(jiǎn)單闡述：第一，也談舉賢不避親，在華為所說(shuō)“親”是指認(rèn)同華為企業(yè)文化的所有人，而不是指親屬，然而既便推薦該給公司的人是被推薦的親屬，華為也有自己的一套方法，如被推薦者對(duì)推薦人負(fù)連帶責(zé)任，以及必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考核，才可成為華為的員工。在這一點(diǎn)上，我覺(jué)得三一也是可以借鑒的，三一發(fā)展至今肯定會(huì)有一些員工親屬在公司的情況，這樣會(huì)給公司管理帶來(lái)一些不便，然而我們對(duì)這些情況，不能全盤說(shuō)不，可以嚴(yán)格考核及連帶責(zé)任來(lái)約束親屬之間的關(guān)系。第二，以貢獻(xiàn)來(lái)定報(bào)酬，在華為實(shí)行的同樣的貢獻(xiàn)，公司給予的同樣的報(bào)酬，我覺(jué)得這樣做才能全面調(diào)動(dòng)大家的積極性，而在我們?nèi)?，我想同樣的崗位?bào)酬相差一倍的情況肯定不少，這樣的制度肯定給工資低一些的員工帶來(lái)一定的消極影響，曾經(jīng)我們部門就有這樣一位員工，本科畢業(yè)4年之后來(lái)了三一，當(dāng)時(shí)公司給定的工資只有三千，這位員工工作也很努力，工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，可當(dāng)時(shí)就是因?yàn)楣べY還比上同樣崗位剛畢業(yè)的應(yīng)屆碩士生的一半，在一氣之下就離開(kāi)了公司。我覺(jué)得這肯定是公司薪酬體制的問(wèn)題，一個(gè)工作了10年的本科工程師，還比不上剛畢業(yè)的應(yīng)屆碩士生的工資，從對(duì)公司的貢獻(xiàn)來(lái)說(shuō)，一個(gè)是師傅一個(gè)徒弟，師傅工資沒(méi)有徒弟高，你讓這個(gè)師傅怎么做。在這一點(diǎn)上，我覺(jué)得三一應(yīng)該向華為學(xué)習(xí)，按對(duì)公司貢獻(xiàn)，按崗位來(lái)定薪酬。第三，直面員工憂郁癥。被業(yè)界稱為“中國(guó)最累的企業(yè)” 華為，任正非在頻繁出現(xiàn)員工自殺及自殘現(xiàn)象后非常擔(dān)憂，有什么辦法可以讓員工積極、開(kāi)發(fā)、正派面對(duì)人生，他意識(shí)到在給予員工高薪的同時(shí)還必須創(chuàng)造條件，讓員工能解放身心。從這一點(diǎn)上，華為人文管理所閃耀著的人文關(guān)懷及其傳遞的感情動(dòng)力是任何高壓管理所不能及的。即使華為的其他管理過(guò)于嚴(yán)厲，員工也能從這種高超人文關(guān)懷中體味到它的必要性。看完前面這兩章，覺(jué)得任正非在任人制度上及薪酬體制上都體現(xiàn)了高壓政策下的人性化的管理制度，也是公司的一種公司的一種生存態(tài)度，一種我喜歡的生存態(tài)度。