matlab語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)四-資料下載頁(yè)
2024-11-15 12:08本頁(yè)面
【正文】 。自行仿真2個(gè)具有一定時(shí)差的信號(hào)，自選方法計(jì)算該2個(gè)信號(hào)的時(shí)差，并與設(shè)定時(shí)差進(jìn)行對(duì)比分析（需給出詳細(xì)過(guò)程及適當(dāng)?shù)姆抡鎴D）。TDOA時(shí)差估計(jì)實(shí)測(cè)類下面三題使用“3TDOA實(shí)測(cè)類數(shù)據(jù)”。（6）在TDOA定位技術(shù)中，時(shí)差估計(jì)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。根據(jù)提供的TDOA數(shù)據(jù)，用廣義互相關(guān)（GCC）計(jì)算該2路信號(hào)的時(shí)差，統(tǒng)計(jì)每包數(shù)據(jù)計(jì)算結(jié)果，并分析之（需給出詳細(xì)解決過(guò)程及適當(dāng)?shù)姆治鰣D）。（7）在TDOA定位技術(shù)中，時(shí)差估計(jì)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。根據(jù)提供的TDOA數(shù)據(jù)，用廣義互相關(guān)（GCC）結(jié)合多項(xiàng)式擬合方法計(jì)算該2路信號(hào)的時(shí)差，比較廣義互相關(guān)法估計(jì)時(shí)差和廣義互相關(guān)結(jié)合多項(xiàng)式擬合方法估計(jì)時(shí)差的結(jié)果，并分析之（需給出詳細(xì)解決過(guò)程及適當(dāng)?shù)姆治鰣D）。（8）在TDOA定位技術(shù)中，時(shí)差估計(jì)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。根據(jù)提供的TDOA數(shù)據(jù)，自選方法計(jì)算該2路信號(hào)的時(shí)差，統(tǒng)計(jì)每包數(shù)據(jù)計(jì)算結(jié)果，并分析之（需給出詳細(xì)解決過(guò)程及適當(dāng)?shù)姆治鰣D）。信號(hào)頻域分析類（9）生成一個(gè)帶有噪聲的正弦波信號(hào)，信號(hào)的頻率、幅度，噪聲的幅度自行設(shè)定。（將帶有噪聲的正弦信號(hào)放入for循環(huán)中，利于pause，實(shí)現(xiàn)噪聲動(dòng)態(tài)變化效果，并在for循環(huán)內(nèi)畫出其時(shí)域圖和幅頻圖（采樣率和采樣點(diǎn)數(shù)自行設(shè)定），觀察動(dòng)態(tài)變化情況），最后總結(jié)系統(tǒng)采樣率和采樣點(diǎn)數(shù)對(duì)仿真信號(hào)效果的影響。（10）自行生成一段時(shí)域信號(hào)，要求在不同的時(shí)間，信號(hào)具有不同的頻率（即非平穩(wěn)信號(hào)），用短時(shí)傅里葉變換對(duì)其進(jìn)行時(shí)頻分析，并呈現(xiàn)時(shí)頻分析結(jié)果。（11）自行生成一段時(shí)域信號(hào)，要求在不同的時(shí)間，信號(hào)具有不同的頻率（即非平穩(wěn)信號(hào)），用小波變換對(duì)其進(jìn)行時(shí)頻分析，并呈現(xiàn)時(shí)頻分析結(jié)果。信號(hào)調(diào)制解調(diào)類（12）自行產(chǎn)生正弦信號(hào)作為基帶信號(hào)、載波，試合成AM信號(hào)，在AM信號(hào)上加高斯白噪聲，并將AM信號(hào)解調(diào)，畫出各信號(hào)（基帶信號(hào)、載波、合成的AM信號(hào)、解調(diào)后的基帶信號(hào)）時(shí)域圖及頻譜圖，并對(duì)比總結(jié)解調(diào)效果。（13）自行產(chǎn)生正弦信號(hào)作為基帶信號(hào)、載波，試合成FM信號(hào)，在FM信號(hào)上加高斯白噪聲，并將FM信號(hào)解調(diào)，畫出各信號(hào)（基帶信號(hào)、載波、合成的FM信號(hào)、解調(diào)后的基帶信號(hào)）時(shí)域圖及頻譜圖，并對(duì)比總結(jié)解調(diào)效果。（14）自行產(chǎn)生一個(gè)正弦信號(hào)，以此為載波，生成一段2ASK信號(hào)，其中數(shù)字序列隨機(jī)生成，畫出數(shù)字基帶序列、正弦信號(hào)、2ASK信號(hào)的時(shí)域圖。（15）自行產(chǎn)生兩個(gè)不同頻率的正弦信號(hào)，以此為載波，生成一段2FSK信號(hào)，其中數(shù)字序列隨機(jī)生成，畫出數(shù)字基帶序列、兩個(gè)正弦信號(hào)、2FSK信號(hào)的時(shí)域圖。（16）用Matlab模擬通信系統(tǒng)收發(fā)過(guò)程，要求：發(fā)射站發(fā)射FM調(diào)制信號(hào)，接收站接收該信號(hào)，并進(jìn)行解調(diào)，系統(tǒng)參數(shù)及傳播環(huán)境/過(guò)程參數(shù)自定。信號(hào)分離類（17）自行生成一個(gè)含有3個(gè)頻率（信號(hào)頻率相近，如200Hz，210Hz，300Hz）的信號(hào)，其他參數(shù)自定，直接用FFT難以將不同頻率信號(hào)，尤其頻率較近的信號(hào)進(jìn)行分離，試用AR等高階功率譜方法，將該信號(hào)進(jìn)行分離，并繪制分離前后的頻譜圖（即信號(hào)的FFT圖、信號(hào)的AR分離圖）。（18）自行生成一個(gè)含有不同頻率或不同相位的信號(hào)，直接用FFT難以將不同頻率信號(hào)，尤其頻率較近或同頻率不同相位的信號(hào)進(jìn)行分離，試用MUSIC方法，將該信號(hào)進(jìn)行分離，并繪制分離前后的頻譜圖（即原信號(hào)的FFT圖、信號(hào)的MUSIC分離圖），并總結(jié)現(xiàn)象。（19）自行產(chǎn)生一段含有低頻、高頻和噪聲成分的信號(hào)，嘗試設(shè)計(jì)不同的濾波器，將高頻信號(hào)及噪聲濾掉，并繪制濾波前后的信號(hào)對(duì)比圖（含時(shí)域、頻域圖）。深度學(xué)習(xí)類（20）設(shè)計(jì)一個(gè)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（可以是任意類型的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)），對(duì)手寫數(shù)字進(jìn)行分類，要求小組內(nèi)每個(gè)成員至少每人手寫一個(gè)數(shù)字，然后識(shí)別，并分析識(shí)別準(zhǔn)確率。（21）自行找一個(gè)預(yù)訓(xùn)練好的網(wǎng)絡(luò)，對(duì)日常生活物品進(jìn)行識(shí)別，要求小組內(nèi)每個(gè)成員拍照1~2個(gè)物品，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行識(shí)別，并分析識(shí)別效果。第五篇：MATLAB實(shí)驗(yàn)4學(xué) 生 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告課程名稱：學(xué)生學(xué)號(hào)：所屬院部：（理工類）專業(yè)班級(jí)：學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師： ——20 學(xué)年 第 學(xué)期實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱： MATLAB綜合運(yùn)用 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)： 同組學(xué)生姓名： 實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)日期： 實(shí)驗(yàn)成績(jī)： 批改教師： 批改時(shí)間：一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵髸?huì)用MATLAB求電阻電路。（節(jié)點(diǎn)電壓法、戴維南定理等）會(huì)用MATLAB求正弦穩(wěn)態(tài)電路。掌握自動(dòng)控制系統(tǒng)中模型的轉(zhuǎn)換方法。會(huì)用MATLAB求自動(dòng)控制系統(tǒng)的傳遞函數(shù)。二、實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備計(jì)算機(jī)一臺(tái)三、實(shí)驗(yàn)過(guò)程已知條件如下圖所示。求:RL為何值時(shí), U2RLR1=6Ω R2=1Ω R3=3Ω經(jīng)過(guò)R1的電流為I1，經(jīng)過(guò)R2的電流為I2，把RL用電流源代替（Ia方向從上到下），經(jīng)過(guò)電路化簡(jiǎn)得：Ia=4/3+I2 列出節(jié)點(diǎn)方程：（1/6+1+1/3）U1U2=I1（其中I1=12/6=2A，I2=2A）（節(jié)點(diǎn)電流的流入和流出）U1+U2=I2Ia（等效的U1，U2）運(yùn)用MATLAB計(jì)算出U1，U2的值，U2即是戴維南等效電路中的Uoc，令電壓源短路，電流源斷路，求得ab左邊等效電阻Req，當(dāng)Req=RL時(shí)，PMAX=Uoc^2/4Req已知Us=100V，I1=100mA，電路吸收功率P=6W，XL1=1250W，XC2=750W,電路呈感性，求R3及XL3。設(shè)電源的總阻抗為Z=R+jX，由圖可知Z=Z1+UZ2*Z3，總阻抗的模為Z=sIZ2+Z3由于Z1，Z2為純阻抗元件，它們不吸收有功功率，故R=P I22Z=R2+X2222。X=177。ZR2 得知電感電路呈感性，取“+”，即有Z=R+jX Z2，Z3的并聯(lián)阻抗為Z23=ZZ1=ZjXL1 而Z3=Z2*Z23Z2Z23有R3=real(Z3)，XL3=imag(Z3)求圖示系統(tǒng)的傳遞函數(shù)，其中K1=10，K2=20。已知系統(tǒng)狀態(tài)空間模型為：求其零極點(diǎn)模型。系統(tǒng)的零極點(diǎn)增益模型如下：求系統(tǒng)的傳遞函數(shù)模型和狀態(tài)空間模型。四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析在本次實(shí)驗(yàn)中，初步了解了MATLAB在自動(dòng)控制系統(tǒng)中的運(yùn)用，通過(guò)從實(shí)驗(yàn)中得到的鍛煉，提高了動(dòng)手能力和自我學(xué)習(xí)能力。
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