【正文】 ??????????頁碼 附錄（4號黑體）??????????????????????? 頁碼 致謝（4號黑體）??????????????????????? 頁碼以上為大致框架，可根據(jù)自己的選題適當(dāng)調(diào)整。篇五：2012屆環(huán)藝畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)計劃書藝術(shù)設(shè)計專業(yè)一、畢業(yè)設(shè)計的地位與作用畢業(yè)設(shè)計是《藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案》所計劃的教學(xué)進程中一個非常重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，它是學(xué)生畢業(yè)前對所學(xué)知識和能力的一次全面總結(jié)和綜合訓(xùn)練與集中展示，也是學(xué)生從單純學(xué)習(xí)到為社會服務(wù)的一個過渡階段，是學(xué)生畢業(yè)及獲取畢業(yè)資格的重要依據(jù)。畢業(yè)設(shè)計的作用在于培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生綜合運用所學(xué)知識去解決實際問題的能力，檢驗和深化學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生設(shè)計實踐的熱情。這對培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、工作態(tài)度、工作作風(fēng)、創(chuàng)新意識和獨立工作能力具有深遠的影響。二、畢業(yè)設(shè)計的目的要求 ，培養(yǎng)學(xué)生嚴肅認真的治學(xué)態(tài)度、嚴謹求實的作風(fēng)、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)、勇于探索和開拓創(chuàng)新的精神。、設(shè)計手冊、實踐和調(diào)查研究等方法獲取知識的技能，提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，獨立分析、解決問題的能力和設(shè)計創(chuàng)新的能力。、運用知識處理問題的能力、計算機應(yīng)用水平、語言表達能力、動手能力等進行綜合考核。，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)新意識，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。三、畢業(yè)設(shè)計選題原則 ，有利于提高學(xué)生綜合解決問題的能力； 、科研任務(wù)相結(jié)合，每人一個課題(大型項目可考慮兩人一組一個課題）；、能夠激發(fā)設(shè)計興趣的題目； 。四、畢業(yè)設(shè)計選題畢業(yè)設(shè)計選題（選題范圍）： ：中式餐廳、咖啡廳、茶樓、主題西餐廳，私房菜館，海鮮酒樓等。：別墅、高檔公寓、樣板房，家庭旅館。：酒店休閑會所、洗浴中心、購物中心，珠寶店、書吧、清吧、女鞋專賣店、兒童書店、美容院、蛋糕店、服裝品牌專賣店、花店、婚紗影樓。：各類國企，私企辦公空間、幼兒園、電視臺、健身中心。：門頭入口、小區(qū)域規(guī)劃概念、各類建筑形態(tài)。五、畢業(yè)設(shè)計實施與要求第一階段：做好設(shè)計題目的策劃，圍繞設(shè)計題目進行廣泛的資料收集與素材整理。，確定室內(nèi)設(shè)計選題范圍類各種設(shè)計內(nèi)容。，進行同類設(shè)計的實地調(diào)查。、設(shè)計風(fēng)格、流派與文脈。第二階段：用草圖、文字等形式確定設(shè)計方案。、提煉，根據(jù)題目確定設(shè)計概念。，確定設(shè)計內(nèi)容。、整理畢業(yè)設(shè)計進展冊。第三階段：完成方案文件的制作與說明 (至少3張) 《畢業(yè)設(shè)計文件要求》完成各項畢業(yè)設(shè)計文件制作 ，可附加展臺、多媒體演示頻等展覽內(nèi)容。第四階段：進行畢業(yè)設(shè)計答辯、展覽 六、畢業(yè)設(shè)計進度安排：收集資料、初步確定設(shè)計題目提出設(shè)計主題。時間(2011109至 20111017)：經(jīng)指導(dǎo)教師初步審核后，確定設(shè)計題目。時間(20111018至 20111024)：學(xué)生以擬定的設(shè)計題目進行草圖設(shè)計。時間(20111025至 2011112)：指導(dǎo)教師對草圖方案進一步審核，確定方案。時間(2011113至 20101118)：設(shè)計制作系列設(shè)計作品、相關(guān)拓展系列成品多個時間(20111119至 20111129)：按照答辯程序進行答辯。時間(20111130至 2011123)：布展展示設(shè)計作品、相關(guān)文案文本等說明書冊時間(2011116至 2011125)七、畢業(yè)設(shè)計文件要求 ； ； ； ；； ； ； ； （效果展示圖）：幅面最小尺寸不得低于2000*1500像素、高品質(zhì)jpg格式、幅面長寬比可 以選為4:3 16:9 等比例格式，數(shù)量不少于3張； ； （行業(yè)、市場、消費）； 、多媒體演示頻； ；； ，1517項應(yīng)有電子文件統(tǒng)一刻成dvd光盤，另附光盤標簽注明“2011屆藝術(shù)設(shè)計專業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向畢業(yè)設(shè)計文件”、“姓名”、“學(xué)號”、“畢業(yè)設(shè)計題目”、“指導(dǎo)教師”；說明： 112項按其順序裝訂成a3圖冊，其中37項為a4幅面夾于冊中。第五篇：環(huán)藝考察報告[定稿]本次的專業(yè)考察我們總共去了上海、蘇州、杭州三座城市。首先我們考察的是中國第一大陸城市、一個閃耀全球的國際化大都市——上海。在上海我們車游浦東區(qū)、參觀人民廣場、上海博物館、世博園區(qū)中國館、上海老城區(qū)（城隍廟）、乘船夜游（黃浦江）。上海博物館是一座大型的中國古代藝術(shù)博物館陳列面積2800平方米。館藏珍貴文物12萬件，其中尤以青銅器、陶瓷器、書法、繪畫為特色。藏品之豐富、質(zhì)量之精湛，在國內(nèi)外享有盛譽。我們在進入世博園那刻感受到了建筑的美感，從場館造型看，各具文化特色，部分場館都是在變化中尋找律動之美，中國館給我們的感受是中國館共分為國家館和地區(qū)館兩部分，國家館主體造型雄渾有力，宛如華冠高聳，天下糧倉；地區(qū)館平臺基座匯聚人流，寓意社澤神州，富庶四方。國家館和地區(qū)館的整體布局，隱喻天地交泰、萬物咸亨。國家館居中升起、層疊出挑，采用極富中國建筑文化元素的紅色“斗冠”造型，建筑面積46457平方米，高69米，由地下一層、地上六層組成；地區(qū)館高13米，由地下一層、地上一層組成，外墻表面覆以“疊篆文字”，呈水平展開之勢，形成建筑物穩(wěn)定的基座，構(gòu)造城市活動空間。在結(jié)束上海行之后我們來到的是擁有淵源歷史的古城——蘇州。在蘇州我們總共去參觀了蘇州博物館、獅子林、周莊。蘇州博物館是中國歷史藝術(shù)性博物館，位于江蘇省蘇州市東北街。設(shè)計者為著名的建筑設(shè)計大師貝律銘。在整體布局上，新館巧妙借助水面，與緊鄰的拙政園、忠王府融會貫通，成為其建筑風(fēng)格的延伸。博物館同時又借鑒于蘇州園林的建筑風(fēng)格以小見大，進門入內(nèi)而觀其到大的空間。在蘇州考察中我們主要是考察景觀以園林為主，蘇州的園林給我們感覺是占地面積不大，以獨具匠心的藝術(shù)手法在有限的空間內(nèi)點綴安排，移步換景，變化無窮。蘇州是中國著名的國家歷史文化名城，我們參觀了為之幾個典型的園林拙政園、獅子林讓人感嘆其園藝的巧奪天工與自然精致。獅子林建筑可分祠堂、住宅與庭園三部分，現(xiàn)園子的入口原是貝氏宗祠，有硬山廳堂二進，檐高廳深，光線暗淡，氣氛肅穆。住宅區(qū)以燕譽堂為代表，是全園的主廳，建筑高敞宏麗，堂內(nèi)陳設(shè)雍容華貴。沿主廳甫北軸線上共有四個小庭園燕譽堂甫以白、紫玉蘭和牡丹花臺為春景庭園，親切明快。堂北庭園植櫻花二株。更添春意。小方廳為歇山式，廳內(nèi)東西兩側(cè)空窗與窗外臘梅、甫天竹、石峰共同構(gòu)成“寒梅圖”和“竹石圖”，猶如無言小詩，點活了小小方廳。獅子林的漏花窗形式多樣，做功精巧，尤以九獅峰后“琴”、“棋”、“書”、“畫”四樘和指柏軒周圍墻上以自然花卉為題材的泥塑式漏花窗為上品。而空窗和門洞的巧妙運用，則以小方廳中這兩幅框景和九獅峰院的海棠花形門洞為典型，九獅峰院以九獅峰為主景，東西各設(shè)開敞與封閉的兩個半亭，互相對比，交錯而出，突出石峰。再往北又得一小院，黃楊花臺一座，曲廊一段，幽靜淡雅。這種通過院落層層引入，步步展開的手法，使空間變化豐富，景深擴大，為主花園起到絕好的鋪墊作用。主花園內(nèi)荷花廳、真趣亭傍水而筑，木裝修雕刻精美。石舫是混凝土結(jié)構(gòu)，但形態(tài)小巧，體量適宜。暗香疏影樓是樓非樓，樓上走廊可達假山，設(shè)計頗具匠心。飛瀑亭、問梅閣、立雪堂則與瀑布、寒梅、修竹相互呼應(yīng)，點題喻意，回味無窮。扇亭、文天樣碑亭、御碑亭由一長廊貫串，打破了南墻的平直、高峻感。主花園的建筑主要分布在北部，前后錯落，形式多變，但由于建造年代的不同和貝氏在重建時對園林的理解不同，在建筑材料的運用和體量比例上看，旱船過于寫實，問梅閣體量過大，見山樓外形中西結(jié)合，甚至有混凝土六角亭，建筑風(fēng)格不夠統(tǒng)一。入園，便見玲瓏石筍、石峰、叢植牡丹及白玉蘭，與“立雪堂”背面?zhèn)却昂椭C統(tǒng)一，使框景更趨完整，形成進入庭院前視覺上的美感，同時喻“玉堂富貴”之意。并有蔽外隱內(nèi)之含義而景深意遠。庭院北是主體建筑高敞宏麗的鴛鴦廳。南廳名“燕譽堂”，出自《詩經(jīng)》，意為名高祿重安閑快樂。燕譽堂為全園主廳，高敞宏麗。堂屋門上有“入勝”、“通幽”、“聽香”、“讀畫”、“幽觀”、“勝賞”磚刻匾額。北廳稱“綠玉青瑤之館”，出自元畫家倪云林詩中，“綠水”指水，“青瑤”指假山。中堂屏風(fēng)南面刻《重修獅子林記》，記述貝氏1917―1926年間重修“獅子林”的經(jīng)過。北面刻《獅子林圖》，寺峰古柏，飛瀑層樓。廳內(nèi)陳設(shè)精致華貴。廳的前廊西側(cè)可通“立雪堂”，后廊西側(cè)門宕通假山洞穴而進入“臥云廳”，在后為小方廳，廳名“園涉成趣”，其西側(cè)辟門，可登假山。以鴛鴦廳為中心，面向四方的布局，頗為巧妙。廳前有“息廬”、“安隱”磚刻。院內(nèi)湖石、花臺、小樹組成一景。穿越小方廳，見院中花臺上的巨峰氣勢雄偉，由九頭不同姿態(tài)的獅子組成。峰北院墻漏窗的框形各異，并分別套入琴棋書畫圖案，流暢明快。向西可到指柏軒，為二層閣樓，四周有廡，高爽玲瓏。古五松園在指粕軒之西，中間隔一竹園。園里舊有五棵大古松，霜干虬枝，亭亭似蓋，所以獅子林從前曾名五松園。轉(zhuǎn)彎向南到飛瀑亭。這里為全園最高處，用湖石迭成三迭，下臨深淵，上有水源，開動機鈕，即成人工瀑布。拙政園全園占地78畝（約52000平方米），分為東、中、西和住宅四個部分。住宅是典型的蘇州民居，布置為園林博物館展廳。拙政園中現(xiàn)有的建筑，大多是清咸豐九年（公元1850年）拙政園成為太平天國忠王府花園時重建，至清末形成東、中、西三個相對獨立的小園。東部東部原稱“歸田園居”，是因為明崇禎四年（公元1631年）園東部歸侍郎王心一而得名。約31畝，因歸園早已荒蕪，全部為新建，布局以平岡遠山、松林草坪、竹塢曲水為主。配以山池亭榭，仍保持疏朗明快的風(fēng)格，主要建筑有蘭雪堂、芙蓉榭、天泉亭、綴云峰等，均為移建。拙政園的建筑還有澄觀樓、浮翠閣、玲瓏館和十八曼陀羅花館等。中部中部是拙政園的主景區(qū)，為精華所在。其總體布局以水池為中心，亭臺樓榭皆臨水而建，有的亭榭則直出水中，具有江南水鄉(xiāng)的特色。池水面積占全園面積的3/5。池廣樹茂，景色自然，臨水布置了形體不一、高低錯落的建筑，主次分明?？偟母窬秩员３置鞔鷪@林渾厚、質(zhì)樸、疏朗的藝術(shù)風(fēng)格。以荷香喻人品的“遠香堂”為中部拙政園主景區(qū)的主體建筑，位于水池南岸，隔池與東西兩山島相望，池水清澈廣闊，遍植荷花，山島上林蔭匝地，水岸藤蘿粉披，兩山溪谷間架有小橋，山島上各建一亭，西為“雪香云蔚亭”，東為“待霜亭”，四季景色因時而異。遠香堂之西的“倚玉軒”與其西船舫形的“香洲”（“香洲”名取以香草喻性情高傲之意）遙遙相對，兩者與其北面的“荷風(fēng)四面亭”成三足鼎立之勢，都可隨勢賞荷。倚玉軒之西有一曲水深入南部居宅，這里有三間水閣“小滄浪”，它以北面的廊橋“小飛虹”分隔空間，構(gòu)成一個幽靜的水院。從拙政園中園的建筑物名來看，大都與荷花有關(guān)。王獻臣之所以要如此大力宣揚荷花，主要是為了表達他孤高不群的清高品格。中部景區(qū)還有微觀樓、玉蘭堂、見山樓等建筑以及精巧的園中之園——枇杷園。西部西部原為“補園”，其水面迂回，布局緊湊，依山傍水建以亭閣。因被大加改建，所以乾隆后形成的工巧、造作的藝術(shù)的風(fēng)格占了上風(fēng)，但水石部分同中部景區(qū)仍較接近，而起伏、曲折、凌波而過的水廊、溪澗則是蘇州園林造園藝術(shù)的佳作。西部主要建筑為靠近住宅一側(cè)的三十六鴛鴦館，是當(dāng)時園主人宴請賓客和聽曲的場所，廳內(nèi)陳設(shè)考究。晴天由室內(nèi)透過藍色玻璃窗觀看室外景色猶如一片雪景。三十六鴛鴦館的水池呈曲尺形，其特點為臺館分峙，裝飾華麗精美。回廊起伏，水波倒影，別有情趣。西部另一主要建筑“與誰同坐軒”乃為扇亭，扇面兩側(cè)實墻上開著兩個扇形空窗，一個對著“倒影樓”，另一個對著“三十六鴛鴦館”，而后面的窗中又正好映入山上的笠亭，而笠亭的頂蓋又恰好配成一個完整的扇子。“與誰同坐”取自蘇東坡的詞句“與誰同坐，明月，清風(fēng)，我”。故一見匾額，就會想起蘇東坡，并立時頓感到這里可欣賞水中之月，可受清風(fēng)之爽。西部其它建筑還有留聽閣、宜兩亭、倒影樓、水廊等。在為之十天的考察讓我們理悟到了環(huán)藝的重要性，城市的規(guī)劃是與大自然結(jié)合來提升城市的美感。我們需要努力提高自己專業(yè)能力來為以后的城市提供美感，來美化自己的美好家園