【正文】 寫讀書心得和反思。，扎實開展學生的晨誦活動。逐月工作安排：二三月份?！皩W程導航”過關課。，上傳論文、案例、隨筆。四月份。《優(yōu)秀是教出來的——創(chuàng)造教育奇跡的55個細節(jié)》，寫讀書筆記?！皩W程導航”教學范式推進專題調研。，上傳論文、案例、隨筆。五月份?！对谵r歷的天空下》，以書的作者常麗華老師為榜樣進行教育教學，寫下讀后感。，上傳論文、案例、隨筆。六月份。《第56號教室的奇跡》，寫讀書筆記?！皶惆嗉墶?、“書香教師”、“書香學生”的評比。，并做好質量分析、總結工作。第五篇：低段語文教研組工作計劃2017——2018年學年第一學期低段語文教研組工作計劃一、指導思想：根據我校本學期工作要點，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，加強研究出效率”為本學期的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。二、工作目標樹立濃厚教研風氣，加強校本研修，將教研活動落到實處。更新觀念，提高認識，形成學習型群體，全面提高本教研組教師的語文教學水平。加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)。三、具體措施（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率教研組活動：每個備課組活動應以“課改”的精神為指導，正確把握三維目標，以提高研究的實效性。備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共享，做到備課要“深”。、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。輔導：做好對學生補缺補差的工作。因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（5）樹立大語文教學觀，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，記錄學生的錯題。聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。上課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。集體備課：組內教師精誠團結，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字新”活動。本學期，為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發(fā)展著眼，引導教師從本學期開始著手，充分利用我校大量圖書資源，在小學階段長期抓兩點“讀課外書，寫規(guī)范字”。做好學科整合。繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。四、具體安排九月：配合學校做好學期初語文教學工作的檢查及工作安排。安排好教學進度,撰寫教學教研計劃。做好電子備課工作。新教材培訓。十月：新教師上展示課及評課。檢查教師備課，學生作業(yè)的批改情況。師徒結對教師相互聽課活動。十一月：期中測試。結對教師相互聽課活動。檢查教師備課，學生作業(yè)的批改情況。十二月：聽推門課。檢查教師備課，學生作業(yè)的批改情況。期末復習。