【正文】 活動時，不應過分強調最終完成的作品，而是把重點放在活動的過程中，應該看到孩子情感和表現上的差異，以積極評價為主，支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達，把每個孩子的作品都展示在美術園地中，使每個幼兒都有成就感，從而不斷激發(fā)孩子對美術活動的興趣和熱情，這種個性化的注重主體參與的評價方式有利于孩子學會自尊和尊重別人。幼兒園中班美術教案12活動目標通過觀察了解油菜花的主要特征。學習用線條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景。感受色彩對比。會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造，喜歡裝飾?；顒訙蕚洌河筒嘶▓D片，畫紙，水彩筆，油畫棒?；顒舆^程一、導入出示圖片：油菜花教師：小朋友，你們認識這種花嗎？知道叫什么名字嗎？二、展開觀察油菜花的外形?！屑毧纯此袔讉€花瓣？花瓣是什么形狀的？——油菜花的顏色是什么樣的？——油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？（幼兒結合已有經驗講述。）教師小結：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。觀察枝干及菜葉?！筒嘶ǖ闹Ω墒且桓€是有很多根？它們是怎樣排列的？——油菜花的葉子是什么形狀的？它們怎樣排列生長在枝干上的？幼兒觀察后回答。幼兒繪畫。教師：今天我們就把油菜花畫出來，大家一起欣賞好不好？幼兒繪畫，教師巡回指導。啟發(fā)幼兒畫好后可以再添畫一些別的`景物。展示幼兒作品，相互欣賞。請幼兒說說自己最喜歡哪幅作品，為什么？三、結束教師小結，表揚繪畫有創(chuàng)意的幼兒?；顒臃此迹涸谟變河^察之前，還應該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發(fā)現，用放大鏡去發(fā)現油菜花那些細小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之后，幼兒們能積極的說出對油菜花的發(fā)現，其它幼兒都能安靜傾聽，別人的觀察結果。這節(jié)課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發(fā)言，課堂紀律也表現的非常好。幼兒園中班美術教案13活動目標：①學會折鋼琴。②喜歡手工制作，熱愛美術課程。③敢于探索，勤于動手?；顒又攸c：鍛煉孩子的手指靈活度，鍛煉看圖模仿能力?；顒与y點：分步驟學習折鋼琴，完成成品?；顒訙蕚洌赫奂埣垙埲舾桑颜酆玫匿撉僖粋€，折紙步驟圖，雙面膠兩個?；顒舆^程：一、出示折好的鋼琴，激發(fā)孩子們的興趣師：寶貝們，猜猜今天老師給你們帶來了什么好玩的東西!仔細看好嘍!當當當當……幼：鋼琴!師：好看嗎?想不想學呢?聰明的小朋友們肯定也很快就能變出一架鋼琴啦!二、分發(fā)材料，開始學折鋼琴師：寶貝們，鋼琴剛剛告訴老師啊，它喜歡“乖寶寶”，如果你是“乖寶寶”它就會喜歡和你成為好朋友，如果不是呢，你就折不出漂亮的鋼琴哦!強調學習過程中的注意事項：①聽從指揮，逐步學習折鋼琴②敢于嘗試，大膽挑戰(zhàn)三、看圖、看步驟學習折鋼琴教師引導幼兒逐個理解示意圖，如虛線，箭頭等的意思，并且一邊講解，一邊示范，在示范過程中教師應注意每一步的39。過程速度放慢，多次重復，保證大多數孩子能夠根據示范自己折好，對于接收能力稍弱的孩子教師應個別指導，多加鼓勵，讓每一個孩子都喜歡這樣的手工制作課程，喜歡探索制作，并從中尋找樂趣!四、展示幼兒作品展示環(huán)節(jié)必不可少，這是對幼兒勞動成果的肯定，也是鼓勵再創(chuàng)造不可或缺的機會。幼兒園中班美術教案14活動目標：欣賞布老虎造型、色彩、圖案之美，感受中國民間玩具藝術的魅力。能大膽表達自己的情感和體驗，嘗試參與創(chuàng)作，感受樂趣?；顒訙蕚洌翰祭匣嵨锶舾?PPT 幼兒操作材料：布小魚 布蝴蝶 拼貼圖形 花片 記號筆等活動過程：一、出示布老虎，引起幼兒興趣出示“神秘禮物”，讓幼兒猜猜，并打開看看，說說。提問：你們知道這是什么？——是用什么材料?——會有什么用處？介紹與小結：布老虎是中國特有的，是古時候小朋友的玩具。在古時候，大人希望也相信布老虎能保護小朋友健康快樂地成長。二、觀看PPT和實物，交流、討論、欣賞布老虎夸張的造型、色彩與圖案。PPT從顏色的角度欣賞布老虎師：老師這里收集了很多布老虎的圖片，我們來看看，有什么顏色的布老虎？（1）提問：有沒有發(fā)現顏色的秘密？——什么顏色最多？——還有哪些顏色？——這些顏色你覺得怎樣？（2）小結：布老虎身上紅色、黃色最多，顏色是一塊一塊的，而且很鮮艷。PPT從造型角度欣賞布老虎小朋友真厲害，發(fā)現了布老虎獨特的秘密，那布老虎頭上會有什么秘密呢？（1）布老虎圖片和老虎圖片對比觀察（2）提問：布老虎和老虎的頭一樣嗎哪里不一樣？——眼睛怎樣？——嘴巴怎樣？（3）小結：布老虎的頭上，眼睛特別大，嘴巴特別大，特別的夸張。（4）提問：你覺得這樣的布老虎怎樣？（5）一起學學可愛、神氣、生氣勃勃、威武勇猛的布老虎（2只老虎音樂2遍）PPT從圖案角度欣賞布老虎（1）提問：布老虎頭上兩邊還有什么特別的地方？（2）小結：有圖形、花草、動物等，頭頂上有一個“王”字，（山中之王，林中之王）（操作PPT）如果從頭上中間分開，“王”字一半在左邊，一半在右邊，圖案這邊一個或半個，那邊一個或半個，兩邊是相同的，說明什么？說明布老虎頭上兩邊是對稱的。（3）布老虎頭上兩邊是對稱的，那身體兩邊是怎樣的？（4）請小朋友找找、看看布老虎身體兩邊有沒有相同的圖案（5）小結：身體兩邊裝飾的圖案也是對稱的。討論：你覺得布老虎美嗎？美在哪里？你喜歡布老虎嗎？總結：布老虎是中國民間藝術中的寶貝，夸張可愛的樣子、鮮艷的顏色，特別是用兩邊對稱的顏色、圖案裝飾的布老虎，讓大家越看越美。我們中國人很喜歡，外國人也很喜歡，我們要好好的保留并傳下去。三、延伸拓展，體驗創(chuàng)作。提問：你在生活中有沒有發(fā)現象布老虎一樣用對稱的顏色、圖案裝飾的東西？（蝴蝶 風箏 衣服 褲子 鍋碗勺子 盆子 手帕 桌布）師：運用對稱的顏色、圖案裝飾的東西端莊、漂亮，讓人們看了舒服，讓我們生活變的更美。操作活動： 請你設計一個布玩具，用對稱的方法，自己喜歡的的顏色、圖案裝飾。第一小組：用對稱的方法剪貼、裝飾布小魚第二小組：用對稱的方法涂畫裝飾布蝴蝶曬曬我的布玩具寶貝幼兒作品點評與欣賞活動反思：瑞吉歐有一條著名的教育理念“幫助孩子的眼睛越過圍墻!”老師就是孩子活動中的伙伴、支持者和參與者。在本次活動中，我通過制作的布老虎PPT、收集的39。布老虎實物幫孩子搭了一架小梯子，讓孩子的“眼睛自然而然地越過圍墻，看到了古老久遠的中國民間藝術。在欣賞布老虎中，通過整體欣賞，幫助幼兒認識了布老虎；分層欣賞：從顏色的角度欣賞布老虎——從造型的角度欣賞布老虎——從圖案角度欣賞布老虎，逐漸讓幼兒感受到了民間藝術的魅力。其中的自主探索發(fā)現、說說唱唱學學，讓幼兒用獨特的方式表達自己的思想、情緒、情感和個性。在最后的創(chuàng)作體驗環(huán)節(jié)中，我以米羅可兒借形想象理念為引導，讓幼兒進行相關的思考、設計與創(chuàng)作，即平面布蝴蝶與立體布小魚的創(chuàng)意活動，將一個載體（布老虎）轉換成另一個載體（布蝴蝶、布小魚），鼓勵幼兒即興聯(lián)想和思考，使他們在無形中養(yǎng)成敢于創(chuàng)新、勇于沖破思維定勢的良好習慣，獲得快樂和成功的經驗，有助于培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣，讓孩子在嘗試創(chuàng)作中中施展藝術天分，自由揮灑創(chuàng)意想象。幼兒園中班美術教案15教材分析：《對印的花紋》是義務教育課程標準實驗教科書美術二年級上冊第八課。課型為造型表現，是運用多種顏色在對折的紙上進行自由點畫，進行對印。奇跡般地出現許多偶然圖像，從而激活學生的思維，開辟自由想象的空間。在參與活動中，展開想象，培養(yǎng)思維想象的能力。參與體驗，借助多種媒材進行添畫，使畫面與想象達到和諧統(tǒng)一，使學生認識對稱與平衡、對比與和諧的關系。在積極多元的評價中，培養(yǎng)學生的藝術審美能力和熱愛生活的情感。教學目標：能說出510件左右對稱的物體。能夠用對印的方法表現23幅作品。了解對稱圖形帶給人們的一般感受。教學過程：一、導入今天老師給大家?guī)硪恍﹫D片，請你猜一猜它是我們生活中的哪些物體。出示圖片，請學生猜想，并說出答案。師：看圖片，這是什么？生說（學生直觀地看到圖片，豐富的色彩，刺激了學生的視覺，將學生的注意吸引到課堂。）二、欣賞圖片，感受對稱。師：同學們議一議、說一說、找一找日常生活中什么東西是對稱的。教師解釋對稱就是以一條中心線為準、左右對稱或上下對稱、對角對稱。通過觀看生活中對稱的圖片議一議對稱的美。（平衡、均衡、整齊、穩(wěn)定）三、對印方法的演示本課需要用到的工具比較多，過程有些繁雜，教師事先準備好作畫的工具進行分步展示。教師示范（1）先構思要畫的內容（2）將紙對折、在中心線的一邊，畫出一半的內容，要適中。（3）對印，展開根據印出來的圖案看看，想一想印出的東西像什么？（4）添畫。四、進行操作練習，教師巡視輔導。要求：創(chuàng)作出一張對印的圖形對印出來得圖像什么形狀然后進行添畫、構圖缺陷、色彩不豐富的可添畫裝飾美化。五、展示作品：展示學生作業(yè)，學生自評作業(yè)的優(yōu)缺點。六、收拾與整理：毛筆、調色盤、水罐清洗干凈，用抹布將桌子擦干凈。七、課后拓展用對稱剪的方法剪出對稱的各種美麗的圖形。八、板書《對印的花紋》1：單個對稱2：雙個對稱步驟：1：對折2：想3：畫｛①調色②作畫4：對印5：添畫