立德樹(shù)人教書(shū)育人范文-資料下載頁(yè)
2024-11-15 05:53本頁(yè)面
【正文】 班里倒數(shù)第一的，但我從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)他，因?yàn)樗茏袷丶o(jì)律。上學(xué)期在學(xué)校舉行的寫(xiě)字比賽中，他獲得三等獎(jiǎng)，我在班里表?yè)P(yáng)他，當(dāng)時(shí)全體同學(xué)也為他鼓掌，他臉上露出笑容，顯得很自信。老師的表?yè)P(yáng)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)也有一定的促進(jìn)作用。每次上課前，我首先把同學(xué)們作業(yè)做得整潔的及正確率高的作業(yè)拿給學(xué)生看，讓學(xué)生自己說(shuō)出看這本作業(yè)的目的，再拿出作業(yè)馬虎、字跡不清、正確率較低的作業(yè)本讓學(xué)生進(jìn)行比較，進(jìn)而起到促進(jìn)作用，作業(yè)整潔的學(xué)生繼續(xù)保持，作業(yè)馬虎的學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。作為教師，不僅要愛(ài)自己的事業(yè)，更要愛(ài)所有的孩子。這就把教師的情感提升到了一個(gè)至高的境界。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種人類社會(huì)充滿科學(xué)精神的神圣之愛(ài)。這就要求教師務(wù)必充分認(rèn)識(shí)到立德樹(shù)人，成為一個(gè)心靈博大、精神堅(jiān)強(qiáng)的人。一個(gè)好老師，會(huì)讓學(xué)生一生受益。教師的工作是良心工作，我相信，只要有付出，就必有收獲。我們?cè)诮虒W(xué)工作中付出了辛勤的汗水，付出了我們的愛(ài)心，我們一定會(huì)收獲學(xué)生的愛(ài)戴和尊敬，收獲滿園的桃李，這就是我作為一名教師的孜孜以求的人生目標(biāo)。第五篇：立德樹(shù)人,教書(shū)育人立德樹(shù)人，教書(shū)育人——學(xué)習(xí)“堅(jiān)持立德樹(shù)人 加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育”的學(xué)習(xí)心得董海林2015年11月11日通過(guò)對(duì)“堅(jiān)持立德樹(shù)人 加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育”的精神的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到立德樹(shù)人，教書(shū)育人的重要，如何立德樹(shù)人，把培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書(shū)、育人的全過(guò)程，是值得思考的問(wèn)題。結(jié)合平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)，我認(rèn)為從以下幾方面去做：一、立德樹(shù)人，入心為首。立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)。不僅向?qū)W生傳授知識(shí)，更重要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育體系之中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。過(guò)去的照本宣科式的德育教育模式，用分?jǐn)?shù)評(píng)高低，德字無(wú)法入心。只有切實(shí)增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和親和力、感染力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，才能讓社會(huì)主義核心價(jià)值體系真正入腦入心。教師要立德先立師，樹(shù)人先正己，是決定學(xué)生立德樹(shù)人成敗的關(guān)鍵。在堅(jiān)持立德樹(shù)人、加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育方面，教師更要為人師表。要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫徹到依法治教、依規(guī)治校的實(shí)踐中。二、培養(yǎng)正確價(jià)值觀，融入教書(shū)育人“富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。我們要融入教書(shū)、育人之中。要在“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”上下功夫。這是對(duì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求?！扒趯W(xué)”只有求得真功夫真學(xué)問(wèn)，才能內(nèi)化于心、外化于行?！靶薜隆笔腔A(chǔ)，修好公德又修好私德，才能真正擔(dān)起歷史賦予的重任?！懊鞅妗笔潜Ｕ?，只有善于明辨是非，善于決斷選擇，才能正確把握航向。“篤實(shí)”是關(guān)鍵。只有實(shí)干、踏實(shí)做人，才能以德立業(yè)，成就人生。培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要融入教書(shū)、育人的全過(guò)程中。要求教育引導(dǎo)青少年學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從課堂教學(xué)、校園文化到社會(huì)實(shí)踐多方面著手，使青年學(xué)生學(xué)會(huì)做人。切實(shí)做到人人參與，個(gè)個(gè)主體，拓展平臺(tái)，教師要多種形式舉辦活動(dòng)，切實(shí)做到讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心?！暗啦豢勺?，德不能空談。于實(shí)處用力，從知行合一上下功夫，核心價(jià)值觀才能內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺(jué)行動(dòng)。成功的背后，永遠(yuǎn)是艱辛努力。青年要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機(jī)遇，把小事當(dāng)作大事干，一步一個(gè)腳印往前走。滴水可以穿石。只要堅(jiān)韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你”。這一重要論述，突出強(qiáng)調(diào)了社會(huì)實(shí)踐對(duì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的養(yǎng)成作用。強(qiáng)化對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的正面引導(dǎo)，消除青少年學(xué)生的模糊認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)他們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺(jué)性和主動(dòng)性?？傆^上述：學(xué)校要有現(xiàn)代化實(shí)踐的育人平臺(tái)；教師要做到立德樹(shù)人，教書(shū)育人；學(xué)生做到以德立身，以能立足。只有這樣齊心合力，才能把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書(shū)、育人的全過(guò)程之中。
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