電腦美術(shù)——對稱圖形-資料下載頁
2024-11-15 05:48本頁面
【正文】 ？如果給你一張紙，怎么才能剪出一個對稱圖形？同桌兩個人討論。討論交流剪對稱圖形的方法，教師演示。讓學(xué)生也動手剪一個對稱圖形，爭當(dāng)“小小巧手”。剪好的同學(xué)貼到黑板上，一起欣賞，評選。并讓剪得快的和好的說說是怎么剪的？教學(xué)對稱軸：觀察剪的對稱圖形，你會發(fā)現(xiàn)每一個對稱圖形對折之后，中間都會留下一條什么？（折線）老師畫出飛機(jī)的對稱軸，我們就把這條直線叫做對稱軸。對稱軸在圖形的什么位置？用什么線畫的？你能找出蝴蝶和小樹的對稱軸嗎？請同學(xué)到前邊來指指、畫畫。找一找、欣賞對稱圖形：師：在我們的生活中，對稱的物體到處可見。誰能舉例說說你見過哪些對稱的物體？（找一找）同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，老師為大家準(zhǔn)備了一組漂亮的對稱圖形，讓我們一起來欣賞一下生活中的對稱圖形，感受對稱的美。（課件出示）你看了之后，想說什么呢？指名說說，教師補(bǔ)充、進(jìn)一步感受生活中對稱的美。三、拓展練習(xí)：判斷：出示一組圖形，說說哪些是對稱圖形？找出它們的對稱軸，并且在教科書的第68頁中，畫出對稱軸。集體訂正。說說是怎么畫的？動手折一折：教師出示，長方形、正方形、圓形紙片，它們是對稱圖形嗎？他們的對稱軸在哪里？請大家動手折一折，找到他們的對稱軸，并且用彩筆把它們畫下來。（展示、交流）師生小結(jié)。布置一個課外作業(yè)：自己剪一個對稱圖形作為禮物送給爸爸媽媽。四、課堂小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課學(xué)得開心嗎？那你能說說都學(xué)會了什么？同學(xué)們都說對稱是美的，希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，勤動腦，多觀察，去探索，創(chuàng)造出更美的東西來。第五篇：對稱圖形教案對稱圖形教學(xué)設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境、引出課題 師：同學(xué)們現(xiàn)在是什么季節(jié)？生：秋季。（師：上星期立冬，過了立冬就是冬季了）生：冬季師：一年中除了冬季，還有哪些季節(jié)？ 生：春季、夏季、秋季。師：你們喜歡哪個季節(jié)？為什么？ 生：（時間控制在2——3分鐘中內(nèi)）師：老師最喜歡春季了，因為春天里百花齊放，蝴蝶，鳥兒在歡快的飛舞！真漂亮。課件出示：春天的圖片有蜻蜓、蝴蝶、樹葉、花 1.、出示蝴蝶、樹葉、蜻蜓、花圖片師：同學(xué)們仔細(xì)觀察蝴蝶蝴蝶、樹葉、花，它們有什么共同的特點？ 生：師：像這樣兩邊一樣的圖形，我們就說它們是對稱的。今天我們就來學(xué)習(xí)“對稱”（板書）二、動手操作，探究對稱剪一剪，議一議師：同學(xué)們你們能剪出一個像這樣對稱的圖形嗎？（會）師：那好現(xiàn)在我們試著來剪剪看。請同學(xué)們拿出剪刀和紙。教師巡視、輔導(dǎo)，并貼圖（學(xué)生的作品）。師：同學(xué)們你們看，上面的作品中哪些圖形是對稱的？哪些不是對稱的？ 生：師：為什么這些是對稱的？而這些不是對稱的？怎么判斷呢？ 生：把圖形對折起來看看是不是重合？（教師強(qiáng)調(diào)完全重合）師：誰來說說看這個對稱圖形是怎么剪的？（叫剪得規(guī)范的同學(xué)）生：先對折，再剪。師：恩，說的真好。請同學(xué)們翻開書本68頁，看看書上對稱圖形是怎么剪的？先把紙對折，完全重合，然后再剪圖形。師：現(xiàn)在請同學(xué)們再拿一張紙出來，試著剪一剪，比比看誰剪的對稱圖形最漂亮。剪好后給同桌看看。師：同學(xué)們剛才我們在剪得時候，先把紙對折，折過后留下了什么？ 生：折痕師：在數(shù)學(xué)上我們把這個折痕叫做“對稱軸”師：同學(xué)們你們會畫對稱軸嗎？（會）先看看老師，對稱軸是怎么畫的？ 師：找到對稱軸，借助尺子，畫一條筆直的線。師：現(xiàn)在請同學(xué)們拿出鉛筆在自己剪得的對稱圖形中畫出對稱軸，比比看誰畫的最筆直。教師巡視，指導(dǎo)，看學(xué)生是否畫的直，是否在用鉛筆畫。猜一猜、折一折師：（出示長方形紙片）它是對稱的嗎？它有幾條對稱軸？ 生：對稱的。生：2條、4條師：好，請同學(xué)們自己動手折一折、試一試！到底是幾條對稱軸？ 學(xué)生動手折紙后給大家演示。（學(xué)生演示時，強(qiáng)調(diào)完全重合）（強(qiáng)調(diào)：一定要等所有的同學(xué)都停下了看上面了在演示）師：現(xiàn)在告訴老師長方形有幾條對稱軸？師：對！長方形有兩條對稱軸。請同學(xué)把對稱軸畫上去。師：正方形有幾條對稱軸呢？（出示正方形）動手折一折，試一試 學(xué)生演示師：同學(xué)們猜猜圓有幾條對稱軸？師：我們先來看看小烏龜折了幾條對稱軸？數(shù)數(shù)看?。ㄕn件展示：圓形的對稱軸8條）師：現(xiàn)在我們來比比看，誰能比小烏龜折的更多？（時間一分鐘）師：時間到，請同學(xué)們停手，把東西放好，人坐端正。誰來說說，你折了幾條？ 生：師：同學(xué)們你們說圓有幾條對稱軸？ 生：無數(shù)條小結(jié)：圓有無數(shù)條對稱軸三、拓展運用，強(qiáng)化表象師：在自然界中，還有很多物體是對稱的，我們一起來欣賞一下電腦播放：蝴蝶、蜻蜓、臉譜、小鹿、飛鶴、A、北京體育館、埃菲爾鐵塔、民間剪紙等師：在日常生活中，除了這些圖形是對稱的以外，還有許多物體也是對稱的，你能舉例說一說嗎？ 生：師：說了這么多對稱的圖形，想不想自己動手來創(chuàng)造一個？（想）其實在我們生活中有許多動作也是對稱的。（教師示范動作）你們能像老師那樣做出對稱的動作嗎？ 學(xué)生上來表演四、師：請同學(xué)們把書本翻到68頁，看看今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后把做一做完成。課堂作業(yè)本四、全課總結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了什么？
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