【正文】 聰明才智，讓他們各盡其職，各盡其才。例如我們現(xiàn)在班的衛(wèi)生委員艾某某，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)都不好，上課、學(xué)習(xí)、作業(yè)對(duì)他簡(jiǎn)直就是一種折磨，但是他非常熱愛班集體。在去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他盡全力為班集體爭(zhēng)光，他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的拼搏精神讓我為之震撼。不僅如此，他每次掃地從不偷懶。為此我把他選成衛(wèi)生委員，我發(fā)現(xiàn)他非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次中午吃飯，他都監(jiān)督學(xué)生要講究衛(wèi)生，不能亂扔飯菜。其他的班干部都一樣，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。（五）認(rèn)真召開班級(jí)會(huì)議。主題班會(huì)雖然是一種集體性的教育，全員參與，群 體行動(dòng)，但不可否認(rèn)的是，在班級(jí)整體受益的同時(shí)，學(xué) 生個(gè)體也會(huì)相應(yīng)得到不同程度的教育，這種教育所產(chǎn)生 的功效，又會(huì)進(jìn)一步影響整個(gè)班級(jí)，從而形成一種良性 的循環(huán)。一個(gè)效果好的主題班會(huì)，會(huì)促進(jìn)學(xué)生對(duì)人生、社會(huì)、家庭、學(xué)校和個(gè)人生活中各種問題的思考。216。班主任是能夠與學(xué)生進(jìn)行心靈接觸、思想溝通的人。一個(gè)善良的微笑、一句貼心的話語(yǔ)、一次深入的談話、一場(chǎng)友誼的競(jìng)賽，都可以給學(xué)生留下難忘的印象，有的 甚至讓學(xué)生銘記終生。一個(gè)有智慧的班主任，善于運(yùn)用 多種多樣的教育方式，給學(xué)生不同凡響的教育影響，以 達(dá)到寓教于樂的目的。其中，最為常見的育人方式就是 召開主題班會(huì)。根據(jù)學(xué)校要求，我們每個(gè)班級(jí)都要定時(shí)召開主題班會(huì)。我們每次把班會(huì)放在周五進(jìn)行。首先，針對(duì)本周班級(jí)中存在的問題和好的現(xiàn)象，每一位班干部都對(duì)自己的工作進(jìn)行匯報(bào)和總結(jié)，提出自己的意見和建議；然后我來小結(jié)本周班集體存在的問題，指出需要整改的方面并提出下周需要注意的事情。（六）樂于和學(xué)生交流。，教師的職業(yè)狀態(tài)應(yīng)該是“情感投入、和諧一致、尊重學(xué)生。”教育活動(dòng)是師生雙方交互作用的過程。師生關(guān)系不僅僅是教育發(fā)生的背景，它本身就是有意義的教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)校教育效果具有重要作用。教師的工作是愛的工作，教師的工作是情的工作。這愛這情，不僅僅是給學(xué)生以贊美，送給學(xué)生以微笑，而且是心與心的相接，情與情的交流?？仗摰馁澝朗谴蹬酰鲎鞯奈⑿κ锹樽?，心連心是情，情連情是愛，沒有愛沒有情，教師的一切工作技巧都將顯得蒼白無力。以心換心，以情換情，心心相印，情情交融，把以人為本落到實(shí)處，那么教師的工作就會(huì)上升到一個(gè)無痕、高效益的美妙境界，教師就會(huì)譜寫出充滿藝術(shù)魅力的動(dòng)人樂章。作為一名教師，我們要和學(xué)生進(jìn)行有效溝通和交流。學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中，也有許多的煩惱。這就需要老師走進(jìn)學(xué)生的心里。及時(shí)排解學(xué)生心理的壓力和困惑。案例一：我班的一名女生因?yàn)楹图议L(zhǎng)溝通有問題，孩子受不了就悄悄地帶著同學(xué)去了奶奶家，當(dāng)天晚上10點(diǎn)多鐘，她的家長(zhǎng)說孩子還沒有回來，我就很奇怪，學(xué)生都是一塊兒站隊(duì)放學(xué)，怎么她就還沒有回家呢？第二天，經(jīng)過了解：她想?yún)⒓硬潘囌故?，需要買服裝，她的媽媽非常反對(duì)。她很不理解，說她媽媽經(jīng)常反對(duì)她做很多事。為此，她和媽媽之間已經(jīng)有了深深的隔膜，甚至說再也不想回來，說得淚流滿面。我了解原委后，就讓她做一個(gè)角色轉(zhuǎn)換，周末在家做她媽媽在家做的所有事情，然后來告訴我自己的感受。過了一周，她來告訴我，媽媽和她的關(guān)系處理好了，她現(xiàn)在也理解媽媽的辛苦，通過交流，媽媽也理解她了。我想如果作為一名班主任，對(duì)這些事情不管不問，的確對(duì)我們沒有什么影響，但是孩子和她媽媽之間卻不過得并不好，影響孩子的生活質(zhì)量。總之，作為一名班主任，對(duì)孩子，我們需要的不僅僅是愛心，耐心，關(guān)鍵是還需要恒心。在孩子的成長(zhǎng)過程中，我們就是他們的守護(hù)者，和他們的父母一樣，無怨無悔，無私奉獻(xiàn)，陪伴著他們一天天長(zhǎng)大。李商隱曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”，這就是對(duì)我們班主任工作最好的詮釋。其實(shí)每位班主任都有自己的管理辦法，都在用自己的行動(dòng)踐行著我們對(duì)職業(yè)的追求。最后，謝謝大家！第五篇：班主任的經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)材料班主任的經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)材料**縣城關(guān)二小雷竹英各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁們：大家好！很榮幸我能親耳聆聽各位班主任的經(jīng)驗(yàn)交流。在這里，我現(xiàn)就我的班主任工作向大家作以簡(jiǎn)單匯報(bào)，還請(qǐng)大家批評(píng)指正。一、用愛創(chuàng)造奇跡用愛心呵護(hù)每個(gè)孩子，用細(xì)心關(guān)注每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。作為班主任，我總是認(rèn)為讓每個(gè)孩子快樂，讓每個(gè)孩子都能感受到自己在班級(jí)，在老師，在他人，心中的重要性，孩子才能學(xué)業(yè)得快樂、學(xué)得舒心，學(xué)習(xí)效率高效果好，也才能激發(fā)孩子愛老師愛同學(xué)愛集體的熱情，進(jìn)而形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上樂觀進(jìn)取的班集體。用耐心和愛心傾聽孩子的心聲，平等地與孩子對(duì)話，了解他們的心靈需要。每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是一本內(nèi)容豐富而有趣的書。用愛去閱讀這本書，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心靈有多么純真和善良，那么，孩子犯的錯(cuò)誤你也就會(huì)覺得在情理之中，就會(huì)以平和寬容的心態(tài)面對(duì)這些錯(cuò)誤，也才會(huì)有教育智慧，正確引導(dǎo)孩子教育孩子。了解孩子的心靈需要，才能做一個(gè)受孩子歡迎的老師，享受孩子帶給你愛的快樂。多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)少指責(zé)，給其營(yíng)造一個(gè)快樂和諧的人際關(guān)系網(wǎng)，讓孩子的自我價(jià)值得到充分肯定，彰顯孩子個(gè)性，使其身心愉快地接受老師的教育，使個(gè)人才能與特長(zhǎng)得到最大限度地發(fā)揮。我班上有個(gè)孩子學(xué)習(xí)不很用心，但在表面上會(huì)哄人，每節(jié)課看起來似乎很認(rèn)真，其實(shí)稍細(xì)心點(diǎn)就會(huì)發(fā)現(xiàn)他在桌下偷做小動(dòng)作，讀書口形很大，其實(shí)心早跑了。作業(yè)也潦草，老師稍微督促不嚴(yán)，他就會(huì)完不成，還學(xué)會(huì)了撒謊。我與他家長(zhǎng)溝通后才知家庭教育不當(dāng)，他孩子常在打罵中生活，因此對(duì)老師的批評(píng)教育他早已麻木。我決定換一種方式來教育他。每次習(xí)字、作業(yè)我都讓他站在我旁邊趴在講桌上完成，為了保護(hù)他的自尊心，我對(duì)他說：“老師最喜歡看黃宸寫字，他的字可漂亮啦！來，快到這兒來寫，讓我看看”。只見他拿著書本抬頭挺胸、氣宇軒昂地走上講臺(tái)。寫的字可真是他最好的水平。一個(gè)周以后，這個(gè)孩子就已改變了陋習(xí)，會(huì)思考、愛發(fā)言、作業(yè)認(rèn)真了。后來，每到習(xí)字課，要上講臺(tái)寫的孩子還真不少。二、授之以魚不如授之以漁無論是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣的養(yǎng)成，還是班干部的培養(yǎng)，我都注重教給學(xué)生方法，用方法指導(dǎo)行動(dòng)，引導(dǎo)孩子快速入軌。教給孩子管班方法，培養(yǎng)具有管理才能和管理魄力的班干部做老師的小幫手。教給孩子勞動(dòng)方法，培養(yǎng)孩子勞動(dòng)技能和熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。從這一學(xué)期開始，我每周安排8個(gè)學(xué)生連續(xù)當(dāng)一個(gè)周值日生。每周五時(shí)給8個(gè)孩子分好勞動(dòng)任務(wù)，然后老師先掃地，讓學(xué)生看，再讓學(xué)生分頭掃地。第一輪過去，全班同學(xué)已能把教室打掃干凈，會(huì)用抹布擦桌凳了。第二輪開始，我又教他們?nèi)绾瓮系?。最近，孩子們已能?dú)立打掃衛(wèi)生了。教給孩子學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以上是我在工作中的一些粗淺的做法，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指出，謝謝大家。