【總結(jié)】第一篇:實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置教案 第三節(jié)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法(教案) 知識目標(biāo): 1、記住實(shí)驗(yàn)室制氧氣的藥品及實(shí)驗(yàn)室制氧氣的文字表達(dá)式。 2、認(rèn)識制氧氣所需儀器的名稱及知道這些儀器的連接和使用方法...
2024-11-15 03:33
【總結(jié)】第一篇:實(shí)驗(yàn)室制取氧氣及其性質(zhì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1練習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法,練習(xí)用排水取氣法收集氣體;22、初步了解通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法;33、認(rèn)識分解反應(yīng)和催化劑...
2024-11-15 03:37
【總結(jié)】......三、加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖
2025-04-16 22:44
【總結(jié)】第一篇:實(shí)驗(yàn)活動1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取教案 實(shí)驗(yàn)活動1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取操作步驟和注意事項(xiàng)?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】 實(shí)驗(yàn)操作過程中的注意事項(xiàng)。【教學(xué)過程】 ...
2024-11-15 03:45
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)室常用作制取氧氣的方法:1加熱高錳酸鉀(KMnO4)2加熱氯酸鉀(KClO3)3分解過氧化氫(H2O2)關(guān)于可生成氧氣的背景資料物質(zhì)相關(guān)資料高錳酸鉀(KMnO4)受熱迅速
2024-09-29 09:12
【總結(jié)】第一篇:氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法教學(xué)設(shè)計(jì) 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法 課標(biāo)分析: 1,初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的裝置和方法制取氧氣。2,初步學(xué)習(xí)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣3,認(rèn)識催化劑的重要作用 4,初步認(rèn)識常見的分解反應(yīng),并能...
2024-10-13 20:44
【總結(jié)】第一篇:實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣教學(xué)設(shè)計(jì)與反思教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】 1、練習(xí)連接儀器的基本操作,初步掌握用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作。 2、通過探究...
2024-11-15 03:14
【總結(jié)】氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)知識與技能學(xué)習(xí)檢查裝置的氣密性,會動手制取氧氣。過程與方法在活動探究中,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力以及實(shí)驗(yàn)操作能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過親手操作,讓學(xué)生體會實(shí)驗(yàn)成功的喜悅,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生的探究欲。重點(diǎn)氧氣制取的操作方法。難點(diǎn)檢查裝置的氣密性以及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。
2024-12-09 08:45
【總結(jié)】第一篇:人教版九年級化學(xué)上冊第二單元實(shí)驗(yàn)活動1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)2 實(shí)驗(yàn)活動1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì) 【實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)】 1、知道實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng),動手制取氧氣并試驗(yàn)氧氣的部分性質(zhì)...
2024-11-15 01:38
【總結(jié)】《實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置的選擇》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置的選擇》,是人教版教科書九年級化學(xué)第二單元活動課的拓展課是高錳酸鉀制取氧氣研究之后出現(xiàn)的又一專題活動,在初中化學(xué)教學(xué)中占有十分重要的位置。氧氣制取的研究是實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置選擇的基礎(chǔ),實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置選擇是氧氣制取研究的延伸和拓寬。兩者的呈現(xiàn)與呼應(yīng),構(gòu)成了氣體制取較為完整的知識體系和探究思路。二、教學(xué)目標(biāo)
2025-04-17 01:37
【總結(jié)】第一篇:初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣 黃岡中學(xué)初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣 1、反應(yīng)原理 ①加熱氯酸鉀制取氧氣:氯酸鉀氯化鉀+氧氣。 ②加熱高錳酸鉀制取氧氣:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 ③分解過氧化...
2024-11-15 12:45
【總結(jié)】第一篇:公開課教學(xué)設(shè)計(jì) 《9加幾》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): ,學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上,掌握9加幾的計(jì)算方法,并能正確迅速地口算。 ,培養(yǎng)學(xué)生思維能力,動手操作能力,和口頭表達(dá)能力。 ,培養(yǎng)學(xué)生的...
2024-11-04 17:24
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《稱贊》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)|稱贊公開課教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識生字新詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會互相稱贊的快樂。 3、學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。...
2025-04-03 21:07
【總結(jié)】第一篇:實(shí)驗(yàn)活動2二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案(范文模版) 教學(xué)準(zhǔn)備 知識技能 1.掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理和方法,知道二氧化碳的驗(yàn)證和驗(yàn)滿方法;2.能設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)室制取...
2024-11-15 03:34
【總結(jié)】氧氣的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)室制法:把帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃說明瓶中氣體為氧氣檢驗(yàn)空氣、氧氣、二氧化碳?xì)怏w的方法:分別用燃著的木條伸入三瓶氣體中,木條燃燒更旺的為氧氣;繼續(xù)燃燒無明顯變化的為空氣;迅速熄滅的為二氧化碳。二.(1)氧氣的物理性質(zhì):常溫下為無色無味的氣體,密度比空氣大,不易溶于水,熔沸點(diǎn)低氧氣的化學(xué)性質(zhì):具有氧化性。用途:支持燃燒,供給呼吸(2)氧氣與下列物質(zhì)
2025-06-19 04:19