化學(xué)上冊第二單元實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)教案新人教版-資料下載頁
2024-12-09 08:45本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)檢查裝置的氣密性，會動手制取氧氣。在活動探究中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力以及實驗操作能力。通過親手操作，讓學(xué)生體會實驗成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，增強學(xué)生的探究欲。難點檢查裝置的氣密性以及實驗注意事項。藥品：5%的過氧化氫溶液、二氧化錳、高錳酸鉀、木炭、細(xì)鐵絲、澄清石灰水；討論出裝置的使用范圍。展示各組設(shè)計的裝置，組間互相評判其優(yōu)缺點。氣泡連續(xù)地并比較均勻地放出時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里。的實驗技能要求比較高，注意事項多，仍有必要在實驗前向?qū)W生充分交代清楚?？諝庵幸萆⒍鴵p失。在由兩個學(xué)生組成的實驗小組中，可讓一個學(xué)生用一根導(dǎo)管緩慢而連續(xù)。然后兩人交換練習(xí)，直到都能較熟練地操作為止。對于鐵架臺、鐵夾、鐵圈
【正文】 請同學(xué)們閱讀教材第 46 頁上的內(nèi)容，并按課本 上的步驟完成實驗，然后完成問題與交流。 第 2 課時 制取氧氣的裝置和操作 一、選擇裝置 二、操作過程 實驗步驟：查、 裝、定、點、收、離、熄 收集方法：①排水法②向上排空氣法 本課題的活動與探究，實際上是由學(xué)生親自動手制取氧氣并試驗氧氣的性質(zhì)。由于制取氧氣的實驗技能要求比較高，注意事項多，仍有必要在實驗前向?qū)W生充分交代清楚。某些操作，例如，用排水法收集氣體，有必要讓學(xué)生事先練習(xí)，以免實驗時慌亂，導(dǎo)致較多的氧氣在空氣中逸散而損失。在由兩個學(xué)生組成的實驗小組中，可讓一個學(xué)生用一根 導(dǎo)管緩慢而連續(xù)地吹氣以代替氣體發(fā)生器，另一個學(xué)生做排水法收集氣體的練習(xí)，要求達(dá)到能連續(xù)地收滿2～ 3 瓶氣體。然后兩人交換練習(xí)，直到都能較熟練地操作為止。對于鐵架臺、鐵夾、鐵圈等，學(xué)生也是第一次親自操作，因此應(yīng)讓他們做幾次 操作練
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