班主任崗位目標職責-資料下載頁
2024-11-15 05:08本頁面
【正文】 證空氣流通，光線適宜，管好班級的花池和綠 地。（3）讓每個學生都保持良好的生活衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成良好的坐立姿勢，科 學用腦用眼，保護好視力。（4）辦好室內(nèi)德育教育板報（專欄），（高年級可讓學生自己辦報）每兩 周更換一次，有板報記錄。輔導學生學報、學刊，豐富課外知識使學生養(yǎng)成 良好的學習習慣。堅持正面疏導教育的原則。（1）體貼、愛護、關(guān)心學生，做到不體罰，不訓斥。（2）耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。（3）做好固生工作，一個都不能少。保證學生進得來，留得住，教得好，送得出。（4）班主任要以身作則，率先垂范，凡要求學生做到的，自己首先要做 到。通過召開家長座談會、家訪等，建立學校、社會、家庭三位一體的立 體教育網(wǎng)絡(luò)。（1）每學期定期召開12次家長座談會，廣泛聽取家長意見，實行雙管 雙教。（2）做好家訪工作，達到班內(nèi)人數(shù)的三分之一，爭取二分之一，寫好家 訪記錄。（九）（3）每學期組織一次主題教育（入學教育、紀律教育、勞動教育、科技活動）。定期召開班會，做好學生的考勤評定工作。（1）建立班級組織系統(tǒng)，利用點名冊，抓好學生的考勤工作。（2）建立德育評定制度，在班主任的指導下，做到日評，月評，學期評，自評互評，人人參評。（3）消除打人罵人，損壞公物，違法犯罪的現(xiàn)象發(fā)生。（4）樹立正確的評價觀，科學，客觀，公正的評價學生，撰寫好滲透師愛的操行評語。（5）期末寫好班主任工作總結(jié)，要實事求是，不夸大，不縮小，不掩飾失誤與不足。二、獎懲辦法中心校對班主任工作進行學期評估，按：（1）學校領(lǐng)導小組評議（可占20%），（2）工作成績（可占70%），（3）教師評議（可占10%），三項記績，分為優(yōu)秀、良好、及格不及格四個等次（班主任津貼補助分別為20元、15元、10元、5元）。聯(lián)校及以上組織的評賽評估成績記入中心?？偡?，作為分配班主任等級指標的依據(jù)，并對優(yōu)秀的學生和班主任予以一定的物質(zhì)獎。對班主任工作手冊的使用情況，思品課教學情況，守則規(guī)范的執(zhí)行情況，各種活動情況，固生情況，各項工作的協(xié)調(diào)情況，班級教學及學生素質(zhì)發(fā)展情況，典型人和事，典型經(jīng)驗等，通過查、聽、訪、對班主任進行評價，并作為評模依據(jù)。對加重學生課業(yè)負擔，學生人數(shù)不真實，普及程度達不到義務(wù)教育法規(guī)要求的，有亂收費現(xiàn)象，班內(nèi)發(fā)生重大事故造成重大影響的等免去班主任職務(wù)，并視情節(jié)予以相應(yīng)處罰。個人、班級教學成績在下二分之一、參于各項評比競賽活動指標、質(zhì)量，達不到平均指標、質(zhì)量、規(guī)定的，班主任津貼最高定及格等次。中心校根據(jù)《班主任崗位目標任務(wù)條例》，結(jié)合實際情況制訂本單位班主任具體考評細則。聯(lián)校根據(jù)綜合評估成績，分配班主任等級指標，前一二名的分別為（30%、50%、20%），中間兩名的分別為（25%、45%、25%、5%），最后一名的分別為（20%、40%、30%、10%）。（十）
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