測量實習結題報告書-資料下載頁
2024-11-15 05:03本頁面
【正文】 坐標增量和坐標一律取到毫米；(7)測量中要遵循從整體到局部”“先控制后碎部”“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率.(8)禁止連環(huán)更改，若已修改了平均數(shù)，則不準再改計算得此平均數(shù)之任何一原始數(shù)。若已改正一個原始讀數(shù)，則不準再改其平均數(shù)。假如兩個讀數(shù)均錯誤，則應重測重記。(9)全站儀整平對中時間一般控制在3分鐘之內,我們組都不是很熟悉,不過在后來的練習中不斷地交流心得體會積累經(jīng)驗,、實習小結二十天的測量實訓結束了，風風雨雨中我們小組圓滿的完成了本次的實訓。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中、提高了實際操作技能,為以后到工作崗位上打下堅實的基礎。在我們開始實習之前,首先是熟悉了水準儀、全站儀的用途，熟練了水準儀、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次實習期間在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”“先控制后碎部”“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。在實踐的過程中我感受最深的，主要有以下幾點：其一、實訓是對每個人綜合能力的檢驗。要想做好任何事，除了自己平時要有一定的功底外，我們還需要一定的實踐動手能力，操作能力，證實了那句話“理論是建立在實踐之上”。其二、此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。經(jīng)過這次實習,我對此話深有感觸。因此在今后的學習過程中會更加注意知識的積累，還有要學著去靈活的再實踐中應用知識。其三、通過本次實訓，我明白一個人和整個團隊的關系，那些因為個人原因造成的不良因素，我應該努力去克服，團隊協(xié)作時要保持自己強烈的責任感，尊重他人的不同意見，通過溝通，說明把意見消除。還有就是個人要服從領導的統(tǒng)一安排，律己律人，團結就是力量?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實訓運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我 一個人的感覺。不過有一點是明確的，理論需要在實踐中獲得，學習的目的就是能夠把所學的知識很好的系統(tǒng)化,并巧妙地把知識運用到實踐中去,總之而言,通過這次辛苦的實習，提高了測量的實際能力，學到了很多測繪的實踐經(jīng)驗,更有了面對困難的忍耐力；還懂得了小組之間的團結、默契的重要性.第五篇：課題結題申請報告書課題結題申請報告書曾都區(qū)教研室教科所：我校2005年8月向貴所申報區(qū)級語文課題《語文課程資源的開發(fā)和利用》并獲準立項，2005年10月正式開題實施以來，已歷經(jīng)三年實驗。在這近三年的時間里,課題組全體成員克難奮進，本著務實求真的研討作風，以提升學生綜合素養(yǎng)、提升教師專業(yè)素質為目標，銳意創(chuàng)新，摸索前進。取得了顯著的成效。在學生層面，拓寬了學生的視野，豐富了語文積累，養(yǎng)成了良好的讀寫習慣，提高了學生的綜合能力，形成了健康的情感態(tài)度、價值觀，從根本上提升了學校的語文學科教學質量。在教師層面，也改變了教師的教育教學理念，提升了教師的語文專業(yè)素質，培養(yǎng)了一批科研骨干和教壇新秀，取得了豐碩的實驗成果。在學校層面，豐富了校園文化生活，促進了校本課程開發(fā)，推進了校本教研的深化，改革了語文學科教學現(xiàn)狀?，F(xiàn)在本課題正在進行第三階段的總結提升工作，預計2008年8月可以圓滿結題。因此，特向區(qū)教研室教科所提出課題結題申請，以期獲得更多的指導和支持。此致敬禮！府河鎮(zhèn)小“語文課程資源開發(fā)和利用”課題組二OO八年二月二十九日
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