教學實施中應注意哪些問題-資料下載頁
2024-11-15 04:43本頁面
【正文】 題目中已知與待求之間差異的基礎上，化歸和消除這些差異。當然在這個過程中也反映出對數(shù)學基礎知識掌握的熟練程度、理解程度和數(shù)學方法的靈活應用能力。例如，許多三角方面的題目都是把角、函數(shù)名、結(jié)構形式統(tǒng)一后就可以解決問題了，而選擇怎樣的三角公式也是成敗的關鍵。最后，題目總結(jié)。解題不是目的，我們是通過教會學生解題來檢驗我們的學習效果，發(fā)現(xiàn)教學中的不足的，以便改進和提高。因此，解題后的總結(jié)至關重要，對于一道完成的題目的總結(jié)，讓學生掌握解題方法，模仿 著題目套類型，鞏固所學知識。隨著教學的深入教師應鼓勵學生自己總結(jié)、歸納題目類型，轉(zhuǎn)化為自己的能力。第五篇：寫字教學中應注意的問題范文寫字教學中應注意哪些問題小學語文教學中，寫字教學是基礎，教師要重視做好小學語文寫字教學工作。但在教學過程中需要注意一些問題。一、教師的示范作用。教師其中一項基本功是寫一手好字，因為寫字不僅是教學的一種需要，而且是學生學習的榜樣。“榜樣的力量是無窮的”教師的表率作用對學生有著特殊的影響。如果教師在日常教學中注意書寫的姿勢，握筆的姿勢，把握好漢字的結(jié)構筆順，展示給孩子們的是一個個端正規(guī)范，讓人賞心悅目的漢字。學生便能以教師作為榜樣，在良好的氛圍中受到教育。二、培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢。寫字的第一課就要教學生正確的書寫姿勢，這是寫好字的基本功不僅有利于學生把字寫端正，保證書寫的速度，而且有利于學生身體的正常發(fā)育，保護視力，才能保證學生的身心健康的成長。所謂的正確姿勢：雙腳踏地，上身保持正直，保持心平氣和。三、講解字義在教學中往往只重視字的筆畫、結(jié)構、筆順，卻忽略了字義，這樣學生不能理解這個字。不能理解字，就不能寫好字。我們要讓學生真正理解這個字，對這個字產(chǎn)生興趣。四、注意培養(yǎng)孩子的寫字興趣。興趣是最好的老師。給孩子講講古代人勤練書法的故事，欣賞一些書法作品，如王羲之、毛澤東等，引導學生學會欣賞，這樣有助于開闊學生的眼界，陶冶書法靈性，讓學生感受漢字書寫的樂趣。又如進行寫字競賽活動。我曾經(jīng)做過一課有關漢字歷史淵源的課件，學生觀看后，非常的驚奇、興奮，伴隨著歷史故事的引導，逐漸對漢字有了深刻的了解，看到曲折的線條，飛動的字符，便產(chǎn)生了濃厚的興趣。這比簡單的說教，效果要好得多。五、學寫字要先學做人“字如其人”字寫得正，則人正。要學寫字，首先要學做一個正直的人。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1