白楊下載人教版新課標(biāo)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-資料下載頁(yè)
2024-12-11 08:55本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】戈（gē）壁清晰渾黃一體。高大挺秀撫摸介紹。神情變化的過程是怎樣的?相關(guān)詞語(yǔ)，并思考為什么會(huì)發(fā)生這樣的轉(zhuǎn)變？寫作手法有何特點(diǎn)?車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。“不管……不管……總是……”情，想到環(huán)境，想到了自己和戰(zhàn)友，浮想聯(lián)翩。而實(shí)質(zhì)是在借樹喻人，抒懷言志。托物言志，即講個(gè)人之“志”依。托在某個(gè)具體之“物”上。愿或理想的寄托者。美、更充分、更富有感染力。白楊｛不擇環(huán)境，不懼困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，無(wú)私。觸景生情，以白楊自勉，托物言志，設(shè)邊疆，不軟弱，不動(dòng)搖。他也在表白著自己的心。它是這樣銳敏，反映祖國(guó)的變化。帶走的是荒涼，留下的是繁華?！独笾γ邸?，陶鑄的《松樹的風(fēng)格》等文章，進(jìn)一步體會(huì)借物喻人的寫作方法。背誦爸爸介紹白楊樹的那段話，積累詞句。
【正文】 一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。 ?爸爸自己扎根邊疆，獻(xiàn)身邊疆，他希望自己的子女如小樹一樣經(jīng)受鍛煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之才，反映了老一輩的西部開拓者“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫”的博大胸懷。 帳篷 艾青 哪兒需要我們，就在哪兒住下， 一個(gè)個(gè)帳篷，是我們流動(dòng)的家。 荒原最早的住戶，野地最早的人家， 我們到了那兒，就激起了喧嘩。 探索大地的秘密，要把寶藏開發(fā)， 架大橋，修鐵路，蓋起高樓大廈。 任憑風(fēng)吹雨打，我們愛自己的家， 它是這樣銳敏，反映祖國(guó)的變化。 換一個(gè)工地，就搬一次家， 帶走的是荒涼，留下的是繁華。 ?推薦閱讀篇目 :茅盾的 《 白楊禮贊 》 ，楊朔的《 荔枝蜜 》 ，陶鑄的 《 松樹的風(fēng)格 》 等文章，進(jìn)一步體會(huì)借物喻人的寫作方法。 ?背誦爸爸介紹白楊樹的那段話，積累詞句。
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