教師應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)
2024-11-15 04:36本頁(yè)面
【正文】 應(yīng)用文寫(xiě)作能力。二、具體措施1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)生素養(yǎng)。攻克的學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)——“態(tài)度”、“興趣”、“注意力”。執(zhí)著培育學(xué)生的“社會(huì)人”和“職業(yè)人”角色轉(zhuǎn)變，同時(shí)結(jié)合課本理論，貫穿寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)理論的鞏固和加強(qiáng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生在課本理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，擴(kuò)展自己的知識(shí)面和知識(shí)深度。2．提高認(rèn)識(shí)在教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)科重要性認(rèn)識(shí)，教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)觀念，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3．加強(qiáng)練習(xí)增加學(xué)生練習(xí)機(jī)會(huì)，定期不定期布置學(xué)生課堂作業(yè)和課外作業(yè)，進(jìn)行作業(yè)批改和評(píng)比，在課堂上發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生在教學(xué)實(shí)例中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤糾正錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤，從而提高應(yīng)用文學(xué)習(xí)時(shí)效性。三、教學(xué)安排按照本學(xué)期教務(wù)處開(kāi)課安排，教學(xué)合為38個(gè)課時(shí)（注：每周2個(gè)課時(shí)，第三周開(kāi)課，第二十一周安排為考試時(shí)間，國(guó)慶及平時(shí)放假近一周。具體安排如下：第三周：應(yīng)用文寫(xiě)作概述、應(yīng)用文的分類(lèi)和作用（2課時(shí)）第四周： 應(yīng)用文寫(xiě)作基本要求、行政公文通告、通知、通報(bào)、的寫(xiě)作（2課時(shí)）第五周：行政公文報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、函、會(huì)議紀(jì)要的寫(xiě)作（2課時(shí)）第七周：宣傳應(yīng)用文概述、消息、寫(xiě)作（2課時(shí)）第八周：講演稿、解說(shuō)詞的寫(xiě)作（2課時(shí)）第九周 ：法律應(yīng)用文民事訴訟、刑事自訟的寫(xiě)作（2課時(shí)）第十周：上訴書(shū)、答辯狀的寫(xiě)作（2課時(shí)））第十一周：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文意向書(shū)、招標(biāo)書(shū)、投標(biāo)書(shū)的寫(xiě)作（2課時(shí)）第十二周：商品說(shuō)明、經(jīng)濟(jì)合同的寫(xiě)作（2課時(shí)）第十三周：市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、廣告策劃書(shū)的寫(xiě)作（2課時(shí)）第十四周：事務(wù)應(yīng)用文求職信、證明信的寫(xiě)作（2課時(shí)）第十五周：感謝信、倡議書(shū)、申請(qǐng)書(shū)、建議書(shū)的寫(xiě)作（2課時(shí)）第十六周：計(jì)劃、總結(jié)、條據(jù)的寫(xiě)作（2課時(shí)）第十七周：海報(bào)、啟事、調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作（2課時(shí)）第十八周：調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作（2課時(shí)）第十九周：禮儀應(yīng)用文歡迎詞、歡送詞、開(kāi)幕詞、閉幕詞的寫(xiě)作（2課時(shí)）第二十周：總復(fù)習(xí)（2課時(shí)）第二十一周：期考（2課時(shí)）
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