我能行班隊(duì)會(huì)教案-資料下載頁(yè)
2024-11-15 04:28本頁(yè)面
【正文】 集和長(zhǎng)征有關(guān)的圖片,歌曲,磁帶,道具3,布置好主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),活動(dòng)過程:(一)導(dǎo)入(《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》的音樂起)下面我宣布“尋找長(zhǎng)征足跡”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始!(二)風(fēng)雨長(zhǎng)征主持甲:70年前,中央紅軍從江西的瑞金出發(fā),開始了舉世聞名的兩萬五千里長(zhǎng)征, 勝利到達(dá)陜北,:70年后,我們深切悼念英勇獻(xiàn)身的先烈,深情緬懷他們的光輝業(yè)績(jī),頌揚(yáng)震 :當(dāng)日抗日烽火燃遍中國(guó)大地, 主持乙:英勇的戰(zhàn)士毅然選擇了艱苦的長(zhǎng)征之旅, 主持甲:一部?jī)扇f五千里的浩瀚史詩(shī)由此誕生, 主持乙:七百二十個(gè)日日夜夜,:一種精神震驚了兩個(gè)世紀(jì),使瀕臨絕境的舊中國(guó)柳暗花明, 主持乙:這條英雄的路啊,勇往直前┅┅ 詩(shī)歌朗誦《長(zhǎng)征》 眾隊(duì)員齊誦:《七律長(zhǎng)征》(三)英雄的足跡 小品表演《過草地》 請(qǐng)聽小組唱《英雄贊歌》(四)學(xué)英雄,樹理想.(五)尾聲同學(xué)們,歷史不能忘卻,長(zhǎng)征英雄們創(chuàng)造了偉大的中華民族,我們要踏著他們的足跡勇往直前,用民族的偉大智慧迎接挑戰(zhàn),以祖國(guó)的興衰為己任,迎來美好的未來!學(xué)唱蝸牛與黃鸝鳥歌曲學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：一 通過學(xué)唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，讓學(xué)生了解不同角色使用不同的速度和力度演唱。二 在學(xué)習(xí)歌曲中正確使用打擊樂器，并能按歌曲創(chuàng)作動(dòng)作進(jìn)行表演。三 在歌曲的學(xué)習(xí)中讓學(xué)生體會(huì)只有堅(jiān)持到底就會(huì)勝利的道理。教具準(zhǔn)備： 錄音機(jī) 學(xué)習(xí)過程：一 導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境，在聽、唱中感受歌曲 1 聆聽范唱《蝸牛與黃鸝鳥》（出示課題）2教師帶領(lǐng)學(xué)生打著拍子讀歌詞。聽琴學(xué)唱歌曲（教師要求學(xué)生的唱歌的姿勢(shì)，用輕聲學(xué)唱）。二歌曲的感情的處理 聽范唱學(xué)生討論用怎樣的情緒來演唱？教師彈琴學(xué)生用輕快的聲音演唱。三 使用多種方法，加深對(duì)歌曲的情感的體驗(yàn) 四 形體動(dòng)作的創(chuàng)編 五 課堂小結(jié)教師提問：通過學(xué)習(xí)這一首歌曲，你懂了什么道理？（只有堅(jiān)持到底勝利就屬于你）第五篇：班隊(duì)會(huì)教案書香沐浴我成長(zhǎng)一、活動(dòng)目的：１、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；２、激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”；使班級(jí)充滿濃濃的書香之氣；４、讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個(gè)有情趣的讀書人；二、活動(dòng)過程制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃⑴ 根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃：背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》 ⑵ 學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（讀書三本以上）營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)⑴、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。⑵、記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。建立“班級(jí)圖書室”。學(xué)生每人至少帶兩本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。開展“故事會(huì)”：⑴ 要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，并會(huì)講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽。⑵ 每天的晨會(huì)課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。讓背書與游戲結(jié)合⑴ 背《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》和古詩(shī)的同時(shí)要學(xué)習(xí)跳皮筋，一邊跳一邊背誦。不會(huì)跳的同學(xué)和其他同學(xué)對(duì)對(duì)拍手背，做這些游戲可利用課間和放學(xué)等待家長(zhǎng)的時(shí)間。⑵ 鼓勵(lì)自己發(fā)明游戲背誦的方法。換一本書，交一個(gè)友：鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護(hù)。宣布評(píng)比“讀書好兒童”要求。⑴ 能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“好孩子”印章； ⑵ 自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長(zhǎng)的簽字），可以評(píng)為班級(jí)“讀書好兒童”。被評(píng)為“讀書好兒童”的同學(xué)，老師自己將借書給他看。班主任總結(jié)：有書就有希望，讀書就有幸福，讓學(xué)生多讀書，讀好書，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的、有知識(shí)的，有文化的新時(shí)代的精神富翁吧。
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