自信班隊(duì)會教案-資料下載頁
2025-10-06 12:49本頁面
【正文】 中國有著五千年的悠久歷史，人們用自己的勤勞、勇敢，建設(shè)、保衛(wèi)著自己的家鄉(xiāng)，用鮮血和生命譜寫了一首首贊歌。詩朗誦《我們愛你呀，中國》二、小組內(nèi)交流收集的詩。我們可愛的祖國山河壯麗，風(fēng)景如畫，悠久的歷史積淀、深厚的文化底蘊(yùn)，繪織了一幅幅壯美的錦畫：三、分小組詩朗誦。四、表現(xiàn)好的小組給以表揚(yáng)。五、全班詩朗誦。六、談收獲。七、活動結(jié)束。追尋長征足跡班隊(duì)會教案一,活動目標(biāo):通過隊(duì)會,讓隊(duì)員樹立一種向先烈學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)革命精神,好好學(xué)習(xí),從自身做起，從現(xiàn)在做起,活動準(zhǔn)備: 1搜集和長征有關(guān)的圖片,歌曲,磁帶,道具3,布置好主題隊(duì)會活動,活動過程:(一)導(dǎo)入(《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》的音樂起)下面我宣布“尋找長征足跡”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始!(二)風(fēng)雨長征主持甲:70年前,中央紅軍從江西的瑞金出發(fā),開始了舉世聞名的兩萬五千里長征, 勝利到達(dá)陜北,:70年后,我們深切悼念英勇獻(xiàn)身的先烈,深情緬懷他們的光輝業(yè)績,頌揚(yáng)震 :當(dāng)日抗日烽火燃遍中國大地, 主持乙:英勇的戰(zhàn)士毅然選擇了艱苦的長征之旅, 主持甲:一部兩萬五千里的浩瀚史詩由此誕生, 主持乙:七百二十個日日夜夜,:一種精神震驚了兩個世紀(jì),使瀕臨絕境的舊中國柳暗花明, 主持乙:這條英雄的路啊,勇往直前┅┅ 詩歌朗誦《長征》 眾隊(duì)員齊誦:《七律長征》(三)英雄的足跡 小品表演《過草地》 請聽小組唱《英雄贊歌》(四)學(xué)英雄,樹理想.(五)尾聲同學(xué)們,歷史不能忘卻,長征英雄們創(chuàng)造了偉大的中華民族,我們要踏著他們的足跡勇往直前,用民族的偉大智慧迎接挑戰(zhàn),以祖國的興衰為己任,迎來美好的未來!學(xué)唱蝸牛與黃鸝鳥歌曲學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：一 通過學(xué)唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，讓學(xué)生了解不同角色使用不同的速度和力度演唱。二 在學(xué)習(xí)歌曲中正確使用打擊樂器，并能按歌曲創(chuàng)作動作進(jìn)行表演。三 在歌曲的學(xué)習(xí)中讓學(xué)生體會只有堅(jiān)持到底就會勝利的道理。教具準(zhǔn)備： 錄音機(jī) 學(xué)習(xí)過程：一 導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境，在聽、唱中感受歌曲 1 聆聽范唱《蝸牛與黃鸝鳥》（出示課題）2教師帶領(lǐng)學(xué)生打著拍子讀歌詞。聽琴學(xué)唱歌曲（教師要求學(xué)生的唱歌的姿勢，用輕聲學(xué)唱）。二歌曲的感情的處理 聽范唱學(xué)生討論用怎樣的情緒來演唱？教師彈琴學(xué)生用輕快的聲音演唱。三 使用多種方法，加深對歌曲的情感的體驗(yàn) 四 形體動作的創(chuàng)編 五 課堂小結(jié)教師提問：通過學(xué)習(xí)這一首歌曲，你懂了什么道理？（只有堅(jiān)持到底勝利就屬于你）第五篇：班隊(duì)會教案書香沐浴我成長一、活動目的：１、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；２、激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”；使班級充滿濃濃的書香之氣；４、讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個有情趣的讀書人；二、活動過程制定班級讀書計(jì)劃和個人讀書計(jì)劃⑴ 根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級讀書計(jì)劃：背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》 ⑵ 學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個人讀書計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（讀書三本以上）營造一個書香班級⑴、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。⑵、記住班級讀書口號“走進(jìn)教室就看書”，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。建立“班級圖書室”。學(xué)生每人至少帶兩本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。開展“故事會”：⑴ 要求每個學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。⑵ 每天的晨會課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。讓背書與游戲結(jié)合⑴ 背《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》和古詩的同時(shí)要學(xué)習(xí)跳皮筋，一邊跳一邊背誦。不會跳的同學(xué)和其他同學(xué)對對拍手背，做這些游戲可利用課間和放學(xué)等待家長的時(shí)間。⑵ 鼓勵自己發(fā)明游戲背誦的方法。換一本書，交一個友：鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護(hù)。宣布評比“讀書好兒童”要求。⑴ 能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎勵一個“好孩子”印章； ⑵ 自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。被評為“讀書好兒童”的同學(xué)，老師自己將借書給他看。班主任總結(jié)：有書就有希望，讀書就有幸福，讓學(xué)生多讀書，讀好書，做一個與時(shí)俱進(jìn)的、有知識的，有文化的新時(shí)代的精神富翁吧。
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