【正文】 價(jià)。⑷當(dāng)他猝然長(zhǎng)逝以后，我便學(xué)會(huì)了逆來(lái)順受?？偨Y(jié)質(zhì)疑探究的經(jīng)驗(yàn)。六、積累語(yǔ)言七、布置作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)《我的信念》9教學(xué)目的：1．了解居里夫人的信念理想、工作態(tài)度及環(huán)境需求。2．感覺(jué)居里夫人的人格魅力，學(xué)習(xí)她的科研精神。3．品味平實(shí)而富于哲理的語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1．目標(biāo)2教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)3教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、引入：有這樣一位偉大的科學(xué)家，她曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，一次是化學(xué)、一次是物理，但她并沒(méi)有因此而停止科學(xué)研究，是什么信念支持她從事科學(xué)研究直至生命的最后一息呢？讓我們一起閱讀居里夫人的《我的信念》，和居里夫人的靈魂對(duì)話，理解偉大的人格和偉大的心靈。二、正課課題講解居里夫人簡(jiǎn)介。默讀，基礎(chǔ)檢查注意下列詞語(yǔ)的音、意。信念鞭策盛名奢望蹂躪堅(jiān)韌不拔懊惱猝然長(zhǎng)逝問(wèn)心無(wú)愧自學(xué)課文A、找出每段的關(guān)鍵詞語(yǔ)，用四字短語(yǔ)概括居里夫人的行為特點(diǎn)。第1段，堅(jiān)忍不拔，樹(shù)立信心。第2段，執(zhí)著勤奮，集中目標(biāo)。第3段，探討真理，獻(xiàn)身科學(xué)。第4段，生活簡(jiǎn)單，保持安寧。第5段，不圖財(cái)富，追求自由。第6段，克制自己，熱愛(ài)生活。第7段，沉醉科學(xué)。B、學(xué)生閱讀課文，完成下列思考題。指名回答問(wèn)題。①作者認(rèn)為，做事情需要有怎樣的精神？明確：堅(jiān)忍不拔，有信心。②“孤獨(dú)地過(guò)著求學(xué)的歲月”，作者卻把它當(dāng)成是“美好快樂(lè)的記憶”，這說(shuō)明了什么？明確：因?yàn)榍髮W(xué)時(shí)雖然很孤獨(dú)，她和她的丈夫卻能有時(shí)間、有精力在一起從事科學(xué)研究，并最終發(fā)現(xiàn)了鐳。這說(shuō)明了她對(duì)科學(xué)的渴求，對(duì)科學(xué)研究的熱忱。③作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境？明確：寧?kù)o的工作環(huán)境，簡(jiǎn)單的家庭生活。④怎樣理解：我們唯一的希望，是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作？明確：因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭，缺少自由，缺少寧?kù)o的39。科研環(huán)境的氛圍；而科學(xué)是無(wú)國(guó)界的，科學(xué)研究需要和平的環(huán)境，自由的精神。⑤“一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般?！本统Ｈ丝磥?lái)，科學(xué)研究應(yīng)該是艱深的、枯燥的，作者卻不這樣看。想想這是為什么。明確：因?yàn)橹挥杏辛诵『⒆影愕某撩院秃闷?，才能?duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣，才能沉醉于當(dāng)中，有探求的欲望，才有可能產(chǎn)生新的科研成果。⑤居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方？她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有何聯(lián)系？明確：她那堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)強(qiáng)的信心，她那頑強(qiáng)的意志，不達(dá)目的不罷休的精神，她那淡泊名利，甘于寧?kù)o和簡(jiǎn)單，不為世俗所誘惑的品格，她那以自由學(xué)者的身份在自由國(guó)家進(jìn)行自由學(xué)術(shù)研究的渴望，她對(duì)科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。三、積累與拓展課文中有些可以視為格言或警句，請(qǐng)選些抄在摘抄本上并說(shuō)說(shuō)理由。搜集與居里夫人一樣的科學(xué)家的資料，經(jīng)過(guò)梳理后，存入自己的學(xué)習(xí)材料庫(kù)讀了《我的信念》一文后你認(rèn)為人的美包涵哪些內(nèi)在品質(zhì)？找一找，想一想，在我們的身邊有沒(méi)有一些你認(rèn)為是美的言與行？四、小結(jié)五、作業(yè)：以“美”為話題寫(xiě)一篇600字左右的文章。板書(shū)：理想信念：探討真理不圖財(cái)富沉醉科學(xué)環(huán)境需求：保持安寧追求自由珍惜時(shí)間工作態(tài)度：集中目標(biāo)樹(shù)立信心堅(jiān)忍不拔執(zhí)著勤奮居里夫人的人格美：有毅力、有信心、有足夠的興趣、不為名利所誘惑，這也是她成功的原因。教學(xué)設(shè)計(jì)《我的信念》10教材分析《我的信念》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文學(xué)科七年級(jí)上冊(cè)。課文闡述了偉大的科學(xué)家居里夫人關(guān)于工作生活、事業(yè)名利、人際關(guān)系等諸多方面的信念，她的人格魅力將深深地打動(dòng)學(xué)生的心，并引發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的人生深入思索。學(xué)生分析七年級(jí)學(xué)生在完成某一項(xiàng)事務(wù)時(shí)，已懂得付出一定的努力，但他們也特別注重獲取等價(jià)的回報(bào)，因此讓他們感受居里夫人無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神很有必要。學(xué)生具有了初步搜集材料、理解材料的能力。在平時(shí)運(yùn)用散合式進(jìn)行教學(xué)中。學(xué)生有一定的發(fā)散能力。設(shè)計(jì)理念《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》重視培養(yǎng)學(xué)生“能利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料”的能力；強(qiáng)調(diào)我們“應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用”，讓語(yǔ)言文字資料豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。所以教師組織學(xué)生搜集資料和閱讀課文，通過(guò)提問(wèn)、評(píng)價(jià)、質(zhì)疑三個(gè)層面進(jìn)行相互交流。探究這位偉大的科學(xué)家的內(nèi)心世界，從而面對(duì)楷模思考自己的人生。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真誠(chéng)的語(yǔ)言，從中領(lǐng)悟居里夫人高貴的品質(zhì)和人格魅力。情感與價(jià)值感受居里夫人那顆水晶般的心，并聯(lián)系自己的人生深入思索：磨練意志，學(xué)會(huì)生活，熱愛(ài)科學(xué)。方法與評(píng)價(jià)通過(guò)獨(dú)立閱讀，形成自己獨(dú)特而有創(chuàng)造性的見(jiàn)解。預(yù)計(jì)發(fā)言人次13人，得分40分。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)，根據(jù)自己對(duì)文章獨(dú)特的理解與感受，形成自己的意見(jiàn)與評(píng)價(jià)，并在此基礎(chǔ)上，對(duì)文章提出質(zhì)疑，以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。教學(xué)難點(diǎn)了解居里夫人的人格美，并從居里夫人的品質(zhì)中受到啟發(fā)、教育。教學(xué)方法發(fā)散思維：根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，用20分鐘左右時(shí)間由學(xué)生提問(wèn)、評(píng)價(jià)、質(zhì)疑。幅合思維：學(xué)生發(fā)言結(jié)束后，由教師與學(xué)生一起對(duì)文章重點(diǎn)部分（工作環(huán)境、工作態(tài)度、工作宗旨）進(jìn)行歸納總結(jié)。教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入二、學(xué)生發(fā)言（發(fā)散部分）局部理解預(yù)測(cè)我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我——”某種力量指什么力量？明確：我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我——”某種力量指什么力量？居里夫人在文中未明確指明這是怎樣的一種力量，這或許是難以直敘的，這種力量是一種復(fù)合的因素。對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)真理的渴求、科學(xué)對(duì)作者巨大的吸引，還有崇高的使命感等等種種因素，糅合成一股巨大的力量，鞭策著作者不斷前行，“正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般”。如何理解“少年時(shí)期我再巴黎大學(xué)，孤獨(dú)過(guò)著求學(xué)的歲月”，為什么“孤獨(dú)”也是一種美好快樂(lè)的記憶？明確：這里的孤獨(dú)非一般意義上的孤獨(dú)，而是指她潛心學(xué)業(yè)，遠(yuǎn)離喧囂，一個(gè)人精心讀書(shū)，在這期間作者讀了許多書(shū)，大有收獲，回憶起來(lái)，覺(jué)得沒(méi)有虛度年華，所以這樣的回憶也是一種美好快樂(lè)的記憶。這說(shuō)明了她對(duì)科學(xué)的渴求，對(duì)科學(xué)研究的熱忱。解釋“在科學(xué)方面我們有對(duì)事業(yè)而不是對(duì)財(cái)富的興趣”的含義?！拔覀兌颊J(rèn)為不能違背我們純粹研究的觀念”中“純粹研究的觀念”指什么？“人類(lèi)需要講究現(xiàn)實(shí)的人……但是，人類(lèi)也需要夢(mèng)想家”一句，“講究現(xiàn)實(shí)的人”是什么人？“夢(mèng)想家”最基本的特征是什么？從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢(mèng)想家”？明確：，為享受生活而工作的人。夢(mèng)想家的最基本的特點(diǎn)是，獻(xiàn)身事業(yè)，全身心投入事業(yè)，事業(yè)就是一切，根本不考慮物質(zhì)利益。從居里夫人放棄專(zhuān)利，可以看出她就是這樣的“夢(mèng)想家”（感想可以自己談）“我的惟一奢望是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作”中的“奢望”可否改換成“希望”？為什么？怎樣理解：我們唯—的希望，是在一個(gè)自由的國(guó)家中，以—個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作？明確：因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭．缺少自由，缺少寧?kù)o的科研環(huán)境的氛圍；而科學(xué)是無(wú)國(guó)界的，科學(xué)研究需要和平的巧境。自由的精神?！拔覐臎](méi)把這種權(quán)益視為理所應(yīng)當(dāng)”中的“這種權(quán)益”指什么？“在他猝然長(zhǎng)逝以后，我便學(xué)會(huì)了逆來(lái)順受。”聯(lián)系上下文，談?wù)劇澳鎭?lái)順受”在句中的確切意思?？础澳鎭?lái)順受”這個(gè)詞，最重要的一點(diǎn)是要弄清楚到底是居里夫人有沒(méi)有屈服？她的逆來(lái)順受表現(xiàn)在哪些方面？“逆來(lái)順受”是對(duì)惡劣的環(huán)境或無(wú)理的對(duì)待采取忍受態(tài)度。但在文中是指樂(lè)觀地對(duì)待生活，對(duì)不良外界環(huán)境的適應(yīng)。“一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是—個(gè)技術(shù)人員，而且是—個(gè)小孩兒，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般?！本统Ｈ丝磥?lái)，科學(xué)研究應(yīng)該是艱深的、枯燥的，作者卻不這樣看。想想這是為什么？明確：因?yàn)榭茖W(xué)本身具有偉大的美，魅力無(wú)窮，這種美，這種魅力，有如神話一般，科學(xué)家就如沉醉于神話故事的小孩一樣，也因?yàn)橛辛诵『⒆影愕某撩院秃闷妫拍軐?duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣，才能沉醉于當(dāng)中，有探求的欲望，才有可能產(chǎn)生新的科研成果。1“我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛(ài)的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景”?！安粩嘣黾铀鼚湫碌倪h(yuǎn)景”是什么意思？先要理解“世界的優(yōu)美”，說(shuō)的不是景色的優(yōu)美。自然科學(xué)是研究物質(zhì)世界的，是揭示物質(zhì)世界的規(guī)律，探索物質(zhì)世界的奧秘的。認(rèn)識(shí)了規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了奧秘，就會(huì)覺(jué)得這世界真奇妙。優(yōu)美是指物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及物質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。學(xué)了物理，學(xué)了化學(xué)，就會(huì)感覺(jué)世界的優(yōu)美?？茖W(xué)越發(fā)展，世界越是展現(xiàn)它的優(yōu)美，所以說(shuō)不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。整體發(fā)言預(yù)測(cè)作者認(rèn)為，做事情需要有怎樣的精神？明確：堅(jiān)忍不拔，有信心。居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方？她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系？明確：她那堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)強(qiáng)的信心，她那頑強(qiáng)的意志，不達(dá)目的不罷休的精神，她那淡泊名利，甘于寧?kù)o和簡(jiǎn)單，不為世俗所誘惑的品格，她那以自由學(xué)者的身份在自由國(guó)家進(jìn)行由學(xué)術(shù)研究的渴望，她對(duì)科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。三、學(xué)生齊讀課文，科代表統(tǒng)計(jì)發(fā)言情況四、總結(jié)歸納（幅合部分）居里夫人的工作態(tài)度集中目標(biāo)：居里夫人50年攻關(guān)，鍥而不舍，執(zhí)著地探索，終于發(fā)現(xiàn)了鐳。樹(shù)立信心：相信我們對(duì)每一件事情都具有天賦的才能。信心使人不怕暫時(shí)的失敗，信心給人失敗了再干的勇氣。堅(jiān)韌不拔：工作條件再艱苦也不能動(dòng)搖自己的意志，工作中挫折再多也不能動(dòng)搖自己的信心。執(zhí)著勤奮：居里夫人致力科學(xué)研究近五十年，專(zhuān)心致志，勤奮工作，持之以恒，終于取得偉大成就。居里夫人的工作環(huán)境保持安靜：為了安靜，就要避免人事糾紛，所以居里夫人甘愿逆來(lái)順受，竭力克制自己，使自己溫和沉靜，受了刺激也不懊惱。為了安靜，她又淡泊名利，與世無(wú)爭(zhēng)。追求自由：居里夫人說(shuō)她的“惟一奢望是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作”。自由是從事科學(xué)研究的前提。在侵略者的鐵蹄下，在專(zhuān)制主義的干預(yù)下，是無(wú)法順利進(jìn)行研究工作的。珍惜時(shí)間：為了贏得時(shí)間，居里夫人家庭生活力求簡(jiǎn)單，甘愿清苦，盡量減少家務(wù)。為了贏得時(shí)間，她甘于寂寞，即使青春時(shí)代，也不圖青春的歡樂(lè)，一個(gè)人專(zhuān)心致力于求學(xué)。居里夫人的工作宗旨探討真理：居里夫人把自己的科學(xué)事業(yè)稱為“純粹研究”，是純粹為著探討真理而研究的，絲毫不存名利之想。不圖財(cái)富：鐳的發(fā)現(xiàn)，本可以獲得一筆巨大的財(cái)富，然而居里夫婦淡然處之，連申請(qǐng)專(zhuān)利的熱情也沒(méi)有。沉醉科學(xué)：科學(xué)可以發(fā)現(xiàn)世界的優(yōu)美，科學(xué)本身具有偉大的美。這種美，具有無(wú)窮的魅力，使人興趣盎然，好像一個(gè)小孩子置身在大自然的景色之中，又“好像在夢(mèng)幻中一般”，又“好像迷醉于神話故事一般”。這種興趣使人樂(lè)此不疲。珍惜時(shí)間：為了贏得時(shí)間，居里夫人家庭生活力求簡(jiǎn)單，甘愿清苦，盡量減少家務(wù)。為了贏得時(shí)間，她甘于寂寞，即使青春時(shí)代，也不圖青春的歡樂(lè)，一個(gè)人專(zhuān)心致力于求學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)《我的信念》11a]，創(chuàng)意說(shuō)明：本設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)是主題閱讀活動(dòng)。這種活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)查閱資料的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)搜集來(lái)的信息進(jìn)行篩選、提煉、整合的能力，拓寬學(xué)生的閱讀面，讓學(xué)生從多個(gè)方面了解居里，學(xué)習(xí)居里。教學(xué)步驟：一、活動(dòng)動(dòng)員，交代閱讀主題——走近居里。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：布置活動(dòng)內(nèi)容：利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)查閱有關(guān)居里夫人的資料，對(duì)照課文，選擇自己感興趣的某一方面編寫(xiě)一則關(guān)于居里夫人的材料，自己擬題，或評(píng)或傳均可。擬題參考：《居里夫人簡(jiǎn)介》——介紹居里夫人的基本情況，如全名、國(guó)別、身份、生卒年月、突出成就等。《居里生平履歷表》——介紹居里夫人生活經(jīng)歷中的重大事件及有影響有意義的光輝時(shí)刻?！渡倌陼r(shí)期的居里》——了解居里夫人少年時(shí)期的學(xué)習(xí)和生活狀況，意在讓學(xué)生從中獲得人生的啟迪?！毒永锓蛉说那髮W(xué)生涯》——了解居里夫人怎樣在艱苦的環(huán)境中求學(xué)求知，學(xué)習(xí)她刻苦好學(xué)的精神?！赌ルy鑄就的居里》——居里夫人一生經(jīng)歷了哪些常人難以想象的痛苦和磨難，學(xué)習(xí)居里夫人堅(jiān)忍不拔的精神?！豆庖镌捑永铩贰私饩永锓蛉溯x煌燦爛的科學(xué)成就和她的人格魅力給后世的影響?！毒永锓蛉说娜烁聍攘Α贰永锓蛉嗽谀男┓矫骟w現(xiàn)出她令人欽佩的偉大的人格，有哪些典型事例？《偉大的人，平凡的心》——了解居里夫人純潔、謙遜、善良、極富愛(ài)心的女性情懷和她優(yōu)雅的氣質(zhì)、從容的生活態(tài)度。《居里，少年心中永遠(yuǎn)的北極星》——抒情性選題，給想抒情的學(xué)生一塊自留地。三、課中活動(dòng)：根據(jù)材料內(nèi)容歸類(lèi)，把編寫(xiě)大致相同內(nèi)容的學(xué)生分成一組，每小組選一位組長(zhǎng)，組織小組內(nèi)交流。全班評(píng)議，從材料的豐富性、選編的科學(xué)性、撰文的文學(xué)性和個(gè)人創(chuàng)造性勞動(dòng)的含量等方面評(píng)，評(píng)出創(chuàng)意最佳獎(jiǎng)、撰文最美獎(jiǎng)、投入最多獎(jiǎng)。再讀課文，談?wù)勛约涸诟嗟亓私饩永锓蛉撕笤僮x課文的感受和收獲。寫(xiě)一篇讀后感《重讀居里夫人》。四、課后活動(dòng)：語(yǔ)文科代表負(fù)責(zé)把每小組的發(fā)言稿和有代表性的讀后感收起來(lái)，選編“走近居里”的系列材料，全班傳閱。為校廣播室投稿，寫(xiě)一則主題閱讀活動(dòng)報(bào)告。讀一本你最喜愛(ài)的名人的傳記，準(zhǔn)備名人故事會(huì)。[教學(xué)設(shè)計(jì)b]，創(chuàng)意說(shuō)明：閱讀是搜集和處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑，而梳理是處理信息的一種重要方法。本設(shè)計(jì)“理讀法”意在培養(yǎng)學(xué)生梳理文脈、處理信息的能力。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入。二、默讀課文，弄清課文大意。三、學(xué)法實(shí)踐。用橫線標(biāo)出各段關(guān)鍵詞。分析歸納，可處理為三個(gè)方面：宗旨、環(huán)境和工作，如《教師用書(shū)》?？商幚頌閮蓚€(gè)方面：事業(yè)、做人。也可處理為一個(gè)方面；成功的品質(zhì)——堅(jiān)忍不拔和信心、執(zhí)著和勤奮、專(zhuān)心致志、熱愛(ài)事業(yè)、獻(xiàn)身精神等；還可團(tuán)繞“信念”來(lái)歸納——對(duì)信念的態(tài)度，對(duì)信念的追求，堅(jiān)守信念的決心。整理排列，融會(huì)貫通地理解內(nèi)容。四、積累：課文中有些話可以視為格言或警句，選一些抄在筆記本上（寫(xiě)上一點(diǎn)體會(huì)更好），然后讀一讀，背一背。創(chuàng)意說(shuō)明：居里夫人這篇自述文的價(jià)值，遠(yuǎn)超出于向他人介紹自己，她對(duì)生活、對(duì)事業(yè)、對(duì)名譽(yù)、對(duì)財(cái)富、對(duì)環(huán)境、對(duì)科學(xué)的態(tài)度，無(wú)不向