【正文】 第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。（體會(huì)居里夫人的人格美，了解她取得成就的主要原因。今天我們學(xué)習(xí)居里夫人晚年寫(xiě)的《我的信念》，從中可以體會(huì)到她人格的美，了解她取得成功的原因。（適當(dāng)加分）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：居里夫人曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，取得了世人矚目的巨大成就，然而她對(duì)金錢卻看得很平淡，一直過(guò)著寧?kù)o的生活。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：梳理文章思路，理清全文結(jié)構(gòu)。她是巴黎大學(xué)第一位女教授，是法國(guó)科學(xué)院第一位女院士，同時(shí)還被其他15個(gè)國(guó)家聘為科學(xué)院士?！澳皇前褍r(jià)值百萬(wàn)法郎的鐳，送給了巴黎大學(xué)實(shí)驗(yàn)室嗎？”女記者不解地問(wèn)。有人勸說(shuō)居里夫婦：“您如果去申請(qǐng)專利，定會(huì)成為百萬(wàn)富翁！” “不，鐳是一種元素，它應(yīng)屬于全世界！”居里夫婦毫不猶豫地回答。鐳的發(fā)現(xiàn)，引起科學(xué)乃至哲學(xué)的巨大變革，為人類探索原子世界的奧秘打開(kāi)了大門。尊貴的是科學(xué)的力量。發(fā)表自己的觀點(diǎn)。二、讀課文，說(shuō)說(shuō)你眼中的居里夫人。創(chuàng)意說(shuō)明：居里夫人這篇自述文的價(jià)值，遠(yuǎn)超出于向他人介紹自己，她對(duì)生活、對(duì)事業(yè)、對(duì)名譽(yù)、對(duì)財(cái)富、對(duì)環(huán)境、對(duì)科學(xué)的態(tài)度，無(wú)不向人們昭示著一個(gè)真理：只有具有高尚人格的科學(xué)家才是真正偉大的科學(xué)家?？商幚頌閮蓚€(gè)方面：事業(yè)、做人。二、默讀課文，弄清課文大意。讀一本你最喜愛(ài)的名人的傳記，準(zhǔn)備名人故事會(huì)。再讀課文，談?wù)勛约涸诟嗟亓私饩永锓蛉撕笤僮x課文的感受和收獲?！毒永锓蛉说娜烁聍攘Α贰永锓蛉嗽谀男┓矫骟w現(xiàn)出她令人欽佩的偉大的人格，有哪些典型事例？《偉大的人平凡的心》——了解居里夫人純潔、謙遜、善良、極富愛(ài)心的女性情懷和她優(yōu)雅的氣質(zhì)、從容的生活態(tài)度?！渡倌陼r(shí)期的居里》——了解居里夫人少年時(shí)期的學(xué)習(xí)和生活狀況，意在讓學(xué)生從中獲得人生的啟迪。教學(xué)步驟：一、活動(dòng)動(dòng)員，交代閱讀主題——走近居里。六、拓展延伸完成“研討與練習(xí)”。五、教師小結(jié) 讀了這篇文章，就如同與偉人對(duì)話。參考：◆生活對(duì)于任何人都非易事。理解這種樸素而平實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格?！盎蛟S是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”中的“某種力量”指什么?解釋“在科學(xué)方面我們有對(duì)事業(yè)而不是對(duì)財(cái)富的興趣”的含義。二、誦讀感知范讀課文學(xué)生朗讀課文，疏通文意，品味語(yǔ)言，識(shí)記字詞。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)。②搜集居里夫人的有關(guān)資料。②了解居里夫人的人格魅力。③品味平實(shí)而富于哲理的語(yǔ)言二、教學(xué)重點(diǎn) ①梳理課文內(nèi)容。③教師準(zhǔn)備居里夫人的掛圖。第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史的進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面大。默讀，搜集、感知特點(diǎn)讓學(xué)生獨(dú)立默讀、思考，試著讓學(xué)生用四字短語(yǔ)歸納居里夫人的行為特點(diǎn)?！拔覀兌颊J(rèn)為不能違背我們純粹研究的觀念”中“純粹研究的觀念”指什么?“人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人??但是，人類也需要夢(mèng)想家”一句，“講究現(xiàn)實(shí)的人”是什么人?“夢(mèng)想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢(mèng)想家”?“我的惟一奢望是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作”中的“奢望”可否改換成“希望”?為什么?“在他猝然長(zhǎng)逝以后，我便學(xué)會(huì)了逆來(lái)順受。不重文采，而重寫(xiě)實(shí)，是傳記類作品的特點(diǎn)。◆人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人??但是，人類也需要夢(mèng)想家。我們深深地被居里夫人的人格魅力所打動(dòng)。居里夫人放棄了鐳的專利，卻兩次成為諾貝爾獎(jiǎng)金的獲得者。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：布置活動(dòng)內(nèi)容：利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)查閱有關(guān)居里夫人的資料，對(duì)照課文，選擇自己感興趣的某一方面編寫(xiě)一則關(guān)于居里夫人的材料，自己擬題，或評(píng)或傳均可?！毒永锓蛉说那髮W(xué)生涯》——了解居里夫人怎樣在艱苦的環(huán)境中求學(xué)求知，學(xué)習(xí)她刻苦好學(xué)的精神?！毒永?，少年心中永遠(yuǎn)的北極星》——抒情性選題，給想抒情的學(xué)生一塊自留地。寫(xiě)一篇讀后感《重讀居里夫人》。[教學(xué)設(shè)計(jì)b] 創(chuàng)意說(shuō)明：閱讀是搜集和處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑，而梳理是處理信息的一種重要方法。四、學(xué)法實(shí)踐。也可處理為一個(gè)方面；成功的品質(zhì)——堅(jiān)忍不拔和信心、執(zhí)著和勤奮、專心致志、熱愛(ài)事業(yè)、獻(xiàn)身精神等；還可團(tuán)繞“信念”來(lái)歸納——對(duì)信念的態(tài)度，對(duì)信念的追求，堅(jiān)守信念的決心。專題論壇的設(shè)計(jì)正是為了突出這一重點(diǎn)。學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)她的優(yōu)秀品質(zhì)，感受其人格魅力。（既是論壇，當(dāng)然允許有異樣的聲音）旁征博引證觀點(diǎn)正面事例如：居里夫人把鐳的“秘密”公之于世；而魯諾為了捍衛(wèi)趔被燒死于怨無(wú)悔；錢學(xué)森在美國(guó)人重聘面前毅然選擇了歸國(guó)之路；高士其改名??反面事例；便立熱傳導(dǎo)數(shù)學(xué)理論的傅立葉，在嚴(yán)酷的權(quán)力斗爭(zhēng)面前做了兩面派??小結(jié)。在科學(xué)上重要的是研究出來(lái)的“東西”，不是研究者“個(gè)人”?？梢哉f(shuō)，它的發(fā)現(xiàn)，開(kāi)辟了科學(xué)世界的新領(lǐng)域，并由此誕生了一門新興的放射學(xué)，所以，鐳被譽(yù)為“偉大的革命者”。1920年5月，一位美國(guó)女記者在訪問(wèn)居里夫人時(shí)問(wèn)道：“如果世界上所有的東西任你挑選，你最愿意得到什么？”“我很想有一克純鐳來(lái)作研究?！安唬遣皇俏业?，那是屬于實(shí)驗(yàn)室的。她共接受過(guò)7個(gè)國(guó)家24次獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)?wù)?，?dān)任了25個(gè)國(guó)家的104個(gè)榮譽(yù)職位。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過(guò)分析重點(diǎn)語(yǔ)句，品味語(yǔ)言的質(zhì)樸美。她那淡泊名利，甘于寧?kù)o和簡(jiǎn)單，不為世俗誘惑的品格和堅(jiān)忍不拔的精神構(gòu)成了她的人格美。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)： 整體感知：課文朗讀（個(gè)人自由讀、小組齊讀相結(jié)合）檢查預(yù)習(xí)(出示幻燈片)給下列加點(diǎn)的字注音：?jiǎn)栃臒o(wú)愧（）渲染（）閑暇（）奢望（）呵責(zé)（）蹂躪（）猝然（）眺望（）解釋下列詞語(yǔ)：?jiǎn)栃臒o(wú)愧 致力 專心致志 盛名 蹂躪 呵責(zé) 逆來(lái)順受 迷醉 沉醉 自主學(xué)習(xí)，品味思考：默讀，搜集、篩選信息：讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，試著用四字短語(yǔ)歸納居里夫人的行為特點(diǎn)。）（多媒體演示）①作者認(rèn)為，做事情需要有怎樣的精神？②本來(lái)是“孤獨(dú)地過(guò)著求學(xué)的歲月“，作者卻把它當(dāng)成是”美好快樂(lè)的記憶“，這說(shuō)明了什么？ ③作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境？④怎樣理解：我們唯一的奢望，是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作？ ⑤“一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)超過(guò)通常所認(rèn)為的那樣。她在任何時(shí)候都意識(shí)到自己是社會(huì)的公仆，她的極端的謙虛永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。她一生中最偉大的科學(xué)功績(jī)證明放射性元素存在并把它們分離出來(lái)所以能取得，不僅是靠大膽的直覺(jué)，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下對(duì)工作的熱忱和頑強(qiáng)，這樣的困難，在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見(jiàn)的。（2）、學(xué)生自由談?wù)剬?duì)文章語(yǔ)言的看法。盛名（）報(bào)酬（）奢望（）呵責(zé)（）猝然（）蹂躪（）根據(jù)釋義寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（）⑷ 比喻督促。（希望、奢望）⑶ 因?yàn)樵?4歲以前，找一直居住在被（）和（）的波蘭。少女時(shí)期我在巴黎大學(xué)，孤獨(dú)地過(guò)著求學(xué)的歲月。我深信，在科學(xué)方面我們有對(duì)事而不是對(duì)人的興趣。我堅(jiān)信我們是對(duì)的。我從沒(méi)有視這種 權(quán)益為理所當(dāng)然的，因?yàn)樵?4歲以前，我一直居住在被占領(lǐng)和蹂躪的波蘭。我們已經(jīng)被居里夫人的人格魅力深深地打動(dòng)了?！?資料鏈接：（1）為了能提取出純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣，他們的院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉。它真的有極美的顏色，在幽暗的破棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。這些激情猶如狂風(fēng)，把我在伸展到絕望邊緣的漩渦上東拋西擲，使我的生活沒(méi)有定向。這就是我所追求的，盡管人的生活似乎還不配享有它，但它畢竟是我終于找到的東西。這就是我的一生。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)學(xué)習(xí)思考偉人對(duì)待事業(yè)和生活的態(tài)度。課時(shí)安排3課時(shí)第一課時(shí)自學(xué)《短文兩篇》指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解文章的主題思想了解悼詞這種文章體裁的特點(diǎn)完成自學(xué)目標(biāo)一、文學(xué)常識(shí)關(guān)于作者二、字詞的音形意易錯(cuò)字參考（抄寫(xiě)并注音）重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解三、體會(huì)主旨第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課。那么，是什么讓她有如此大的作為呢？下面讓我們來(lái)欣賞居里夫人的《我的信念》，相信你會(huì)從中找到答案。居里夫人（1867—1934），法國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家。他們共同就貝可勒爾在當(dāng)時(shí)首先發(fā)現(xiàn)的放射性現(xiàn)象進(jìn)行研究，先后發(fā)現(xiàn)釙和鐳兩種天然放射性元素。她共接受過(guò)7個(gè)國(guó)家24次獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)?wù)?，?dān)任了25個(gè)國(guó)家的104個(gè)榮譽(yù)職位。（1）堅(jiān)韌不拔的精神。？居里夫人是一個(gè)有遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，意志堅(jiān)定的人，她刻苦勤奮，幾十年如一日，從不退縮。用這個(gè)例子來(lái)比喻自己對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，更生動(dòng)地說(shuō)明了自己的奮斗歷程。應(yīng)該說(shuō)這種對(duì)生活的熱愛(ài)，也恰是她進(jìn)行科學(xué)研究的動(dòng)力。像居里夫人這樣偉大的科學(xué)家，一定會(huì)贏得全世界人民的贊譽(yù)。充滿激情地朗讀課文，提煉出文章的中心。在任工程師的叔父等人的影響下，愛(ài)因斯坦較早地受到科學(xué)和哲學(xué)的啟蒙。1939年他獲悉鈾核裂變及其鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的發(fā)現(xiàn)，上書(shū)羅斯?？偨y(tǒng)，建議研制原子彈，以防德國(guó)占先。四、分析課文?！熬永锓蛉说钠返铝α亢蜔岢?，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來(lái)”？強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)居里夫人的品德和熱忱，在推動(dòng)時(shí)代和歷史進(jìn)程中發(fā)揮作用。通過(guò)這一篇文章的學(xué)習(xí)，我們從愛(ài)因斯坦的贊譽(yù)中更進(jìn)一步了解了居里夫人高尚的品質(zhì)。學(xué)生分析1 七年級(jí)學(xué)生在完成某一項(xiàng)事務(wù)時(shí)，已懂得付出一定的努力，但他們也特別注重獲取等價(jià)的回報(bào)，因此讓他們感受居里夫人無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神很有必要。感受居里夫人那顆水晶般的心；并聯(lián)系自己的人生深入思索。教學(xué)流程一、黑板上張掛居里夫人畫(huà)像二、交流資料，初步了解居里夫人的成就和品格要求學(xué)生在小組里逐個(gè)交流自己預(yù)習(xí)時(shí)收集的有關(guān)資料。）小組推選一位同學(xué)在班上交流一個(gè)最能表現(xiàn)居里夫人高尚人格的事例，共同體會(huì)她杰出的貢獻(xiàn)、偉大的人格。）自由朗讀課文，找出居里夫人在文中表述的在生活和工作中認(rèn)為可以確信的看法和做法。（學(xué)生最有感觸的是居里夫人放棄申請(qǐng)鐳的專利拋棄巨額財(cái)富的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。）（也有很多學(xué)生對(duì)做事“必須有堅(jiān)韌不拔的精神”的信念很受啟發(fā)。劃出課文中自認(rèn)為暫時(shí)難以理解其內(nèi)涵的句子。都不能解答是再由老師解答）五、小結(jié)這堂課我們感受了居里夫人堅(jiān)忍不拔，拋棄財(cái)富，獻(xiàn)身科學(xué)等偉大的人格。但是我總感到課堂上似乎冷靜的感悟有些欠缺——偉大的人格是需要用心靈來(lái)靜靜體會(huì)的；而交流資料、板書(shū)詞語(yǔ)時(shí)學(xué)生熱情高漲教室里有些太熱鬧了。教學(xué)設(shè)計(jì)《我的信念》3【教學(xué)目標(biāo)】理解課文內(nèi)容。歸納居里夫人的人格特點(diǎn)。閱讀梁衡的《跨越百年的美麗》，準(zhǔn)備談自己的讀后的感受。一、導(dǎo)入，由居里夫人的畫(huà)像引出同學(xué)們，說(shuō)起居里夫人，我們大都知道她發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，推動(dòng)了核科學(xué)的發(fā)展。是什么力量使居里夫人在這百年之后還對(duì)我們每一位有著這樣的迷人的魅力呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)居里夫人的自傳體散文《我的信念》，或許對(duì)居里夫人的人格魅力，有一個(gè)更全面的了解。這樣，舉一綱而萬(wàn)目張，就比較容易理解了。教師應(yīng)讓學(xué)生自己找出相關(guān)內(nèi)容，采用同學(xué)之間、師生之間的互動(dòng)方式，討論解決?！甭?lián)系上下文，談?wù)劇澳鎭?lái)順受”在句中的確切意思。不重文采，而重寫(xiě)實(shí)，是傳記類作品的特點(diǎn)。人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人……但是，人類也需要夢(mèng)想家。我們深深地被居里夫人的人格魅力所打動(dòng)。拓展作業(yè)：居里夫人放棄了鐳的專利，卻兩次成為諾貝爾獎(jiǎng)金的獲得者?！菊n后記】居里夫人大多數(shù)學(xué)生都很清楚她是誰(shuí)，通過(guò)搜集材料來(lái)進(jìn)一步了解居里夫人，感受居里了夫人偉大的人格魅力。品味平實(shí)而富于這里的語(yǔ)言。而在地球的另一邊的法國(guó)，一個(gè)波蘭女子也這樣心靜，這樣執(zhí)著，這樣耐得苦寒。這位美麗而神奇的女子是誰(shuí)呢？請(qǐng)同學(xué)們一起回答：居里夫人（生齊答）是什么使這位美麗的女子放棄了安逸，選擇了艱辛；放棄了財(cái)富，選擇了貧寒；放棄了名利，選擇了淡泊。（師打開(kāi)多媒體課件，展示課題、作者）二、聽(tīng)課文朗誦，配樂(lè)朗讀，整體感知課文。法國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家，巴黎大學(xué)理學(xué)博士。（分組討論合作探究）（學(xué)法指導(dǎo)）梳理的方法：第一步概括要點(diǎn)，第二步分析歸納（分為幾類），第三步整理排列，概括要點(diǎn)只要抓住每段的關(guān)鍵詞就行了。學(xué)法指導(dǎo)：可按宗旨、環(huán)境、工作三方面歸類整理。師再用課件展示課文結(jié)構(gòu)提綱，以梳理脈絡(luò)，加強(qiáng)鞏固文章結(jié)構(gòu)?！康诙螌?xiě)居里夫人對(duì)“蠶正在結(jié)繭”感興趣，其原因是什么？【因?yàn)樾Q和我一樣執(zhí)著地勤奮地工作。B夢(mèng)想家：他們受事業(yè)的強(qiáng)烈吸引，既沒(méi)有閑暇也沒(méi)有熱情去謀求物質(zhì)上的利益?！靠茖W(xué)的魅力指什么？可用書(shū)中原話概括。從本文中，可看出杰出科學(xué)家具有怎樣的品質(zhì)（人格魅力）？可用四字短語(yǔ)概括。十、聽(tīng)聽(tīng)其他科學(xué)家對(duì)居里夫人的評(píng)價(jià)：瑪麗心中從未考慮過(guò)在家庭生活與科學(xué)研究中作出抉擇?！緪?ài)因斯坦、錢學(xué)森、袁隆平等】十二、生齊讀課文最后一段，進(jìn)一步對(duì)居里夫人的品質(zhì)加深印象。”她用事求世，超形脫俗，知道自己的目標(biāo)，更知道自己的價(jià)值。她淡淡地生活，靜靜地思考，執(zhí)著地進(jìn)取。提示：可按讀后感“引、議、聯(lián)、結(jié)”四字密訣來(lái)構(gòu)思，布局謀篇?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】梳理文章思路，理清全文結(jié)構(gòu)。有一次一位記者驚訝發(fā)現(xiàn)，這位偉大的科學(xué)家的一塊價(jià)值極高的獎(jiǎng)牌盡然在她的一個(gè)小孩手中當(dāng)作玩具玩耍，記者不僅問(wèn)其緣由，她卻不以為然的答道：“我是要讓我的孩子從小就知道，榮譽(yù)其實(shí)就跟玩具一樣，沒(méi)有什么值得炫耀的地方。原籍波蘭，原名瑪麗亞居里結(jié)婚。她是巴黎大學(xué)第一位女教授，是法國(guó)科學(xué)院第一位女院士，同時(shí)還被其他15個(gè)國(guó)家聘為科學(xué)院院士。問(wèn)心無(wú)愧渲染（）閑暇（）奢望（）呵責(zé)（）蹂躪（）猝然（）眺望（）問(wèn)心無(wú)愧致力專心致志渲染盛名報(bào)酬蹂躪呵責(zé)逆來(lái)順受懊惱迷醉沉醉學(xué)生交流自己預(yù)習(xí)時(shí)收集的有關(guān)資料，選擇一兩個(gè)最動(dòng)人的事例介紹給其他同學(xué)。人的美并不在于外貌、衣服和方式，而在他的本身，在于他的心，要是沒(méi)有內(nèi)心的美，我們常會(huì)討厭他的外表。作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境？明確：寧?kù)o的工作環(huán)境，簡(jiǎn)單的家庭生活。（感想可以自由談）“一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒，在大自然的景色中