【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 到了滿足，并且給不同層次的學(xué)生分別提供了展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。不過，教師在課前備課時(shí)須格外周全，因?yàn)閷W(xué)生的問題有時(shí)稀奇古怪。教學(xué)設(shè)計(jì)《我的信念》3【教學(xué)目標(biāo)】理解課文內(nèi)容。了解學(xué)習(xí)居里夫人的人格魅力。品味平實(shí)而富于哲理的語言,學(xué)會(huì)做讀書筆記。【教學(xué)重點(diǎn)】梳理課文內(nèi)容。歸納居里夫人的人格特點(diǎn)。品味平實(shí)且富于哲理的語言。【課前準(zhǔn)備】學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，疏通文意。搜集居里夫人的有關(guān)資料。閱讀梁衡的《跨越百年的美麗》，準(zhǔn)備談自己的讀后的感受。教師：準(zhǔn)備居里夫人的掛圖。《我的信念》選入鄂教版七下第20課，人教版七下第9課，人教版（五四學(xué)制）六下第4課。該文章從居里夫人的工作環(huán)境、工作態(tài)度、工作理念三方面體現(xiàn)了居里夫人的信念。一、導(dǎo)入，由居里夫人的畫像引出同學(xué)們，說起居里夫人，我們大都知道她發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，推動(dòng)了核科學(xué)的發(fā)展。但關(guān)于她的人格，也許我們知道的并不多。我們的作家梁衡在居里夫人發(fā)現(xiàn)放射性元素一百周年時(shí)寫了一篇文章《跨越百年的美麗》，相信大家讀了之后一定有很多話要說，尤其是女同學(xué)，甚至要把她當(dāng)成自己的偶像了。學(xué)生漫談讀后的感受。是什么力量使居里夫人在這百年之后還對(duì)我們每一位有著這樣的迷人的魅力呢？今天我們來學(xué)習(xí)居里夫人的自傳體散文《我的信念》，或許對(duì)居里夫人的人格魅力，有一個(gè)更全面的了解。二、范讀課文疏通文意，品味語言，識(shí)記字詞。三、梳理課文內(nèi)容教師導(dǎo)學(xué)：本文內(nèi)容龐雜，頭緒紛繁，重在梳理。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生首先按順序搜集、篩選信息，而后概括綱要，最后歸納整理。這樣，舉一綱而萬目張，就比較容易理解了。默讀，搜集、篩選信息：讓學(xué)生獨(dú)立默讀、思考，試著讓學(xué)生用四字短語歸納居里夫人的行為特點(diǎn)。討論歸納：堅(jiān)忍不拔 樹立信心 執(zhí)著勤奮 集中目標(biāo) 獻(xiàn)身科學(xué)探討真理 生活簡(jiǎn)單 重大發(fā)現(xiàn) 保持安寧 不圖財(cái)富珍惜時(shí)間 追求自由 克制自己 熱愛生活 沉醉科學(xué)概括綱要，歸納整理：全班討論，將有關(guān)信息分門別類，從而分析居里夫人的人格魅力。（板書）四、重點(diǎn)研讀（5～7段）指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)研讀有關(guān)句子、語段，品味平實(shí)而富于哲理的語言。教師應(yīng)讓學(xué)生自己找出相關(guān)內(nèi)容，采用同學(xué)之間、師生之間的互動(dòng)方式，討論解決。訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。思考題備案：⑴ “或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”中的“某種力量”指什么？⑵ 解釋“在科學(xué)方面我們有對(duì)事業(yè)而不是對(duì)財(cái)富的興趣”的含義。⑶ “我們都認(rèn)為不能違背我們純粹研究的觀念”中“純粹研究的觀念”指什么？⑷ “人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人……但是，人類也需要夢(mèng)想家”一句，“講究現(xiàn)實(shí)的人”是什么人？“夢(mèng)想家”最基本的特征是什么？從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢(mèng)想家”？⑸ “，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作”中的“奢望”可否改換成“希望”？為什么？⑹ “在他猝然長(zhǎng)逝以后，我便學(xué)會(huì)了逆來順受?！甭?lián)系上下文，談?wù)劇澳鎭眄樖堋痹诰渲械拇_切意思。⑺ 為什么作者說，科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個(gè)小孩兒”？這反映了作者怎樣的心態(tài)？⑻ “我從沒把這種權(quán)益視為理所應(yīng)當(dāng)”中的“這種權(quán)益”指什么？問題設(shè)置比較多，教師可根據(jù)需求取舍。品味語言：⑴ 教師指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、品味語言。理解這種樸素而平實(shí)的語言風(fēng)格。不重文采，而重寫實(shí)，是傳記類作品的特點(diǎn)。如果學(xué)生感到有難度，教師可引導(dǎo)學(xué)生與文學(xué)作品語言作比較，就容易理解了。⑵ 找出課文中帶有哲理性的句子，試著進(jìn)行賞析。參考：生活對(duì)于任何人都非易事。人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人……但是，人類也需要夢(mèng)想家。科學(xué)本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒。五、教師小結(jié)讀了這篇文章，就如同與偉人對(duì)話。我們深深地被居里夫人的人格魅力所打動(dòng)。如果說我們過去沒有生活目標(biāo)，現(xiàn)在我們明確了人生；如果說我們過去一味貪圖安逸，現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了艱苦；如果說我們過去只能依賴他人，現(xiàn)在我們懂得了奉獻(xiàn)；如果說過去我們意志薄弱，現(xiàn)在我們擁有了信念。讓我們?cè)诰永锓蛉说墓廨x照耀下，把自己的人生也獻(xiàn)給人類的進(jìn)步事業(yè)。六、作業(yè)基礎(chǔ)作業(yè)：在摘抄本上摘抄積累文中的名言警句。拓展作業(yè)：居里夫人放棄了鐳的專利，卻兩次成為諾貝爾獎(jiǎng)金的獲得者。對(duì)此，你怎么看？寫成300字的小文章。結(jié)合《跨越百年的美麗》和學(xué)習(xí)本文的感受寫一篇讀后感，談居里夫人的人格魅力或給自己的啟發(fā)。預(yù)習(xí)作業(yè)：朗讀《論語十則》，力爭(zhēng)背過前四節(jié)?！菊n后記】居里夫人大多數(shù)學(xué)生都很清楚她是誰，通過搜集材料來進(jìn)一步了解居里夫人，感受居里了夫人偉大的人格魅力。課前課后讓學(xué)生讀《居里夫人傳》《跨越百年的美麗》，再次感受她偉大的人格魅力，并在生活中學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)她的精神。教學(xué)設(shè)計(jì)《我的信念》4【教學(xué)目標(biāo)】理解課文內(nèi)容。了解居里夫人的人格魅力以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。品味平實(shí)而富于這里的語言。【教學(xué)重點(diǎn)】了解居里夫人的人格美以及所取得的成就與她性格特點(diǎn)的聯(lián)系。【教學(xué)難點(diǎn)】從三個(gè)方面梳理、把握課文內(nèi)容，并能從中受到啟發(fā)教育。【教法】讀讀、講講、議議、練練【教具】多媒體課件【教時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)步驟】一、導(dǎo)入新課，激發(fā)情趣宋玉說有美女在墻頭看他三年而不心動(dòng)，范仲淹考進(jìn)士前在一間破廟里讀書，晨起煮粥一碗，冷后化作四塊，是為一天的口糧。而在地球的另一邊的法國(guó)，一個(gè)波蘭女子也這樣心靜，這樣執(zhí)著，這樣耐得苦寒。她從25歲的妙齡，面對(duì)追者如潮而不心動(dòng)。她只要稍微松一下手，回一下頭，就會(huì)跌到溫軟的懷抱和贊美的泡沫中，但是她有大志，有大求，她知道只有發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造之花才有永開不敗的美麗。所以她甘愿讓酸堿啃蝕她柔美的雙手，讓嗆人的煙氣吹皺她秀美的額頭。這位美麗而神奇的女子是誰呢？請(qǐng)同學(xué)們一起回答：居里夫人（生齊答）是什么使這位美麗的女子放棄了安逸，選擇了艱辛；放棄了財(cái)富，選擇了貧寒；放棄了名利，選擇了淡泊。我們就讓居里夫人自己來揭開這個(gè)謎底吧。請(qǐng)同學(xué)們打開課本，今天我們學(xué)習(xí)第九課《我的39。信念》。（師打開多媒體課件，展示課題、作者）二、聽課文朗誦，配樂朗讀，整體感知課文。要求：生邊聽邊標(biāo)出段落序號(hào)，畫出生字難詞，以及所喜歡的語句。三、走近作者居里夫人。居里夫人（1867—1934）波蘭人，后移居法國(guó)。法國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家，巴黎大學(xué)理學(xué)博士。發(fā)現(xiàn)了放射性元素，兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)。是法國(guó)科學(xué)院第一位女院士，同時(shí)還被其他15個(gè)國(guó)家聘為科學(xué)院院士。她的女兒也獲得了諾貝爾獎(jiǎng)《我的信念》教學(xué)設(shè)計(jì)四、梳理思路：學(xué)生默讀課文：梳理與把握課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)篩選信息。（分組討論合作探究）（學(xué)法指導(dǎo)）梳理的方法：第一步概括要點(diǎn)，第二步分析歸納（分為幾類），第三步整理排列，概括要點(diǎn)只要抓住每段的關(guān)鍵詞就行了。引導(dǎo)學(xué)生梳理，抓關(guān)鍵詞。依次篩選的關(guān)鍵詞是：堅(jiān)忍不拔、信心；勤奮、目標(biāo)；執(zhí)著、努力；探討真理、獻(xiàn)身科學(xué)；安靜、簡(jiǎn)單、不謀利、自由；克制、科學(xué)之美。歸納整理。學(xué)法指導(dǎo)：可按宗旨、環(huán)境、工作三方面歸類整理。① 科學(xué)研究的宗旨是探討真理，不圖財(cái)富，沉醉于科學(xué)之美。② 科學(xué)研究的環(huán)境是需要安靜，需要時(shí)間，需要自由。③ 科學(xué)研究的工作需要獻(xiàn)身精神：目標(biāo)如一，信心要足，要堅(jiān)忍不拔，要勤奮努力，要執(zhí)著。師再用課件展示課文結(jié)構(gòu)提綱，以梳理脈絡(luò)，加強(qiáng)鞏固文章結(jié)構(gòu)。五、讀罷《我的信念》，你認(rèn)為居里夫人的信念是什么？文中有個(gè)短語可以表達(dá)，試找出來?！精I(xiàn)身科學(xué)】六、深度研讀課文：（課內(nèi)語段閱讀訓(xùn)練）搶答，打擂臺(tái)賽，優(yōu)勝組加分。閱讀第一段，思考并回答：居里夫人認(rèn)為對(duì)待生活應(yīng)有哪種態(tài)度?【A我們必須要有堅(jiān)忍不拔的精神；B是我們自己要有信心?！康诙螌懢永锓蛉藢?duì)“蠶正在結(jié)繭”感興趣，其原因是什么？【因?yàn)樾Q和我一樣執(zhí)著地勤奮地工作?！孔髡哒f的“快樂的記憶”在常人的眼里并不一定快樂，你怎樣認(rèn)為？【我認(rèn)為她和丈夫是快樂的。她和丈夫能有時(shí)間，有精力在一起從事科學(xué)研究，并最終發(fā)現(xiàn)了鐳?！康谖宥蔚闹行木涫鞘裁?？【段首句】“講究現(xiàn)實(shí)的人”與“夢(mèng)想家”有什么區(qū)別？（可用原文回答）從哪一件事可看出來，居里夫人就是這樣的“夢(mèng)想家”？【①a講究現(xiàn)實(shí)的人：他們?cè)诠ぷ髦蝎@得很多報(bào)酬。B夢(mèng)想家：他們受事業(yè)的強(qiáng)烈吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益。②從居里夫人放棄專利可看出來，她就是這樣的夢(mèng)想家?！块喿x第七段，“沉醉”與“迷醉”可不可以調(diào)換，為什么？【不能。沉醉不是大醉，多用于比喻；而迷醉則是因?qū)δ橙嘶蚰骋皇挛锇l(fā)生特殊愛好而沉醉，比沉醉程度更深。】科學(xué)的魅力指什么？可用書中原話概括?！尽翱茖W(xué)展現(xiàn)出的嶄新遠(yuǎn)景”或“科學(xué)本身具有的偉大的美”】就第五段而言，你看還可出點(diǎn)考題嗎？你來試一試。生答師訂正。七、總結(jié)、歸納整理。從本文中，可看出杰出科學(xué)家具有怎樣的品質(zhì)（人格魅力）？可用四字短語概括。【專心致志、追求真理、甘于寂寞、淡泊名利、溫和沉靜】品味語言：文中有些話可視為格言或警句，摘出來并談?wù)勀愕膯⑹?。（積累摘抄）八、生齊讀課文第一段。九、淺談居里夫人印象，“我眼中的居里夫人”，50字以上。十、聽聽其他科學(xué)家對(duì)居里夫人的評(píng)價(jià)：瑪麗心中從未考慮過在家庭生活與科學(xué)研究中作出抉擇。她一直把妻子的愛、母親的責(zé)任和科學(xué)研究擺在同等位置上，她決不放棄其中的任何一個(gè)。而且她以極大的熱情和意志獲得成功。（池田大作）（是一個(gè)“賢妻良母”型的科學(xué)家）十一、拓展遷移：你所了解的像居里夫人這樣的只為科學(xué)而不為金錢的科學(xué)家還有哪些？說給大家聽聽?！緪垡蛩固埂㈠X學(xué)森、袁隆平等】十二、生齊讀課文最后一段，進(jìn)一步對(duì)居里夫人的品質(zhì)加深印象。十三、師小結(jié)。愛因斯坦說：“在所有的世界著名人物中，瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人?！彼檬虑笫?，超形脫俗，知道自己的目標(biāo)，更知道自己的價(jià)值。她讓我們明白，人有多重價(jià)值，是需要多層開發(fā)的。有的人止于形，以售其貌；有的人止于勇，而呈其力：有的人止于心，只用其技；有的人達(dá)于理，而用其智。大音希聲，大道無形，大智之人，不耽于形。她淡淡地生活，靜靜地思考，執(zhí)著地進(jìn)取。永葆一種理性的美麗，這是值得我們學(xué)習(xí)的。居里夫人就是這樣一位智慧而美麗的科學(xué)家。十四、布置作業(yè)：以“讀《我的信念》有感”為題寫一篇文章，600字左右，寫在作文甲本上。提示：可按讀后感“引、議、聯(lián)、結(jié)”四字密訣來構(gòu)思，布局謀篇。教學(xué)設(shè)計(jì)《我的信念》5【教學(xué)目標(biāo)】了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真誠(chéng)的語言。感覺居里夫人的人格魅力，學(xué)習(xí)她的科研精神?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】梳理文章思路，理清全文結(jié)構(gòu)。通過分析重點(diǎn)語句，品味語言的質(zhì)樸美【教學(xué)設(shè)想】學(xué)生注意收集或上網(wǎng)下載介紹居里夫人事跡的有關(guān)資料，了解居里夫人的高尚品格。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)梳理，要特別把握“獻(xiàn)身”二字。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、新課導(dǎo)入由居里夫人軼事說引，有這樣一位偉大的科學(xué)家，她曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，一次是化學(xué)、一次是物理，但她并沒有因此而停止科學(xué)研究。有一次一位記者驚訝發(fā)現(xiàn)，這位偉大的科學(xué)家的一塊價(jià)值極高的獎(jiǎng)牌盡然在她的一個(gè)小孩手中當(dāng)作玩具玩耍，記者不僅問其緣由，她卻不以為然的答道：“我是要讓我的孩子從小就知道，榮譽(yù)其實(shí)就跟玩具一樣，沒有什么值得炫耀的地方。”這位偉大的科學(xué)家就是——居里夫人（瑪麗居里）。居里夫人（1867—1934）法國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家。原籍波蘭，原名瑪麗亞斯可羅多夫斯卡。巴黎大學(xué)理學(xué)博士。1895年與皮埃爾居里結(jié)婚。他們共同就貝可勒爾在當(dāng)時(shí)首先發(fā)現(xiàn)的放射性現(xiàn)象進(jìn)行研究，先后發(fā)現(xiàn)釙和鐳兩種天然放射性元素。19，居里逝世后，她繼續(xù)研究放射性，獲得成就，并著有《放射性通論》《放射性物質(zhì)的研究》等，推動(dòng)了原子核科學(xué)的發(fā)展。因?qū)Ψ派湫袁F(xiàn)象的研究工作，和居里、貝可勒爾共獲19諾貝爾物理獎(jiǎng)，后又獲19諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。她是巴黎大學(xué)第一位女教授，是法國(guó)科學(xué)院第一位女院士，同時(shí)還被其他15個(gè)國(guó)家聘為科學(xué)院院士。她共接受過7個(gè)國(guó)家24次獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)?wù)?，?dān)任了25個(gè)國(guó)家的104個(gè)榮譽(yù)職位。1934年7月4日，這位偉大的科學(xué)家與世長(zhǎng)辭了，但她的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。二、自讀基礎(chǔ)檢查檢查預(yù)習(xí)。問心無愧渲染（）閑暇（）奢望（）呵責(zé)（）蹂躪（）猝然（）眺望（）問心無愧致力專心致志渲染盛名報(bào)酬蹂躪呵責(zé)逆來順受懊惱迷醉沉醉學(xué)生交流自己預(yù)習(xí)時(shí)收集的有關(guān)資料，選擇一兩個(gè)最動(dòng)人的事例介紹給其他同學(xué)。初步了解居里夫人的成就和品格。共同體會(huì)她杰出的貢獻(xiàn)、偉大的人格。解釋：“信念”——自己認(rèn)為可以確信的看法。人的美并不在于外貌、衣服和方式，而在他的本身，在于他的心，要是沒有內(nèi)心的美，我們常會(huì)討厭他的外表?！獖W斯特洛夫斯基（《鋼鐵是怎樣煉成的》作者）自由朗讀課文學(xué)生默讀、思考，試用四字短語歸納居里夫人的行為特點(diǎn)。思想理念：探討真理、不圖財(cái)富、沉醉科學(xué)環(huán)境需求：保持安靜、追求自由、珍惜時(shí)間、簡(jiǎn)單的生活工作態(tài)度：集中目標(biāo)、樹立信心、堅(jiān)韌不拔、執(zhí)著勤奮她那堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)強(qiáng)的信心，她那頑強(qiáng)的意志，不達(dá)目的不罷休的精神，她那淡泊名利，甘于寧?kù)o和簡(jiǎn)單，不為世俗所誘惑的品格，她那以自由學(xué)者的身份在自由國(guó)家進(jìn)行自由學(xué)術(shù)研究的渴望，她對(duì)科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。作者認(rèn)為，做事情需要有怎樣的精神？堅(jiān)忍不拔，有信心。作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境？明確：寧?kù)o的工作環(huán)境，簡(jiǎn)單的家庭生活。怎樣理解：我們唯一的希望，是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作？明確：因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭，缺少自由，缺少寧?kù)o的科研環(huán)境的氛圍；而科學(xué)是無國(guó)界的，科學(xué)研究需要和平的環(huán)境，自由的精神。作者認(rèn)為“人類也需要夢(mèng)想家”，“夢(mèng)想家”最基本的特征是什么？從哪一件事可以看出作者就是這樣的“夢(mèng)想家”？對(duì)此你有什么感想？“夢(mèng)想家”最基本的特征是，獻(xiàn)身事業(yè)，全身心投入事