【文章內(nèi)容簡介】 也體會(huì)到很苦嗎？（指導(dǎo)朗讀）③“面對(duì)孤燈，他不顧年老體弱，奮筆疾書，他知道生命留給自己的時(shí)間已經(jīng)不多?！彼麨槭裁匆獖^筆疾書？。付出總有回報(bào)，一部新的《國榷》誕生了。（1）出示：新寫的《國榷》共104卷，500萬字，內(nèi)容比原先的那部更加翔實(shí)、精彩，是一部不可多得的明史巨著。談遷也因此名垂青史。（2）“會(huì)名垂青史”怎么理解？談遷為什么會(huì)名垂青史的？談遷僅僅因?yàn)椤秶丁范骨嗍穯幔浚ㄟ€有他堅(jiān)定不移的信念）板書：新編巨著垂青史（四）、精讀最后一節(jié)，啟迪進(jìn)取，升華情感１、師：同學(xué)們每個(gè)人的生活都會(huì)一帆風(fēng)順嗎？２、出示最后一節(jié)。“在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云?！保?、指名讀。指導(dǎo)學(xué)生讀。４、齊讀。（讀出理解、讀出感悟）三、小結(jié)提高，動(dòng)情１、齊讀板書的四句小詩（讀出贊美和敬佩之情）師提議把題目中的“談遷”換成“我”來讀一讀。讀出堅(jiān)定的語氣。四、拓展延伸，升情１、你還知道有哪些人與厄運(yùn)進(jìn)行不屈不撓抗?fàn)幍?。司馬光寫《資治通鑒》，花了19年時(shí)間，查閱了官府和民間上萬種資料，耗盡了他的心血和汗水，才成就這部巨著。馬克思在生活非常貧困的情況下，含辛茹苦地閱讀了3000多種政治經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，用40年時(shí)間寫出偉大的經(jīng)典名著《資本論》。２、老師送給大家一些關(guān)于“信念”、戰(zhàn)勝挫折的名言，與同學(xué)們共勉（1）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。（2）若非一番寒徹苦，哪得梅花撲鼻香。（3）順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓。是啊，只要有信念，絕望就會(huì)轉(zhuǎn)化為希望。只要有信念，理想就一定成為現(xiàn)實(shí)。只要有信念，人生就一定會(huì)鑄就輝煌。同學(xué)們，只要我們堅(jiān)守著自己的信念，我們也會(huì)在我們的這本人生的書當(dāng)中鑄就屬于我們自己的輝煌，書寫自己的精彩！五、課外作業(yè)，續(xù)情作業(yè)超市：（2題中任選一題，4題中任選一題）積累文中的四字詞語如果你想更進(jìn)一步了解談遷，課后可以去讀讀《談遷傳》這本書。收集有關(guān)名人與厄運(yùn)做斗爭(zhēng)的小故事課后再讀讀課文，把自己的感受寫下來。最后，老師想把這首《壯志雄心》送給大家第三篇：厄運(yùn)打不垮的信念厄運(yùn)打不垮的信念教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)生字新詞，理解“翔實(shí)可信、奮筆疾書、一襲破衫”等詞語，理解課文內(nèi)容。2．抓住課文中具體描寫談遷兩次編寫《國榷》的句段，品悟談遷治學(xué)的刻苦和在厄運(yùn)降臨時(shí)堅(jiān)定的信念。3．通過朗讀再現(xiàn)課文描寫的情境，在情境中升華情感，與文本產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生用“厄運(yùn)打不垮的信念”激勵(lì)自己。教學(xué)重點(diǎn)：1．結(jié)合課文，理解翔實(shí)可信、奮筆疾書、一襲破衫等詞。2．明白文中數(shù)據(jù)使用的作用。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)談遷的在厄運(yùn)到來時(shí)打不垮的信念，并懂得只要有信念，生活就會(huì)充滿希望。教學(xué)流程：一、質(zhì)疑課題，激發(fā)閱讀期待同學(xué)們，在明末清初，我們浙江省出了一位著名的史學(xué)家，名字叫談遷。今天我們一起學(xué)習(xí)一篇關(guān)于他的課文。（板書：厄運(yùn)打不垮的信念。齊讀。）讀完課題，你覺得哪些問題值得大家一起來研討（厄運(yùn)是什么？遭遇了什么厄運(yùn)？為什么說厄運(yùn)打不垮？厄運(yùn)打不垮的信念指什么？）不急著回答。同學(xué)們課前讀了幾遍課文了？（生答）很好，真會(huì)學(xué)習(xí)。檢查自學(xué)情況。（1）字音教學(xué)：著重讀準(zhǔn)“浙、抄、掙”等翹舌音。“坎、誕、寢、”都是前鼻音。（2）理解生詞：“博覽群書、家徒四壁、一襲破衫、奮筆疾書”等詞。二、初讀感知，了解厄運(yùn)1．好書不厭百回讀。就讓我們帶著這些問題自由大聲地讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2．“厄運(yùn)”指什么？用簡單的一個(gè)詞概括（《國榷》被盜 下落不明 化為烏有。）面對(duì)這樣的厄運(yùn)，談遷最終選擇了什么？（從頭撰寫。）最后寫成了嗎？（完成了。）3．誰能根據(jù)板書簡單說說主要寫了什么？究竟是什么促使談遷下定決心從頭撰寫呢？讓我們深入課文來研讀。三、深入研讀，透徹感悟厄運(yùn)及信念（一）抓重點(diǎn)詞句及數(shù)字理解艱辛與厄運(yùn)：1． 同學(xué)們，一般什么可以稱為“厄運(yùn)”？（金銀財(cái)寶丟失 身體受傷害等）2．那么，書稿被盜，又不是金銀財(cái)寶失竊，不值錢呀，為什么對(duì)談遷來說是厄運(yùn)呢？讓我們深入研讀第一第二自然段?？梢援嫵鲇嘘P(guān)語句，讀一讀，想一想。▼句1．20多年的心血轉(zhuǎn)眼間化為烏有，這對(duì)任何人來說都是致命的打擊，更何況此時(shí)的談遷已是體弱多病的老人了。根據(jù)學(xué)生會(huì)回答，教師隨機(jī)點(diǎn)撥：20多年的心血《國榷》一夜之間化為烏有，對(duì)于體弱多病的老人更是“致命”（理解：奪走性命）?！蜻\(yùn)▼句2．經(jīng)過20多年的奮斗，6次修改，談遷終于在他50多歲時(shí)完成了一部500萬字的明朝編年史——《國榷》。（1）這句話中有一種獨(dú)特的語言現(xiàn)象，作者運(yùn)用了一組數(shù)字，“20 6 50500” 有什么特別之處嗎？把它放回句子再讀，用心讀一讀，看看從這組數(shù)字中你讀出了什么？（20多年——時(shí)間久；6次修改——細(xì)致、精益求精；終于——艱辛、不容易；500多萬字——翔實(shí)；50多歲——體弱，更不容易）請(qǐng)你讀出他的艱辛 漫長 細(xì)致修改翔實(shí)。（2）從這一組數(shù)字中，我們似乎看到了什么？（似乎看到他：為了抄一點(diǎn)史料，竟帶著干糧走了一百多里路。）一百里路上可能會(huì)發(fā)生什么事呢？這些原本毫無感情的數(shù)據(jù)與談遷聯(lián)系起來就有了感情?？梢?，這書稿中凝聚的就是談遷20多年的心血呀?？梢娺@書稿是多么來之不易。難怪這對(duì)談遷來說就是——厄運(yùn)。（3）面對(duì)這樣一部可以流傳千古的鴻篇巨制，談遷心中的喜悅可想而知。讓我們懷著敬佩高興的語氣讀這句話。（生讀句2）可是，一夜之間，這部書稿卻下落不明，可謂從“欣喜的頂峰”跌入“痛苦的深淵”。(讀句1)（4）小偷偷走的僅僅是他的書稿嗎？（20多年的心血，全部的生命）面對(duì)書稿被盜，你此時(shí)的心情怎樣？你覺得談遷又會(huì)怎樣？你猜想一下。你還從哪里看出的確是厄運(yùn)？(▼他茶飯不思，夜難安寢，只有兩行熱淚在不停流淌。)（播放音樂，學(xué)生讀）你似乎看見了什么？（輾轉(zhuǎn)反側(cè)，愁眉苦臉，兩行熱淚不停地?zé)o聲流淌）聽見了什么？（唉嘆聲，哽咽聲，那內(nèi)心顫抖的聲音）此時(shí)的談遷會(huì)想些什么呢？這是怎樣的熱淚？（傷心至極，悲痛，惋惜，痛惜）讓我們一起來感受他內(nèi)心的這份痛苦吧。（二）抓四字詞想畫面感悟堅(jiān)強(qiáng)信念1．面對(duì)如此厄運(yùn)，他被打垮了嗎？（沒有）從哪些地方可以體會(huì)到呢？請(qǐng)你繼續(xù)研讀，劃出能深深讓你感動(dòng)和震撼的關(guān)鍵詞句。▼ 很多人以為他再也站不起來了，但厄運(yùn)并沒有打垮談遷，他很快從痛苦中掙脫出來，又回到了書桌旁，下決心從頭撰寫這部史書。（很快掙脫讓我震撼；下決心從頭寫；?.）（1）在這里，“站不起來”是指什么？ 令大家震驚的是（“他卻很快從痛苦中掙脫出來，回到書桌旁，下決心從頭撰寫這部史書?！保┠銈冏x出很快了嗎？誰再來？一起來。（2）是啊，整整追求了二十多年的信念怎能就此罷休呢？他開始了常人無法想象的第二次寫作。你還從哪里讀出他已經(jīng)積極行動(dòng)起來，沒有被厄運(yùn)打垮？（4年完成書稿 特地——注意了數(shù)字，抓住了關(guān)鍵詞）▼ 在北京的那段時(shí)間，他四處尋訪，廣泛搜集前朝的逸聞，并親自到郊外去考察歷史的遺跡。他一襲破衫，終日奔波在撲面而來的風(fēng)沙中。面對(duì)孤燈，他不顧年老體弱，奮筆疾書，他知道留給自己的時(shí)間已經(jīng)不多。（1）從“四處尋訪”等讀出不但沒有被打垮，反而更堅(jiān)強(qiáng)了。（2）“言語有溫度，字詞知冷暖?！贝蠹叶甲プ×酥匾~語來理解體會(huì)，這是很好的方法。你看老師也搜集了這些詞語，誰能有感情地來讀讀。透過詞語讀出了什么？（荒郊野嶺危險(xiǎn)多多 終日奔波 不辭辛勞 奮筆疾書 與時(shí)間賽跑哪個(gè)字看出快——“疾”）（3）讀著詞語，你眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？同桌互相講講。清晨，涼氣襲人，當(dāng)人們（），他一襲破衫，已經(jīng)奔波在撲面而來的風(fēng)沙中；中午，烈日當(dāng)空，當(dāng)人們（），他一襲破衫，已經(jīng)奔波在撲面而來的風(fēng)沙中；晚上，月黑風(fēng)高，當(dāng)人們（），他面對(duì)孤燈，奮筆疾書，直到公雞打鳴?？耧L(fēng)暴雨之中，（）大雪紛飛之日，（）2．大家把一個(gè)個(gè)詞語、一句句語話都化作了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的畫面，究竟是什么支撐著他在終日奔波，終年忙碌？又是什么支撐他即使病倒了，累垮了，也毅然決然站立起來？是心中那份堅(jiān)定的信念，這就是——立志編寫一部明史，下決心從頭撰寫。好，這就是：（生讀題目。）3．此時(shí)此刻，站在你的眼前還僅僅是一個(gè)一襲破衫、體弱多病的老人嗎？你眼前出現(xiàn)了一位怎樣的老人？（板書：意志堅(jiān)定，不向生命屈服，持之以恒，堅(jiān)持不懈，有頑強(qiáng)毅力）還有哪些語句令你震撼的？▼ 又經(jīng)過幾年的努力，一部新的《國榷》誕生了。新寫的《國榷》共104卷，500萬字，內(nèi)容比原先的那部更加翔實(shí)，精彩，是一部不可多得的明史巨著。談遷也因此名垂青史。1．更加翔實(shí)精彩令人震撼。2．出示圖片：這就是談遷和他的《國榷》。談遷也因此“名垂青史”，什么是名垂青史