徐忠祥初中語文名師工作室20xx年度工作總結(jié)-資料下載頁
2024-11-15 04:17本頁面
【正文】 如何應(yīng)用對話進行中學(xué)物理教學(xué)（5200字，中等教育類核心期刊、中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會會刊《中學(xué)物理》2012年第4期）文化反哺對中學(xué)物理教學(xué)的影響（4100字，中等教育類核心期刊、中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會會刊《中學(xué)物理》2012年第3期）在中學(xué)物理教學(xué)中應(yīng)用薩奇曼探究教學(xué)理論的體會（4500字，中等教育類核心期刊、中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會會刊《中學(xué)物理》2012年第1期）為什么要倡導(dǎo)探究式教學(xué)(6100字，發(fā)表在中等教育類核心期刊、中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會會刊《中學(xué)物理》2011年第8期）如何衡量中學(xué)物理課堂教學(xué)的有效性(6800字，發(fā)表在中等教育類核心期刊、中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會會刊《中學(xué)物理》2010年第12期）如何控制物理試題的難度(3100字，發(fā)表在中等教育類核心期刊、中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會會刊《中學(xué)物理》2010年第1期）1例談物理教學(xué)的生活化（4800字，發(fā)表在中等教育類核心期刊、中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會會刊《中學(xué)物理》2009年第12期）1物理新課程改革的三大創(chuàng)新（3200字，發(fā)表在中等教育類核心期刊、中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會會刊《中學(xué)物理》2009年第11期）1合作學(xué)習(xí)的概念、實質(zhì)及其適用范圍（2800字，發(fā)表在中等教育類核心期刊、中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會會刊《中學(xué)物理》2009年第4期）1如何落實高中物理新課程三維目標(biāo)？（4800字，發(fā)表在中等教育類核心期刊、中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會會刊《中學(xué)物理》2009年第3期）1例談中學(xué)物理教學(xué)中三類探究性學(xué)習(xí)活動（4800字，發(fā)表在中等教育類核心期刊、中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會會刊《中學(xué)物理》2007年12期）1職業(yè)教育課程改革的三條生命線（3500字，發(fā)表在全國中文核心期刊《現(xiàn)代教育論叢》2007年12期）1物理教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)活動（4800字，發(fā)表在中等教育類核心期刊、中國物理學(xué)會主辦《物理教學(xué)》2007年12期）1如何進行中學(xué)物理試卷分析（3600字，發(fā)表在中等教育類核心期刊、中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會會刊《中學(xué)物理》2007年10月）1情景教學(xué)的目的（3400字，發(fā)表在中等教育類核心期刊、中國物理學(xué)會主辦《物理教學(xué)》2007年6期）新課程倡導(dǎo)的物理教學(xué)新理念（3200字，發(fā)表在中等教育類核心期刊、中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會會刊《中學(xué)物理》2007年5期）2物理說課十大內(nèi)容（4800字，發(fā)表在中等教育類核心期刊、中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會會刊《中學(xué)物理》2007年4期）2物理思維九大特點（3400字，發(fā)表在中等教育類核心期刊、中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會會刊《中學(xué)物理》2007年3期）2生活中的物理學(xué)（5300字，發(fā)表在中等教育類核心期刊、中國物理學(xué)會主辦期刊《物理教學(xué)》2007年2期）2淺論品牌（4300字，發(fā)表在中國貿(mào)易經(jīng)濟類核心期刊《江蘇商論》2006年7期）（三）非核心期刊2后進職業(yè)院校如何利用后發(fā)優(yōu)勢實現(xiàn)跨越發(fā)展？(4000字，發(fā)表在天津市一級期刊、全國職業(yè)教育期刊評比一等獎《職業(yè)教育研究》2011年第9期）2物理課程的支撐點：課程理念、課程目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式（4600字，發(fā)表在物理專業(yè)期刊《中學(xué)物理教學(xué)參考》2009年5期）2例談思維導(dǎo)圖的意義和應(yīng)用（2500字，發(fā)表在中國物理學(xué)會（教學(xué)委員會）主辦《技術(shù)物理教學(xué)》2009年第2期）2在物理教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進行自主、探究和合作學(xué)習(xí)（2500字，發(fā)表在中國物理學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會會刊《物理教師》2008年第11期）2促進教師專業(yè)成長的三大法寶（2400字，發(fā)表在江蘇省教育科學(xué)研究院主辦期刊《教育家》2008年2期）思路、套路、出路決定學(xué)校的活路（4000字，發(fā)表在中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會學(xué)生工作委員會會刊《職業(yè)技術(shù)》2008年2期）3例談中學(xué)物理概念的分類和建議（2200字，發(fā)表在國家級物理專業(yè)期刊《中學(xué)物理教學(xué)參考》2007年8期）3從多層面、多視角上看提升學(xué)校核心競爭力的方法（8000字，發(fā)表在國家級學(xué)報《通化師范學(xué)院學(xué)報》2007年6期）3生活中的物理學(xué)（5300字，省級期刊《云南教育中學(xué)教師》2007年5期轉(zhuǎn)載）3對物理教學(xué)模式構(gòu)建的理論思考（6200字，發(fā)表在國家級學(xué)報《通化師范學(xué)院學(xué)報》2007年4期）3物理探究式教學(xué)的特征、模式及其要求（4200字，中國人文社科學(xué)報核心期刊《南陽師范學(xué)院學(xué)報》2006年12期）3物理教師個人知識管理能力提升辦法（3500字，發(fā)表在省級學(xué)報《井岡山醫(yī)專學(xué)報》2006年6期）六、課題研究(一)省級課題探究教學(xué)理論在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用研究（江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究第七期立項課題，2012年12月結(jié)題）(二)市級課題學(xué)校特色與學(xué)校品牌研究（鹽城市教育規(guī)劃十一五立項課題）(三)編著學(xué)校如何留住人才（8300字，2006年3月由黑龍江人民出版社編進《歷史的使命——21世紀(jì)中國教育的突破與創(chuàng)新》一書，ISBN7207069227/G1628，定價：）(四)教材出版七、校本研究
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1