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征文我的教師夢-資料下載頁

2024-11-15 04:17本頁面
  

【正文】 臉頰上也掛上了可愛的笑容,她甚至把校園當作家,把老師和同學當成她最親近的人。我認為:教師只有愛學生、尊重學生,才能精心地培養(yǎng)學生;只有愛得深刻,才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。忘不了那節(jié)語文課上,同學們正在興致勃勃地交流自己的心得體會,我也被這種和諧的氣氛所感染,情不自禁地融入他們的內(nèi)心世界。無意間,我發(fā)現(xiàn)愛好語文的孫巖同學情緒不高,臉色似乎與平日不同。我輕輕地走到他身邊,伸手摸了一下他的額頭,呀,好燙??!他在發(fā)高燒。我立即把他送進醫(yī)院。醫(yī)生說需要打點滴,如果再遲些,可能燒成肺炎。原來他的父母在這里打工多年,就回四川老家探親,把他一人留在鄰居家。第一次沒有了父母的照顧,他好像有點不適應,加上又想念父母,一不小心患上感冒。我一個人靜靜地守候著他,直到他的臉上露出燦爛的笑容;安慰著他,直到他打完點滴;照顧著他,直到他的父母回來。有人說過:誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才能教育孩子。我認為,教師對學生付出了真誠的愛心,學生才會傾情回報老師。忘不了那一天,我患了感冒,比較嚴重。當我走進教室,剛張開嘴,用嘶啞的嗓子說話時,教室里突然間鴉雀無聲,同學們似乎坐得更加端正了,安靜地看著我,課堂上的表現(xiàn)更是出乎我的意料。多懂事啊,我只知他們常惹我生氣,竟不知他們?nèi)绱松朴诓祛佊^色,更不知他們這么關心我。下課了,他們圍住我,把剝開的桔子往我嘴里塞,讓我潤潤嗓子。就在那一刻,我感受到四十多顆幼小的心靈對我的撫慰,對我理解與支持。雖然我早已明白:那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利,但我仍然心甘情愿,日復一日,年復一年,沒有驚人的壯舉,沒有耀眼的光環(huán),只有誨人不倦,孜孜以求。更忘不了,那是一次讓我刻骨銘心的經(jīng)歷,至今回味起來,讓我覺得酸酸的,但酸過之后卻是甜蜜。有一天,因為學校要派我外出參加為期三天的骨干教師提高培訓,下午上學時,沒有到教室看看,我就走了。學習活動結束后回到學校,一進學校大門,我就被眼前的景象驚呆了。一個班的學生,從教學樓上,從操場上,從四面八方涌來,把我給緊緊的圍住了??吹轿遥麄儌€個眼里噙著淚花,用央求的語氣說:“老師,您是不是不教我們了?老師,別離開我們,好嗎?老師,你是我們遇到的最好的老師呀!”我被弄懵了,不知道發(fā)生了什么。但是,我卻是被他們的真情打動了。我第一次在學生面前流下了眼淚。一看我哭了,學生們更急了。他們忙說:“老師別哭,別哭。我們以后聽話,再也不惹您生氣了?!蔽覇柫税胩?,才弄清楚是怎么回事兒。原來,下午我沒有到教室,學生們看到我走了,以為我生他們的氣了,不教他們了,就滿校園的找我。跑到校長辦公室,問他是不是把我調走了,央求校長讓我回來。校長告訴他們我去學習了,他們不信。一定要見到我才安心。我告訴他們:“我確實是去學習了。你們的老師和你們一樣,也要加強學習。只有老師學好了,知識、經(jīng)驗豐富了,才能更好地教好你們?。∧銈冋f是不是???再說,我怎么會離開你們呢?”同學們聽了后破涕為笑:“老師,您說得對。不過,您以后盡量別離開學校好嗎?就算是必須離開學校,也一定要給我們打個招呼,見不到您,我們就像掉了什么似的!”這就是我的學生們!他們的呼喚,永遠的留在了我的心里,變成了我的信仰,影響了我的一生。我想,作為一名教師,除履行教師的職責之外,還要給予孩子們更多的東西,母性的愛,最純潔的感情。我明白了,在以后的教育生涯中,愛始終是維系師生情的紐帶。一個積極熱情,工作卓越的教師,總能將愛源源不斷的注入學生心中,用自己的人格魅力取得學生的信任,去打開他們的心靈之門,激起他們的情感浪花,塑造高貴的靈魂。做一位永遠受到學生愛戴,家長歡迎的好教師,是我畢生的教師夢!第五篇:《我的中國夢》征文:我的教師夢《我的中國夢》征文:我的教師夢在傲漫人生中,每個人都有屬于自己的夢想!是為人民申冤的律師?還是專門烹調美食的廚師?還是同我一樣想做一名光榮的人民教師。我不是詩人,不能用斑斕的詩句來謳歌我的人生;也不是學者,不能用艱深的思維來思考我的價值;更不是歌手,不能用動聽的歌喉來頌詠我的夢想。然而,我要在知識的寶藏里采摘如花的字詞,構筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美的頌歌。我從小就喜歡老師這個職業(yè)。教師,是一份多么偉大的職業(yè)??!他們像園丁,辛勤地培養(yǎng)著祖國的花朵,默默奉獻、無怨無悔;他們像紅燭,燃燒自己,照亮他人,無私地把知識教授給他人;他們像蜜蜂,“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?!薄乙蚕胂袼麄円粯?,像他們一樣做個無私的人,像他們一樣做個奉獻的人,像他們一樣做魯迅先生口中的“大寫的人”。在我的心目中,教育是一片圣土,教師在這片圣土上耕耘,用自己的生命、青春、心血和智慧換得學生的成長、成人與成才。雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜蜜的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!苯處煹穆殬I(yè)是平凡而瑣碎的,也是清貧而艱辛的。然而,我深深懂得,教育是愛的事業(yè),教師職業(yè)是神圣的,純潔的,偉大的。為著這份神圣,這份純潔,這份偉大,我愿為其奉獻一生。我要讓我的生命在學生身上延續(xù),讓我的價值在學生身上體現(xiàn)!我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘,我要用責任心點燃每一個學生的夢想,我要用愛心托起他們飛翔的翅膀……教師是清泉,奔流不息,是為了滋潤每一棵幼苗茁壯成長; 教師是火種,激情燃燒,是為了點燃祖國的未來和希望; 教師是春風,吹拂面龐,是為了播撒溫暖和啟迪思想;教師是海燕,搏擊長空,是為了引領知識海洋中的水手揚帆起航。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。教師是春蠶,下種春天的希望;教師是紅燭,映紅孩子的臉龐。三尺講臺,成就了多少中流砥柱。一尺教鞭,結出了多少拔頭桃李。現(xiàn)在的我只是一名高中生,還在一個汲取知識的階段。許多同學都說長大后不管干什么,都決不當老師。他們認為老師每天很累,又要管著一群不聽話的學生們,老師稍微嚴厲點,學生還要恨老師,遇到強勢的家長,老師還左右為難。是的,教師這個職業(yè)的確奉獻了很多,但同時也會收獲很多,最重要的是無愧于自己的內(nèi)心。我現(xiàn)在還只是一個追夢者,和所有的追夢者一樣,為了自己的夢想奮斗著、拼搏著。我現(xiàn)在能做的就是努力地學習,不斷地擴充自己。每一個人都有屬于自己的夢。但它可能并不是偉大、壯烈的,也許只是做生活中的小人物。不管你懷揣著什么樣的夢想,亦或是做著什么偉大的夢,記住,不管夢想能否實現(xiàn),先用自己的雙手去創(chuàng)造,努力地去拼搏!中國夢,屬于我們每一個人,屬于我們?nèi)袊鼤呦蛉澜?!只要我們敢于去做夢、追夢,去實現(xiàn)夢,那么我們的中國夢就一定會變成現(xiàn)實。
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