【正文】 鬼神的悲壯和感動(dòng)。汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)老師張米亞，跪仆在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個(gè)依然存活的學(xué)生，他緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬。作為教師我的夢(mèng)想只有一個(gè)以身立教，以苦為樂，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，在教書育人工作中，譜寫人生華美樂章，立德樹人，同心共筑中國(guó)夢(mèng)。我的人生信條是：認(rèn)認(rèn)真真教書，兢兢業(yè)業(yè)育人?！崩蠋煵粦?yīng)該只關(guān)注那些成績(jī)好的學(xué)生，對(duì)待調(diào)皮的、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我們更應(yīng)該在他們身上花更多心思，多想辦法去幫助他們?？倳浾f：“中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。就這樣“學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意，學(xué)校認(rèn)可”成了我從教后的夢(mèng)想與追求，也成了我從教以來默默堅(jiān)守的信念。我也有一雙翅膀，一雙隱形的翅膀，我會(huì)努力讓學(xué)生乘著這雙充滿希望的翅膀，學(xué)好知識(shí)，成就好的品格。我們從他們身上看到，學(xué)生不僅是他們職業(yè)價(jià)值所在，更融進(jìn)了他們的生命。譚千秋老師雙臂護(hù)生?！边@是汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)的張米亞老師寫下的一句歌詞?？梢?，我們教師每天都做著神圣的事。將人文關(guān)愛，送進(jìn)學(xué)生心靈，把愛的種子播撒到每個(gè)學(xué)生心田。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，教好每一個(gè)學(xué)生，是教師的天職。教育事業(yè)是愛的事業(yè)。俗話說：“干一行，愛一行”，既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)，就要以極度熱情的態(tài)度來對(duì)待我們的工作?！奔永飳幰舱f：“教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾十雙精細(xì)的，富于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的眼睛在不斷地盯著他”。師愛鑄就師德，師德就是師魂。比如，門庭若市的“輔導(dǎo)班”，擠破頭的“小升初”，減不下來的大書包……種種現(xiàn)象似乎都指向一點(diǎn)，“育分”遠(yuǎn)比“育人”更具誘惑力。在全國(guó)各地不斷曝出一些教師體罰甚至虐待學(xué)生的丑聞，教師的靈魂遭到社會(huì)普遍的質(zhì)疑。立德樹人，同心共筑中國(guó)夢(mèng)。我國(guó)的教育鼻祖孔子，他的一生就是為人師表、言傳身教的一生。清晨，伴著朝陽帶上一份微笑還有一份愉悅的心情，踏進(jìn)校園就能聽到一聲聲清脆的“老師好”的問候，就能看到一雙雙清澈渴求甘霖的眼睛、一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，還有一顆顆等待塑造的無邪的心靈，我就覺得無比的幸福。第一篇：征文我的教師夢(mèng)潤(rùn)物無聲 與愛同行鄂倫春旗諾敏一小姚會(huì)麗小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地；長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。教師的物質(zhì)生活雖然相對(duì)清貧，但精神生活卻無比富足?？鬃犹岢觯骸凹河⒍⑷耍河_(dá)而達(dá)人。“學(xué)高為師，身正為范”，立師德，就是樹立教師良好的德行，為人師表，做人楷模?！吨腥A人民教育法》規(guī)定，教師要“忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)”。結(jié)果呢？孩子們的考試分?jǐn)?shù)上去了，整個(gè)社會(huì)的文化水平上去了，但社會(huì)的道德水準(zhǔn)卻沒有同步上去。熱愛學(xué)生是師德的核心，忠誠(chéng)自己所從事的教育事業(yè)是教師最基本的道德準(zhǔn)則。所以我們教師師德的建立將在學(xué)生心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。老師是學(xué)生的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的引路人。愛是前提，愛是主旋律。我要做到：想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急、教學(xué)生之所需、辦學(xué)生之所盼，心永遠(yuǎn)和學(xué)生在一起。以真情、真心、真誠(chéng)，教育和影響學(xué)生，讓學(xué)生“樂其師，信其道。我們務(wù)必面向全體學(xué)生，熱愛全體學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)所有學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，丟棄一絲一毫的偏愛情緒和不公正對(duì)待學(xué)生的傾向，全身心地?zé)霟岬貝壑鴮W(xué)生。在地震中，正是他的“一對(duì)翅膀”，護(hù)衛(wèi)著兩名學(xué)生安全脫險(xiǎn)。最美女教師在危險(xiǎn)時(shí)刻，那奮力的一推，成就了一個(gè)偉大的壯舉。這就是更崇高的奉獻(xiàn)精神。是小草，就讓他去裝點(diǎn)大地；是大樹，就讓它長(zhǎng)成為棟梁之樹!讓愛和知識(shí)帶著他們飛向理想的彼岸!四、立德樹人，放飛夢(mèng)想。這個(gè)信念就像一盞燈，時(shí)時(shí)引導(dǎo)我。”作為一名普通的小學(xué)教師，我的夢(mèng)想首先是讓學(xué)生喜歡。這樣學(xué)生才會(huì)喜歡你。夢(mèng)想不一定是虛幻的、遙不可及的，夢(mèng)想也不是天上掉下的餡餅，有一天會(huì)砸到身上，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)要靠實(shí)實(shí)在在努力。第二篇：我的教師夢(mèng)征文我的教師夢(mèng)征文有一種東西，它即看不見也摸不著，還聽不見，但是它能在你絕望的時(shí)候給你希望，它就是夢(mèng)想！每一個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想，有的人夢(mèng)想著自己可以成為一名默默為祖國(guó)培養(yǎng)人才的老師，還有的人想成為一名保衛(wèi)祖國(guó)和人民的軍人……２００８年５月１２日１４時(shí)２８分，汶川大地震，一剎那，山崩地裂，日月無光。什邡市紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校老師湯鴻，兩只胳膊下各夾著一個(gè)孩子，身子下還護(hù)著幾個(gè)。教師，這些像辛勤的蜜蜂一樣生活清苦、工作勤奮的平凡群體，是什么讓他們?cè)谶@樣的危急關(guān)頭，迸發(fā)出如此偉大的力量？是師德，師德在危難時(shí)刻迸射出奪人心魄的燦爛光芒！一個(gè)人一個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)然我也有自己的一個(gè)夢(mèng)，我想過當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，也像我們的老師一樣把他畢生所學(xué)的知識(shí)都傳給我們，成為一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。我的第一份工作是在一所職校，其實(shí)剛剛大學(xué)畢業(yè)的我是很茫然的，找到這份工作僅僅是因?yàn)槲沂菐煼洞髮W(xué)畢業(yè)，學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，這份工作又剛好對(duì)口，于是，我就這樣進(jìn)入了教師的工作崗位。知識(shí)有價(jià)，情義無價(jià)，薪火相傳，共同進(jìn)步，這是我作為老師學(xué)到的第一課，也是我人生的財(cái)富，我也會(huì)將這種精神在我未來的教育生涯中傳承下去。但這件事情卻帶給了我意想不到的結(jié)果，學(xué)生對(duì)我非常親切，所以日常的教育教學(xué)工作我就輕松了很多，家長(zhǎng)對(duì)我非常感激，甚至還非要將他們公司的青年才俊介紹給我，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我非常信任，馬上將我調(diào)到教務(wù)處掛職鍛煉，一年后升了我的職。這就是我的教師夢(mèng)，一個(gè)普普通通的教師的普普通通的夢(mèng)！我從不后悔選擇了教師這個(gè)行當(dāng)，即使在今天，我也一直認(rèn)為最適合自己的職業(yè)依然是教師。我之所以這樣去做，只是為了自己的良心，為了心中的一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教師夢(mèng)。我自我安慰說，認(rèn)命吧，這是上蒼的安排。也許是我的磨難已盡風(fēng)雨后彩虹見，也許是我的執(zhí)著感動(dòng)了老天，他睜開了溫柔的眼睛，敞開了溫暖的懷抱。然而，我也感到了肩上的沉重，因?yàn)?，我是教師，是塑造靈魂的使者呀！多少責(zé)任，多少期望，都在我的身上。是啊，一株株幼苗成長(zhǎng)為參天大樹，園丁們付出了多少心血啊，驀然回首，青絲已染霜花，他們的青春已在鈴聲中悄悄的溜走。教師為何如此神圣，他們的激情源自何方，冥冥中我經(jīng)常默默的思考。有一天，他覺得病情好轉(zhuǎn)了一些，就從醫(yī)院跑了出來，到學(xué)校去看看。因?yàn)?，他無法在世界上最真誠(chéng)的呼喚面前抑制住自己的淚水。我深深知道，教書育人是一項(xiàng)良心工程，必須上不愧天下不愧地，外不愧人內(nèi)不愧己，唯有實(shí)干與付出，才有教育的輝煌與成功。在這里，真正找到了我實(shí)現(xiàn)教師夢(mèng)想的舞臺(tái)，發(fā)揮出教書育人的最大價(jià)值，開創(chuàng)了我光彩人生的第一段歷史，不經(jīng)意間一干就是6個(gè)年頭。也可能因?yàn)槿绱?，我的教學(xué)業(yè)績(jī)才稍稍優(yōu)秀了那么一點(diǎn)。自創(chuàng)的“思維互動(dòng)學(xué)習(xí)法”深受學(xué)生喜愛，極大地激發(fā)