【正文】 第一篇：征文我的教師夢潤物無聲 與愛同行鄂倫春旗諾敏一小姚會麗小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地；長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。每當(dāng)聽到這首歌的時候，我的心都久久不能平靜。仍記得，小的時候，我和伙伴在院子里饒有興致地玩“老師和學(xué)生”教書游戲；仍記得，上學(xué)后，善良細(xì)心的像媽媽的老師就是我最崇拜的人，就是我心中的天使；時光荏苒，彈指一揮間，踏上三尺講臺足有十五個春夏秋冬了。清晨，伴著朝陽帶上一份微笑還有一份愉悅的心情，踏進(jìn)校園就能聽到一聲聲清脆的“老師好”的問候，就能看到一雙雙清澈渴求甘霖的眼睛、一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，還有一顆顆等待塑造的無邪的心靈，我就覺得無比的幸福。教師的物質(zhì)生活雖然相對清貧，但精神生活卻無比富足。我堅(jiān)定地告訴自己：這輩子，我就扎根三尺講臺了！教師是人類文明的傳承者，理應(yīng)以身作則，為人師表。曾記得走進(jìn)師范學(xué)校大門的時候，我的老師告訴我學(xué)高為師，身正為范，你們這一輩子選擇了這一行就要用自己的實(shí)際行動來踐行師范的真正含義。我國的教育鼻祖孔子，他的一生就是為人師表、言傳身教的一生。孔子提出：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！睆?qiáng)調(diào)教師要做學(xué)生表率。要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)?，并且要?jiān)持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展。立德樹人，同心共筑中國夢?！皩W(xué)高為師，身正為范”，立師德，就是樹立教師良好的德行，為人師表，做人楷模。一、忠誠教育，愛崗敬業(yè)。社會的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)，使教師的物欲不斷膨脹，帶來了心理上的不平衡。在全國各地不斷曝出一些教師體罰甚至虐待學(xué)生的丑聞，教師的靈魂遭到社會普遍的質(zhì)疑?！吨腥A人民教育法》規(guī)定，教師要“忠誠于人民的教育事業(yè)”。每位教師都應(yīng)當(dāng)效忠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。透視目前教育中的一些現(xiàn)象，似乎與立德樹人的目標(biāo)南轅北轍。比如，門庭若市的“輔導(dǎo)班”，擠破頭的“小升初”，減不下來的大書包……種種現(xiàn)象似乎都指向一點(diǎn)，“育分”遠(yuǎn)比“育人”更具誘惑力。結(jié)果呢？孩子們的考試分?jǐn)?shù)上去了，整個社會的文化水平上去了，但社會的道德水準(zhǔn)卻沒有同步上去。愛因斯坦的一句話令人難忘：“用專業(yè)知識教育人是不夠的，通過專業(yè)教育，他可以成為一個有用的機(jī)器，但是不能成為一個和諧發(fā)展的人。中國古代師生中尊師愛生的佳話不勝枚舉，許多事跡感人至深。師愛鑄就師德，師德就是師魂。熱愛學(xué)生是師德的核心，忠誠自己所從事的教育事業(yè)是教師最基本的道德準(zhǔn)則?！坝H其師，則信其道；信其道，則循其步。其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！奔永飳幰舱f：“教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾十雙精細(xì)的，富于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的眼睛在不斷地盯著他”。所以我們教師師德的建立將在學(xué)生心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。教師德為先，我們應(yīng)該保持健康的心理狀況和良好的心理素質(zhì)。二、熱愛教育，關(guān)愛學(xué)生。俗話說：“干一行，愛一行”，既然選擇了教師這個行業(yè)，就要以極度熱情的態(tài)度來對待我們的工作。老師是學(xué)生的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的引路人。此時此刻我深深地體會到，理念的轉(zhuǎn)變和堅(jiān)定的夢想，能給予自身強(qiáng)大的動力，有了這種動力，在行動中才會有收獲。只有做到了讓學(xué)生喜歡，家長滿意，才會得到學(xué)校、社會的認(rèn)可。教育事業(yè)是愛的事業(yè)。愛是前提，愛是主旋律。教育的根本宗旨就是關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步。就是幫助所有學(xué)生成器成才。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，教好每一個學(xué)生，是教師的天職。我要做到：想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急、教學(xué)生之所需、辦學(xué)生之所盼，心永遠(yuǎn)和學(xué)生在一起。心系學(xué)生，情傾未來。當(dāng)前對學(xué)困生、貧困生、后進(jìn)生、留守生，需要格外關(guān)注。將人文關(guān)愛，送進(jìn)學(xué)生心靈，把愛的種子播撒到每個學(xué)生心田。以真情、真心、真誠，教育和影響學(xué)生，讓學(xué)生“樂其師，信其道?！庇肋h(yuǎn)做學(xué)生的良師益友，永做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者。有人說：“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣”?？梢?，我們教師每天都做著神圣的事。我們務(wù)必面向全體學(xué)生，熱愛全體學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)所有學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生，丟棄一絲一毫的偏愛情緒和不公正對待學(xué)生的傾向，全身心地?zé)霟岬貝壑鴮W(xué)生。三、無私奉獻(xiàn)，師德高尚?！罢挛业某岚颍徒o你飛翔?！边@是汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)的張米亞老師寫下的一句歌詞。在地震中，正是他的“一對翅膀”，護(hù)衛(wèi)著兩名學(xué)生安全脫險(xiǎn)。吳忠洪老師為學(xué)生放棄生的希望。鄭發(fā)富老師為學(xué)生推開死神。譚千秋老師雙臂護(hù)生。最美女教師在危險(xiǎn)時刻，那奮力的一推，成就了一個偉大的壯舉。杜正香老師，楊文友老師，周汝蘭老師……一個個堅(jiān)守在平凡崗位的師者用自己的行動詮釋了師者的高尚的魅力。教育，原來就是用生命護(hù)衛(wèi)生命，用生命去喚醒生命。我們從他們身上看到，學(xué)生不僅是他們職業(yè)價(jià)值所在，更融進(jìn)了他們的生命。這就是更崇高的奉獻(xiàn)精神。帶著對英雄教師的崇拜,帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛,在我站在三尺講臺的每一天,我都會懷著一個執(zhí)著的信念：那便是全身心投入教育事業(yè),努力工作,不斷進(jìn)取,盡我所能,讓每一個學(xué)生能成人,讓每一位家長都放心。我要把英雄老師的崇高精神容在心里，體現(xiàn)在日常工作中。我也有一雙翅膀，一雙隱形的翅膀，我會努力讓學(xué)生乘著這雙充滿希望的翅膀，學(xué)好知識，成就好的品格。是小草，就讓他去裝點(diǎn)大地；是大樹，就讓它長成為棟梁之樹!讓愛和知識帶著他們飛向理想的彼岸!四、立德樹人，放飛夢想。很多人不愿意當(dāng)老師，因?yàn)槔蠋煾F，做的工作很瑣碎，起得比別人早，睡得比別人晚，還要把整顆心撲上去。當(dāng)真正走上三尺講臺時，面對一個個活潑可愛的面孔，面對一雙雙如饑似渴、探寶求知的眼睛，我總是一次次默默地告訴自己：要努力，要加油，要成為深受學(xué)生、家長愛戴的好老師。就這樣“學(xué)生喜歡，家長滿意，學(xué)校認(rèn)可”成了我從教后的夢想與追求，也成了我從教以來默默堅(jiān)守的信念。這個信念就像一盞燈，時時引導(dǎo)我。我并不想表現(xiàn)出自己有多么高尚，事實(shí)上我有著很多不足。但我既然選擇了，就無怨無悔。總書記說：“中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢?！弊鳛橐幻胀ǖ男W(xué)教師，我的夢想首先是讓學(xué)生喜歡。我們都是從學(xué)生過來的，學(xué)生都很討厭偏心的老師，老師應(yīng)該平等地對待每一位學(xué)生，一名優(yōu)秀的老師之所以受學(xué)生歡迎和尊重，很大程度是因?yàn)檫@位老師不偏心，平等對待每一位學(xué)生，能夠一碗水端平。高爾基說過：“如果誰愛孩子，孩子就會愛誰；只有用愛，才能教育孩子。”老師不應(yīng)該只關(guān)注那些成績好的學(xué)生，對待調(diào)皮的、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我們更應(yīng)該在他們身上花更多心思，多想辦法去幫助他們。這樣學(xué)生才會喜歡你。老教育