【正文】 大限度的發(fā)揮家長在教育子女中的重要作用。為此，我們充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組和家長委員會的作用，定期召開會議，并通過他們廣泛宣傳家長課程學(xué)校工作的重要性，積極與家長取得聯(lián)系，及時向他們匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)情況，通過張掛宣傳口號和標(biāo)語、布置教室、設(shè)計(jì)黑板報(bào)，舉辦家長座談會、發(fā)放《致家長的一封信》、舉行學(xué)校開放日等多種形式，讓他們及時了解學(xué)校，積極參與學(xué)校工作。我們虛心聽取家長們的意見和建議，近距離的與他們溝通家庭教育的話題，幫助并指導(dǎo)他們對子女進(jìn)行科學(xué)的家庭教育。二、完善制度 強(qiáng)化措施，確保家校共育扎實(shí)有效家長學(xué)校是是引導(dǎo)家庭教育的有效途徑，是提高家長育兒教子水平的重要平臺。我校牢牢抓住這一重要平臺，不斷完善，不斷夯實(shí)，通過完善“四落實(shí)”，強(qiáng)化家庭教育的科學(xué)性，有效穩(wěn)固了家?；拥幕A(chǔ)。制度落實(shí)。為在工作中做到有章可循，落到實(shí)處。我們建立并逐步完善了家長學(xué)校管理的各種制度，形成了教育教學(xué)、日常管理、評估激勵等制度管理網(wǎng)絡(luò)，確保了家長學(xué)校管理規(guī)范，運(yùn)轉(zhuǎn)有序。它們分別是《家長學(xué)校工作條例》、《家長委員會章程》、《家校聯(lián)系制度》、《家長委員會工作制度》《家長委員會例會制度》、《家長培訓(xùn)制度》、《家長學(xué)習(xí)評價辦法》等等。同時，我校還出臺了《優(yōu)秀家長評選條例》，組織全體家長學(xué)習(xí)，要求他們做好學(xué)生的表率，關(guān)心孩子的成長。時間落實(shí)。家長學(xué)校的上課時間規(guī)定每學(xué)期上兩次課，每課時為四十分鐘以上，每次上課前事先用《致家長一封信》的方式通知家長，使家長心中有數(shù)，以便安排好工作按時參加。師資落實(shí)。一是由各班主任結(jié)合本班實(shí)際，根據(jù)《牽手兩代》課程授課；二是邀請有關(guān)家庭教育理論專家作報(bào)告；三是請?jiān)诮逃优矫姹容^成功的家長作經(jīng)驗(yàn)介紹。經(jīng)過多年的努力，我校已形成了一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理，熱情高、責(zé)任強(qiáng)、素質(zhì)好的家教師資隊(duì)伍。經(jīng)費(fèi)落實(shí)。為了保證家長學(xué)校的正常運(yùn)行，學(xué)校把它與教學(xué)工作一樣作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓，加大經(jīng)費(fèi)的投入，在師資的培訓(xùn)上、教學(xué)條件的改善上、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上等等一些方面，調(diào)撥專門的經(jīng)費(fèi)，從不把它與學(xué)校的工作分隔開來，做到物盡其用，財(cái)盡其用。三、精心組織，注重實(shí)效，保證家長課程健康有序發(fā)展在家長學(xué)校的教學(xué)中，我校始終將家長學(xué)校教學(xué)方式作為課題來研究，在摸索、探討中力求用豐富、多樣的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，讓家長學(xué)校的學(xué)員們樂學(xué)、愿學(xué)，以期達(dá)到最佳效果。認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，創(chuàng)新授課模式，為家長課程的順利開展奠定基礎(chǔ)教師在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級實(shí)際，依照學(xué)校開課方案制訂了詳實(shí)的家長課程開課計(jì)劃，并把備課做了進(jìn)一步修改，做到依照大局，注重特色。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，授課教師更是別出心裁，做到既簡便又實(shí)用，并且批改及時、認(rèn)真，批語具有鼓勵性的語言，建議中肯。教師授課方法靈活多樣，以播放專家講課與班主任組織討論相結(jié)合的方式授課為主，講授簡明、易懂，有家長交流、學(xué)生發(fā)言、家長發(fā)言、合作討論，還有家長、教師共同研討的內(nèi)容，使得整個課堂氣氛濃厚，效果顯著。用好家長課程和光盤，讓家長自覺學(xué)習(xí)家庭教育知識。家長實(shí)驗(yàn)課程用書是開展家長課程教育，培養(yǎng)家長教育子女的正確方法的重要學(xué)習(xí)資料，如何推介和引導(dǎo)家長閱讀教材、合理使用教材，是家長課程學(xué)校工作取得成功的關(guān)鍵。為此，我們一方面繼續(xù)宣傳家長教育課程的重要性，一方面利用家長課程培訓(xùn)時間，宣傳這套教材和光盤的實(shí)用性，告訴他們這本書和光盤能夠教會他們?nèi)绾巫龊靡幻改福屗麄儗W(xué)會“父母之道”，盡職盡責(zé)的做好孩子的第一任老師；這套教材能夠幫助他們提高自身素質(zhì)，了解不同年齡段孩子內(nèi)心想法，知道怎樣去教育自己孩子。為此，家長在理解課程的基礎(chǔ)上，又針對光盤內(nèi)容，進(jìn)行系統(tǒng)地了解對如何教育孩子問題起到了重要作用。鼓勵家長做好“六個注重”，引導(dǎo)教師做好“八個要求” 我們每期家長課程開課，始終做到家長“六個注重”，一是注重家長出勤率，保證每次開課達(dá)到95%以上，二是注重家長聽課反饋，三是注重家長作業(yè)質(zhì)量，四是注重家長帶課本的數(shù)量，五是注重家長聽課記錄的質(zhì)量，六是注重靈活的授課方式。教師培訓(xùn)“八要求”，一是要求教師開課前備好詳案。二是要求教師精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)作業(yè)，每次培訓(xùn)結(jié)束要布置兩個與所培訓(xùn)內(nèi)容相聯(lián)系的作業(yè)。三是要求教師做好批語記錄，并用鼓勵性評語。四是要求教師不能坐講，要立講，板好書。五是要求教師提前布置好教室，可以設(shè)計(jì)新穎的主題口號，如：牽手兩代，共創(chuàng)未來，為了孩子的明天等。六是要求教師匯總好家長反饋意見或建議。七是要求教師組織好家長的簽到，八是要求教師做好開課后的總結(jié)工作。拓寬互動途徑，搞好“五個結(jié)合”，促進(jìn)家校互動成長 在家長學(xué)校的教學(xué)中，我校始終將家長學(xué)校教學(xué)方式作為課題來研究，在摸索、探討中力求用豐富、多樣的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，讓家長學(xué)校的學(xué)員們樂學(xué)、愿學(xué)，以期達(dá)到最佳效果。一是家庭教育指導(dǎo)和師資培訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)校把家教指導(dǎo)作為每一位教師的必修課程，納入學(xué)校對教師進(jìn)行校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容，通過聘請專家指導(dǎo)、外派教師學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的辦法，盡快提升學(xué)校家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍的專業(yè)化水平。二是單向教育與雙向教育相結(jié)合。家長學(xué)校除了給家長上大課外，我們要求教師利用家訪、電訪、信訪、家校聯(lián)系卡與家長保持聯(lián)系，及時反映學(xué)生在校情況，了解學(xué)生校外動態(tài)，共同幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣，解決學(xué)習(xí)上的困難，共同做好不良行為習(xí)慣學(xué)生工作。同時召開家長座談會，虛心聽取家長對學(xué)校工作的意見、建議，認(rèn)真整改。三是系統(tǒng)教育與樹立典型相結(jié)合。每次開課，學(xué)校都認(rèn)真制定開課實(shí)施方案，班主任制訂教育計(jì)劃，認(rèn)真查找資料、備課，根據(jù)不同時期，不同年級，進(jìn)行有的放矢、有系統(tǒng)的教育。如對剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生舉辦有關(guān)新生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的講座，對于即將畢業(yè)的六年級學(xué)生，我們專門舉辦“做合格的小學(xué)畢業(yè)生”的講座，指導(dǎo)家長如何幫助孩子在小學(xué)畢業(yè)前進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，使家長增加了家庭教育的知識和技能。四是典型引路，共同成長。我們把樹立典型列入家長學(xué)校的重要內(nèi)容來抓，在家長中樹立典型，請家庭教育有成效的家長為家長們上課，讓他們用自己的親身經(jīng)歷現(xiàn)身說法，介紹自己是怎樣教育子女如何學(xué)做人、如何對待分?jǐn)?shù)、如何配合學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生成才的經(jīng)驗(yàn)，讓家長們受益非淺。五是反思促提高。教師反思。家長學(xué)校定期開展教育教學(xué)階段小結(jié)、反思活動，組織教師對本人的教學(xué)效果、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)形式等考核指標(biāo)進(jìn)行回顧、自評和反思，達(dá)到調(diào)控教學(xué)，提高授課效率的目的。家長反饋。通過向家長學(xué)員發(fā)放家長學(xué)校教育教學(xué)意見反饋表，家長課程授課后的調(diào)查問卷，懇請家長對教師的教學(xué)、家長學(xué)校的管理、活動的組織、孩子的發(fā)展等進(jìn)行評價，將評價結(jié)果作為考核教師、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)。學(xué)生反映。我們通過訪談、抽樣問卷、查閱檔案等途徑，了解學(xué)生對自己各方面的評價，同時了解學(xué)生對家長教子態(tài)度、教子方法、教子藝術(shù)的意見性評估，從而檢測家長學(xué)校的教學(xué)效果，了解家長家教水平現(xiàn)狀。同時，我們將學(xué)生反映的統(tǒng)計(jì)結(jié)果作為家長學(xué)員考核的重要參考依據(jù)。以上是我們對家庭教育進(jìn)行的一些探索和實(shí)踐，在實(shí)踐中取得了一些成績，但隨著社會的不斷進(jìn)步，家庭教育和學(xué)校教育一樣，又將有很多新的課題擺在我們的面前，今后，我們還要進(jìn)一步加大管理力度，精心研究，努力拓展現(xiàn)代家庭教育新模式，共同攜手托起明天的太陽。