新人教版小學語文第八冊教學工作計劃-資料下載頁
2024-12-11 08:28本頁面
【導讀】本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排。教材編寫時，把《義務(wù)教育全。這些訓練點按照難易程度和四年級兒童身心發(fā)展的水平，一部分已安排在。第七冊教學，余下的部分安排在本冊教學。說訓練三條線索。從縱向看，第一項訓練按由易到難、由淺入深的原則安排訓練。按教學目標編選課文和練習。單元閱讀訓練的重點是什么，以及怎樣學以致用。目選編的必學課文３篇。單元有１次習作訓練，第1、3、5、7單元各有1次聽說訓練。說訓練4次，單元練習8個。語文學科的思想品德教育，具有散在無序和豐富多樣的特點。一個單元的思想品德教育并不是圍繞同一個中心進行的。的間架結(jié)構(gòu)，初步養(yǎng)成認真臨摹的習慣。應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓練重點。
【正文】 學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。 注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。 落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內(nèi)容分析導向支訓練目標上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量， 更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓練重點。在進行閱讀重點訓練時，要充分發(fā)揮每單元前的 “學習提示 ”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。 繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。
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