【正文】 這世界的外面觀望，更不是站在這個世界的對面牢騷、嘆息、憤慨，而應(yīng)在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘，流連忘返。如果我能做到這樣，那我將感覺到自己日夜生活在幸福之中。平等、理解、尊重、信任就是師愛的真諦——這是任小艾老師給我們的答案。感謝任小艾老師，她讓我懂得：教育沒有愛不行，光有愛也不行，愛的科學(xué)，愛的技巧要懂得。教育家愛默森說過一句話：教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。以愛動其心，以言導(dǎo)其行。誰掌握了這把鑰匙，誰將獲得教育上巨大的成功。當(dāng)我們驚羨于花朵的美麗之時，不要忘記她背后心雨血水的澆灌。一帆風(fēng)順是每個人的良好愿望，但挫折逆境卻是每個人成長的必須。信心＋實(shí)干＝成功。我要把這個公式告訴我的每一個學(xué)生，要想獲得成功，你先要有信心，有信心你就成功了一半，再加上腳踏實(shí)地的實(shí)干你就成功了。用任小艾的名言作為結(jié)束語吧：“沒有愛，沒有情感，就沒有教育！”“讓我們每一個學(xué)生真正在他的學(xué)生時代感受到人生最大的幸福第五篇：任小艾講座心得體會有幸聆聽了任小艾老師講座后，我受益匪淺，思想上有很大的觸動。任老師的講座讓我感受到了為人師表的重要，真正領(lǐng)悟到了為人師應(yīng)該具備的心懷和情操，更加感受到自己離一個優(yōu)秀班主任之間的差距。任老師老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，更是我們班主任、班級工作經(jīng)驗(yàn)的引導(dǎo)者。在今后的工作中我將從以下方面進(jìn)行努力：一、不斷學(xué)習(xí)，努力提高。一個老師的學(xué)識絕對不僅僅取決于他對本學(xué)科知識的了解，更需要他博聞強(qiáng)識。任老師的“給學(xué)生一杯水，老師要有一眼泉”的教育理念給我留下了深刻的印象。任老師的教育成功，不僅源于她的博覽群書，還與她的不斷反思、勇于實(shí)踐是分不開的。大量的閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書籍，拓展知識面，開闊視野，積累更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是使我們教師迅速成長、提高教育技能的最佳捷徑。只有不斷的吸取營養(yǎng)，只有不斷的讓自己進(jìn)步，及時的進(jìn)行“充電”，才能夠長時間的走在被教育的學(xué)生們的前列。在今后的教學(xué)工作中，我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)，掌握更多科學(xué)的教育方法和管理方法，力求將教育教學(xué)工作做好。二、學(xué)會寬容，付出真愛，尊重的教育。如果地位不是平等的，就絕對做不到真正的溝通，任老師每次與學(xué)生談話都給學(xué)生準(zhǔn)備一把椅子深深觸動了我，只有建立在尊重的基礎(chǔ)上的教育，才能讓學(xué)生真真正正的感受到愛。真愛無言，大愛無邊。師生之間的“愛”雖然只是簡簡單單的一個字，但是做起來卻很不容易。愛是尊重、愛是微笑、愛是包容。一句話說的好，愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。學(xué)生需要陽光、雨露的滋潤，更需要老師的笑臉和鼓勵。面對學(xué)生的錯誤，班主任一定要表現(xiàn)出博大的胸懷，既能包容學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，又能包容學(xué)生的錯誤。通過談話、講故事、各種活動讓他們真正認(rèn)識到自己的錯誤。這樣，讓學(xué)生感受到老師的真誠與寬容，讓他們發(fā)自內(nèi)心的敬重教師，教育的結(jié)果是顯而易見的。同時，切忌把學(xué)生的錯誤掛在嘴邊，這樣只能使學(xué)生犯更大的錯誤。只有真正了解學(xué)生，了解他們的喜好，全方位地去了解他們的所思所想，了解他們的情感態(tài)度，我們才能有的放矢地開展工作。在今后的工作中，我要善于關(guān)心、愛護(hù)他們，通過啟發(fā)疏導(dǎo)、情景創(chuàng)設(shè)等手段，用情去感化，用心去教育，付出真愛，才能讓學(xué)生心頭充滿愛的陽光，使他們真正地“親其師，信其道”。三、培養(yǎng)興趣，掌握方法。外力的強(qiáng)迫永遠(yuǎn)教導(dǎo)不出人才，一個人想學(xué)好一方面的知識，絕對都是內(nèi)因起著主導(dǎo)的作用。正如愛因斯坦的一句名言：“興趣是最好的老師?！惫湃艘嘣疲骸爸卟蝗绾弥?，好知者不如樂之者?！迸d趣對學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動作用，能變無效為有效，化低效為高效。我敬重于任老師提到的孫維剛老師，在教學(xué)過程中注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，學(xué)生們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣，甚至晚上還打著手電學(xué)。試問：孩子們有這么大的興趣，還能學(xué)不好嗎？反思自己的教學(xué)工作，還存在一些落后的教育方法，與孫維剛老師相比，我覺得差距很大。孫維剛老師不僅注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，同時還注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。我們教育的目的是什么？是“授人以魚”還是“還是授人以漁”？讓學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)會讓孩子受益終生，因此，在教學(xué)中，我要避免單純知識性的教學(xué)，還要注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子具備自學(xué)的好習(xí)慣。四、發(fā)揚(yáng)民主，科學(xué)管理。如果說任老師用愛打動每一位學(xué)生，那么任老師提到的魏書生老師便是用民主走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。魏老師在班級管理過程中凡是班級的每一項(xiàng)制度，每一個規(guī)定，或是一些大事，都通過班級集體討論，讓每一個人充分發(fā)表意見，最后用投票或舉手的方式表決。這是民主集中制原則在班級管理過程中的具體應(yīng)用。這種方法，既發(fā)揮了學(xué)生個人的民主，也維護(hù)和保證了班級集體的利益，使班級管理工作得以在民主的意愿中朝著既定的班級管理目標(biāo)發(fā)展。在我的班主任工作中，我覺得干得很累，但事管理效果卻不太理想。孩子們自制力差，經(jīng)常違反紀(jì)律，有時我都束手無策。魏老師的管理方法給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹?，發(fā)揚(yáng)民主，采用科學(xué)方法，不僅減輕了班主任老師的負(fù)擔(dān)，而且管理效果會更加顯著。在今后的班主任工作中，我會不斷反思，不斷總結(jié)，采用各種民主、科學(xué)的方法對班級加以管理?？傊?，任老師的講座值得我去深深的思考，我也經(jīng)常停下手頭的工作重新進(jìn)行梳理，細(xì)細(xì)品味任老師說過的每一句話，也更加深了自己為教育事業(yè)奮斗終生的信念。每次都會有不同的火花在跳躍，我覺得只要能把握住其中的幾點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)，也會給自己的班主任工作帶來質(zhì)上的變化，也會讓自己的管理水平提高一個層次。我同時也深深的明白了選擇這項(xiàng)事業(yè)的同時，也選擇了無悔和奉獻(xiàn)，我會順著教育家們的指引，把自己的教育之路走踏實(shí)、走得更好。