【正文】 任小艾：一個最優(yōu)秀的老師，首先一點(diǎn)他是有寬容之心，就是像母親一樣的寬容，就是我們說一切成功要素當(dāng)中胸懷是第一位的，人有多大的胸懷，就有多大的舞臺，就能成就多大的事業(yè)，而胸懷當(dāng)中的寬容是第一位的。我們常常說寬容往往比懲罰更有利，我們都有過這種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有過犯錯誤的時候，當(dāng)我們犯錯的時候，我們其實(shí)內(nèi)心深處真的需要別人能夠?qū)捜莘乓淮a。為什么，在他18歲以內(nèi)，只要不是犯罪，我們?yōu)槭裁床荒茉试S他犯錯誤，我常常說讓一個有錯誤的孩子走在校園里，天是不會塌下來的，為什么我們的老師就不能允許一個犯錯誤的孩子存在，似乎有了錯你就不能容忍，不能容忍就要處理，處理就要走極端。誰不是在錯誤中長大的，一個人如果不犯錯，他怎么能夠有智慧，我們說聰明絕對是天生的，爹媽給的，但是智慧就是后天的。說一個人有智慧和說一個人有經(jīng)驗(yàn)是兩個概念。你有經(jīng)驗(yàn)是你經(jīng)歷的事多，我做了17年老師，做了15年班主任，后來做了18年教育的新聞記者，那就從這個意義上來講，我經(jīng)歷的多，我就見識多，但是我是不是有智慧這是另外一回事。有智慧的人是說你經(jīng)歷的錯事多，在吃一塹長一智當(dāng)中，你逐漸變的有智慧起來，但是如果今天這孩子他不跌倒，不爬起來，他永遠(yuǎn)不知道前面的路怎么走，他沒有堅(jiān)實(shí)的腳步。所以，要允許他犯錯，然后讓他改正，他才能知道下一步該怎么走。哪一個孩子學(xué)走路沒摔過跤啊，我們說你不許摔跤，你就得學(xué)走路，這是很不人性的。所以要依照人的成長規(guī)律去教育孩子，家長也是這樣，才可以讓他能夠走一條健康之路，否則的話，他就會覺得，我為了不犯錯，我就謹(jǐn)小慎微，我為了討老師喜歡，為了討父母的歡心，我就謹(jǐn)小慎微，這樣的孩子長大絕對沒出息。主持人趙偉：您提到的這是。任小艾：有創(chuàng)業(yè)能力的人都是有膽量的人，所以要多寬容一點(diǎn)，當(dāng)然我們說寬容不是沒有尺度的，說你如果寬容到了沒邊了，那就不是一個寬容了。比如說這個美國有一個著名的教育家這個他曾經(jīng)寫過一本書叫《嗜愛與管教的藝術(shù)》 ，那里邊就談到了一個5歲的小孩要不要打，說對5歲的孩子，沒上幼兒園的這孩子該不該打。這就很有意思了，他的原話是這么說的，應(yīng)該打，但不可打狠了，又不可打輕了，但打的尺度是什么，要把他打哭。既不打狠也不打輕，還得把他打哭，做父母的你以為那么容易。法國著名教育家盧梭在他的教育自傳體《艾米爾》說了一句話，在敢于擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)一個人的重任以前，你自己是否造就成一個人，你自己是不是人心中的模范。就是你既然做了父母，你就要做一個模范式的人物，那說了，所以我們說，尺寸就是把打，不能狠打，又不能輕打，還得把他打哭。好了，這個其實(shí)去掌握吧，把他打哭了。從哭那一刻開始就要不理他了，先甩了他，不管他，讓他哭孩子一開始嚎啕大哭，使勁哭，哎這個時候父母盡可能做你手里該做的事，但是你要用余光觀察這個孩子，他開始哭，后來一會兒他開始抽泣，然后眼睛隨著你走動了，此時說明他需要愛了，你要放下手里的活兒，張開雙臂，他會撲向你，這時候告訴他該做什么，不做什么。只要分寸得當(dāng)，這種教育是百分之百有效，這就是愛的分寸教育得當(dāng)。所以我們的家長們一定要注意這個教育的尺度。主持人趙偉：既得寬容，又得有尺度。任小艾：對，你不那么容易做父母，有人曾經(jīng)說過這么一句特別通俗。主持人趙偉：我能聽出來任老師，因?yàn)槲艺娴哪苈牫鰜?，因?yàn)槟隽?7年老師，您是一直以一個母親的這樣的心態(tài)去對待您的學(xué)生的。因?yàn)槲抑杂羞@樣的結(jié)論是，在我們討論這個問題是一個稱職和合格的老師具備的素質(zhì)和能力，但是您老是從這個父母，這樣角度，所以您對待您的孩子，我想對待您的這個學(xué)生，是不是真的就像對待您自己的孩子一樣。任小艾：有人說過這樣的話，愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣，就作為教師，在這個崗位上，要有一點(diǎn)神圣的境界，因?yàn)槲覀儽仨毴蹌e人的孩子，因?yàn)槟愕穆殬I(yè)所向，所以做教師的，如果沒有愛孩子的心，他真的不適合做老師。就是這個職業(yè)，他不像別的職業(yè)，像這個杯子我可以不愛他，我就機(jī)械性的去工作就可以了，但是人不行。人他是一個有心靈的，有靈魂的，有精神層面的需求的這樣一個高等動物，如果一個這樣的老師，他一點(diǎn)不懂得愛，他的教育肯定就是蒼白的。所以要有一點(diǎn)這種神圣的境界，像愛自己孩子一樣，愛別人的孩子，把每一個孩子看成自己的孩子。我老跟老師們說，我說當(dāng)你像愛自己的孩子一樣，愛你的學(xué)生的時候，你的智慧異彩紛呈，就很多智慧就靈機(jī)一動，為什么我們做父母的能急中生智，有的時候哎呀這個孩子出問題了，你也沒有讀過什么養(yǎng)兒之書，或者說這個育人，育兒之書，寶典你都沒讀過，但是你能急中生智給孩子解決問題，就是愛的力量。所以教育工作的全部，就是對孩子的愛，這是當(dāng)年我們中國著名的教育家葉圣陶老先生說的，沒有這個，沒有愛的教育就如同池塘里沒有水一樣，不稱其為池塘，沒有愛，沒有情感就沒有教育。主持人趙偉：我們說分分分是學(xué)生的命根，其實(shí)在某種程度上也是老師的命根，他跟我的職稱，跟我的獎金是掛鉤的，你怎么看待這種現(xiàn)象。任小艾：這種現(xiàn)象是非常普遍也很可悲的，所以也是今天束縛我們老師們的一個枷鎖。我們的老師們都說帶著鐐銬。主持人趙偉：跳舞。任小艾：跳舞，是毫無辦法。如果能遇上這樣的校長，他能用比較高的眼光，去看待老師，知道某一個老師有他的個性特長，能夠培養(yǎng)具有前瞻性的孩子，那么給老師這樣的平臺。那這個老師的發(fā)展和這個孩子的發(fā)展就會不一樣，但是呢我們有一些校長也是很無奈的，因?yàn)樯线吔o的指標(biāo)，到老師這兒，他拿這個作為自己評職稱，以及自己這個發(fā)展的一個籌碼也是沒有辦法。盡管很無奈，但是我還是要說，如果教育太功利化了，他帶來的傷害，真的是很大 很大的。就是這個職業(yè)場上，我認(rèn)為有兩種職業(yè)不能功利化。你有千般萬般理由不能功利化，第一個就是醫(yī)生，醫(yī)生只要一朝錢看就害人，教師只要一朝錢看就誤人，所以這兩個職業(yè)，無論怎么樣，都不要想著發(fā)大財(cái)，如果你想發(fā)大財(cái)就不要選擇這兩個職業(yè)，這兩個職業(yè)，他更注重的是精神層面。我們說你可以有你的精神層面的追求，也有你物質(zhì)方面的滿足，但是如果太把天平的砝碼靠近了物質(zhì)，靠近了個人的所得，職稱啊，榮譽(yù)啊，這些東西都是為自己服務(wù)的，那么這個教育就會出現(xiàn)很大的問題。比如說我們有的老師，在上公開課的時候，就出現(xiàn)過這樣的笑話，給低年級的小孩子上公開課，很多人在聽課，老師講著講著說起來，下面我們來分辨一下蔬菜和水果，先說水果，你們都吃過什么樣的水果啊，小朋友就舉手了，很踴躍，小朋友說，蘋果，老師寫黑板上，有的小朋友說西瓜，又寫黑板上，橙子寫黑板上，一會兒舉手的人越來越少，很冷清了，老師就有點(diǎn)惶惑，這個時候坐在邊上的一個小男孩舉了下手，老師看了看，不想叫他，旁邊聽課的人說，這兒有一個舉手的。這個講課的老師說，那你就說吧，這個小朋友站起來非常認(rèn)真的誠實(shí)的大聲的說，報(bào)告老師，回答香蕉的同學(xué)，今天請假沒來。我們都聽出來了，一個真實(shí)的謊言，被一個純真的孩子捅破了，就想起了安徒生的童話皇帝的新裝嘛，就是這種公開課在某種程度上是一種演練課，表演課，我們的目的是什么，讓孩子配合我們，成就我。你們都好好的上課，然后活躍起來，你們都表現(xiàn)的出色，我上課順暢起來，我最后受到好的評價，我評上職稱，但是你們受到的傷害我不管，什么傷害，首先一點(diǎn)教孩子。主持人趙偉：撒謊。任小艾：撒謊，而且在某種意義上來講，他就知道老師都為了自己的名利可以不惜一切，我們都作為陪讀啊，之前做了多少次演練了，那么這樣的對孩子道德的傷害，你會產(chǎn)生久遠(yuǎn)的影響，所以我說盡管有千般理由，這兩個職業(yè)和別的職業(yè)要區(qū)分開，首先不能太看中個人的利益。主持人趙偉：那從這個現(xiàn)實(shí)的狀況下，應(yīng)試教育的大背景下，我們老師和學(xué)校如何在現(xiàn)有的這種資源和環(huán)境下，能夠更好的讓孩子健康的成長？任小艾：是這樣的，就是說我們不能不面對應(yīng)試教育，不可能脫離考試，但是我們能不能唯分?jǐn)?shù)制，能不能把分?jǐn)?shù)作為一個枷鎖再套給孩子，我已經(jīng)帶著鐐銬了，我讓孩子也一起帶鐐銬這是很不共公平的。那比如說你采取一個辦法，你說我這里舉一個小例子，我當(dāng)老師的時候，學(xué)校要排名次，期末一考試，全班的名次必須得交到學(xué)校去，校長要看啊，那好了名次一排完，你看考第一的，那神態(tài)都不一樣，考最末的那個，就灰頭土臉的。那好了，我作為老師我不希望看到那樣的灰頭土臉的，也不愿意看到那指高氣昂的，因?yàn)槟銈兺ㄟ^一時的一個階段的考試，得到了這么個成績，你就來顯現(xiàn)在臉上，這是不行的，那怎么辦呢？我就采取一個辦法，我也無能為力改變不排隊(duì)的現(xiàn)實(shí)。那怎么辦呢？我做一件補(bǔ)救，第二天我就在全班召開了一個主題班會叫評選全班之最。每個同學(xué)找出自己在班集體里，別人比不了的最棒的一項(xiàng)，所以我們評出唱歌唱的最好，跳高跳的最高，手風(fēng)琴拉的最好，小提琴拉的最好，鋼琴彈的最好，跑步跑的最快，最講文明禮貌，最講究衛(wèi)生等等，全班每個人都有自己之最。然后我們把它寫下來，掛在教師四周圍，開家長會上讓家長看，自己的孩子這次考試得第一別驕傲，有49之最他都不具備，您孩子考了最末，別氣餒，他有兩項(xiàng)之最全班都比不了，再努力，我的目的就讓每一個孩子昂起自信的風(fēng)帆，在這個世界上，每天都是起點(diǎn)。主持人趙偉：在您做老師的那17年當(dāng)班主任的那15年，一般的這種家訪形式，或者說一般跟這個家長溝通的形式是什么？是靠家訪嗎？任小艾：家訪是必須的，無論社會發(fā)展到什么時候，必須要家訪，因?yàn)榧以L的目的就為了了解家庭環(huán)境，孩子的成長背景，沒有家訪你等于這個教育是缺失的。所以一個老師如果不去注重家庭教育，他永遠(yuǎn)是一條腿走路，我們說只有兩條腿走路他才能走的穩(wěn)，那么家庭這一方面，如果你不了解，那你對他的教育，你肯定是單方面的，沒讓這孩子覺得進(jìn)入到心里，所以我通常采取的做法就是，在全班實(shí)行一個三不原則，跟家長的交流。那么第一步就是家訪不告狀，我到你家家訪去，我不是以告狀的形式，只報(bào)喜不報(bào)憂，不要讓孩子覺得我到你們家家訪就是告狀去了，我是了解情況，家訪不告狀。主持人趙偉：您在報(bào)喜的時候是守著孩子嗎？任小艾：都守著孩子，我到了家里面之后，我跟家長聊天，家長跟我講孩子的情況，然后我再跟家長說我看到的孩子情況，這個時候，一定要把孩子的優(yōu)點(diǎn)竭盡所能的說多，說透。主持人趙偉：會不會有家長守著孩子，一堆一堆的光說孩子的缺點(diǎn)的。任小艾：有個別的，有個別的，但這個時候我要扳過他來，我要告訴他，我看到的你孩子是什么樣，你說的這些問題都有，但是我看到的更多是這些。每一次這樣的家訪，那個孩子都無比感激，他的日記里都要寫好長好段，甚至說老師我都想擁抱你，就這樣的，我回來要寫，家訪印象，我寫上這樣的筆記，這段印象對將來對他的教育，都是一個基礎(chǔ)性的資料。這是跟家庭的第一個聯(lián)系。第二個聯(lián)系就是家長會上不點(diǎn)名批評任何一個學(xué)生，我們不要把家長會當(dāng)成批斗會，一到開家長會，說張三說李四，那家長肯定是各種心態(tài)都有。我的家長會就是一個通報(bào)情況，同時一個微型講座。每一次家長會我都會選幾個家長，講講教育孩子某一點(diǎn)成功的經(jīng)驗(yàn)，再找一專家來講一個20分鐘的微型講座，所以家長會完全沒有任何點(diǎn)名批評的成分，很有尊嚴(yán)。因?yàn)槟敲炊嗉议L坐在一起，你想想你要一批評張三的學(xué)生，那個家長就覺得這就是說我呢，他心里很不舒服。有一個過去有一個被點(diǎn)名批評的家長私下就這么說，他說有一次我去開家長會，抬頭一看周圍都是自己的鄰居和同事，一想自己孩子表現(xiàn)不好，今天要是批評我孩子的話，哎呦我臉上多難為情啊。這說著說著老師就開始開會了，一上來先表揚(yáng)那做得好的，他說我就斜眼看那個被表揚(yáng)的家長，說腰板都挺起來了，特神氣，開始批評，第一個就批評我兒子，說的啊簡直是讓我頭都抬不起來，他說我剛低下頭沒多一會兒，那個老師就說了一句，請被批評的學(xué)生家長把頭抬起來。他說我更無地自容了，老師說我批評的不是你，說的是你兒子，家長說那是我生的。所以這種尷尬是不要再有的，你給家長點(diǎn)尊嚴(yán)，是吧，孩子不好了，你還要當(dāng)著人家家長的那么多人面說人家多不好，所以我就是第二個原則，家長會不點(diǎn)名批評學(xué)生。第三個與家長聯(lián)系的就是這個無論這個孩子犯了什么錯誤，我絕不因他犯錯誤請家長，我請你來的時候，一定不是因?yàn)樗⒆臃噶隋e誤。我每周五搞一個家長開放日，家長可以在這一天隨時來找我，平時如果我打電話找你，請你放心，我一定不是告狀的，一定不是孩子犯錯誤，不要一打電話，家長心都突突突突突突，我孩子怎么了。好像一找家長一定是犯錯了，所以這種情況呢就是我覺得老師要多和家長溝通，要多去家訪，我的原則只要我當(dāng)班主任，我所有的學(xué)生家，我一定在開學(xué)，正式開學(xué)報(bào)道之后開學(xué)前，全部家訪一遍。然后在正式中考或高考之前，比如有這種情況的，我都要挨個再走訪一遍，當(dāng)老師走進(jìn)他的家門，他就說老師當(dāng)你走進(jìn)我的家門的時候，我的定心丸就有了，我對高考充滿信心。這個時候，你老師踏到他的家門的時候你告訴他，你是非常棒的，我把他的優(yōu)點(diǎn)以后，這個時候他心理調(diào)試很重要，所以我覺得，家訪是不可缺少的。主持人趙偉：您看，對于一個孩子的教育，除了家庭教育，學(xué)校教育都非常關(guān)鍵，但是我們發(fā)現(xiàn)這個學(xué)校教育和家庭教育的結(jié)合，可能也非常的非常的關(guān)鍵。任小艾：對，就是兩者是不可缺少的，我們常常有一個社會上的說法叫5+2等于零，就5天學(xué)校的教育加2天家庭教育有的時候就沒了，為什么呢？就是我們家庭教育是一套，學(xué)校教育是一套，兩股道，走不到一起，就兩者要互相配合，怎么個配合法，最重要一點(diǎn)就是做父母要千萬記住一條，在孩子面前不抱怨老師，這個是非常重要的。我們的家長有的時候隨著孩子說，比如孩子一回來說，某某老師哪點(diǎn)不好，或者哪點(diǎn)心理不舒服對那個老師有意見，家長就跟著說一大堆不好。殊不知，當(dāng)家長說的時候，你所談的話要比孩子說的更強(qiáng)烈，于是他帶著更強(qiáng)烈的不滿到學(xué)校了，他會跟老師發(fā)生更激烈的沖突。主持人趙偉：那面對這樣的情況，我們做家長的應(yīng)該怎么做呢？任小艾：做家長的一定要在孩子面前多說老師的好，明知這老師不好，你也要說他好。你說。主持人趙偉：那背后應(yīng)該怎么做？任小艾：應(yīng)該是這樣的，就是說你們老師我覺得還是挺不錯的，多去和老師溝通之后，你們老師還是不錯的，他經(jīng)常在哪些方面做的還很好，我覺得你還應(yīng)該尊重老師。一方面安穩(wěn)孩子，另一方面私下里去找老師，要和老師溝通，說我發(fā)現(xiàn)孩子最近對您有點(diǎn)意見，或孩子最近有什么問題，咱們倆能不能溝通一下。我覺得這里邊一方面老師要去和家長多溝通，更重要一點(diǎn)作為父母，為了讓自己孩子好，不妨多主動到學(xué)校去找老師，和老師見見面，這樣呢，能夠多了解學(xué)校的情況，也多了解老師對孩子的印象。我們可以更好的去配合。主持人趙偉：這是第一不要在孩子面前抱怨老師。任小艾：對，這個這是最重要的，