學習有效教學基本功3心得1-資料下載頁
2025-11-06 03:30本頁面
【正文】 和主動的認識過程。那么，教師就應在教學中創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動情境，讓學生親自實踐、大膽探索，讓學生在活動中學習，在體驗中感悟，在交流、對話中提高。（4）把生活融入教學，讓學生體味學習樂趣教師在教學中聯(lián)系實際，并應用知識解決生活實際問題，讓學生在實際生活中理解教學內(nèi)容中有關(guān)的知識，從生活實踐中去發(fā)現(xiàn)和尋找問題，這樣，學生學習起來不僅不會感到知識難理解，還會激發(fā)學習的熱情，使其加深對知識的理解和掌握，并從中體會到學習的樂趣。通過本次的培訓，讓我認識到要提高自身的水平，應加強教學的理念，強化有效教學的意識，在反思、自查中提高自己的教育能力和教學水平。2013年1月26日第五篇：有效教學的基本功1學習心得體會《有效教學的基本功》1——新課程下中小學教師備課技能指導學習心得體會新課程給我們帶來了全新的教學理念，傳統(tǒng)的教學方式已不能適應現(xiàn)代教學改革得需要，因此教師改變教學方式，提高課堂教學水平，上好課已成為當務之急。而提高課堂教學水平就意味著把新的教學里念實踐到課堂教學中來。而上好課的前提是備好課。那么在新課程理念下如何“有效而創(chuàng)新”備課呢？下面談談我學習后的體會：認真研究教材。吃透教材是教師進行有效課堂教學的立足點。除了教學的重點，難點的把握，教師還應該考慮到教材的重組與延伸仔細推敲教學方法。隨著網(wǎng)絡的的普及，教師可以利用的資源是越來越多了，教師交流教學方法的渠道也是越來越廣，我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學內(nèi)容往往有多種不同的教學方法，如何選擇適合自己班級學生的教學方式在教學中有著舉足輕重的地位。有針對性的設(shè)計課堂練習。學生吸收知識第一印象往往十分重要，而教師在課堂上設(shè)計的聽說讀寫各式練習情況往往往直接影響著學生課后練習的正確率。制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學生投入的學習，提高學習的效率《有效教學基本功》——新課程下中小學教師備課技能指導這本書共九個話題：新課程下的備課觀，備課中對教材的使用與處理，備課中對學生的考慮與調(diào)動，備課中對教學過程的設(shè)計準備，備課的彈性預設(shè)，新課程下的教案生成技能，具體課型的備課，教師備課技能誤區(qū)的案例分析等等。使我受益最深的就是備課中對學生的考慮與調(diào)動，發(fā)展學生的主體性，弘揚學生的主體精神。通過學習本書，我才真正了解什么樣的教學才是發(fā)展學生的主體性，才是把課堂還給學生。我們平時做得不好，是因為我們備課時忽略了備學生。今天，我才知道真正明白發(fā)展學生的主體性，弘揚學生的主體精神有多么重要，也明白今后該如何做。教學方法多種多樣，但教學方法是為教學目的服務的。所以教學方法的選擇應以教學目的、任務、教學內(nèi)容、學生情況為依據(jù)，注重學生能力的培養(yǎng)。因此在選擇教學方法時應注意以下幾點：1．抓住關(guān)鍵。由淺入深，循序漸進，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。2．重視引導。有意識地引導學生學習，培養(yǎng)學生的自我學習能力。3．適當有效地運用教學用具，如圖片，多媒體等，提高教學效果?？傊?，只要我們持之以恒地進行“有效創(chuàng)新備課”，定能在教學中迸出智慧的火花，有效地提高我們的課堂教學水平。2014年2月28日
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