北京版五年級(jí)下冊(cè)語文教案桂林山水4-資料下載頁
2024-12-11 08:23本頁面
【導(dǎo)讀】熱愛祖國(guó)，贊美祖國(guó)的思想感情。2．學(xué)習(xí)課文1、2自然段，了解桂林山水總的特點(diǎn)和漓江水的特點(diǎn)。3．對(duì)照課文觀察圖，學(xué)習(xí)作者的觀察方法和表達(dá)手法。上課伊始，我便問學(xué)生：“誰知道廣西什么地方最美？”學(xué)生們紛紛回答：“桂林?！蔽译S即板書課題。入題，一下子就吸引住了學(xué)生。當(dāng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了全面了解時(shí)，我出示了秀麗的桂林出水畫。山”；“桂林是人間的仙境”??此時(shí)，學(xué)生的心海已掀起了微波。這篇課文描繪了如詩如畫的桂林山水，語言文字也十分優(yōu)美。遍，然后對(duì)學(xué)生說：“這段話描繪了漓江水靜、清、綠的特點(diǎn)。如果老師把它改動(dòng)一下，這樣，在領(lǐng)略桂林山水美麗的同時(shí)，還讓學(xué)生領(lǐng)略到了祖。展現(xiàn)在你面前的是絢麗如畫的桂林風(fēng)光。至此，學(xué)生已掀起了感情的狂瀾，完全進(jìn)入了仙山瑤池般的美妙境界。的璀璨明珠，我們誰都會(huì)情不自禁地贊嘆：桂林多美啊！
【正文】 時(shí)，我播放了一段悠揚(yáng)的鋼琴曲，學(xué)生們開始三分鐘“遐想旅游”，同時(shí)我作“導(dǎo)游”：“各位游客，我們已經(jīng)到達(dá)目的地廣西桂林。展現(xiàn)在你面前的是絢麗如畫的桂林風(fēng)光。來吧，讓我們蕩舟漓江，盡情地去欣賞吧！”學(xué)生仿佛完全沉醉在如詩如畫的風(fēng)光中。聽聽他們的感受吧：“我如同看見魚兒在江底快活地游來游去”；“我已經(jīng)置身在美麗的畫卷中”；“我聽見游人不絕的贊嘆”??至此，學(xué)生已掀起了感情的狂瀾，完全進(jìn)入了仙山 瑤池般的美妙境界。 四、言簡(jiǎn)意深的結(jié)尾 當(dāng)學(xué)生充滿激情的背誦的余音還在教室里繚繞時(shí)，我用激昂的話語結(jié)束了這堂課：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了這一課，如同盡情地游覽了桂林山水。面對(duì)這顆祖國(guó)大地上的璀璨明珠，我們誰都會(huì)情不自禁地贊嘆：桂林多美??！祖國(guó)多美?。 ?
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