小學五年級語文教案——桂林山水教學設(shè)計(2)-資料下載頁
2025-08-06 00:35本頁面
【正文】 ，全班背誦課文。 四、轉(zhuǎn)換角色，運用語言 5 ，桂林山水如此美麗，大家都很喜歡吧，游完了桂林山水，我相信你一定也想贊美桂林山水。 喜愛書法的同學可以把贊美的話寫在書里的插圖上，也就是題詞，別忘了簽名；喜歡說說的同學可以選擇圖上象鼻山這一景點，練練怎么做導(dǎo)游；喜歡創(chuàng)造的同學可以給桂林設(shè)計旅游廣告詞。 ，選派代表匯報，師生共同評點。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學五年級語文教案 —— 桂林山水》教學設(shè)計 《第一課時 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 ，老師布置大家課前收集、閱讀了有關(guān)描寫祖國自然景觀的文章，想一想：哪處景色給你留下的印象最深 （ 2）二、自讀交流，感悟語言 ，一邊讀一邊在頭腦中浮現(xiàn)畫面，讀完后，同座交流，談?wù)劯髯缘母惺? （ 3） ，一般可采用以下三種處理方法，一是利用集體交流，即時解決
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