小學(xué)六年級語文教案——桂林山水教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-08-06 01:53本頁面
【正文】 前鼻音，與瀾比較讀音。與戀比較字形。筏：上下結(jié)構(gòu)，右下不要丟撇。 （四）指導(dǎo)背誦 １．在了解句與句關(guān)系的基礎(chǔ)上，一個自然段一個自然段地練習(xí)背誦。 ２．在了解自然段之間的關(guān)系及自然段與全文之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，練習(xí)背誦全文。 （五）完成思考 middot。練習(xí)３抄寫句子，注意分號的用法 7 要求：以標(biāo)點為標(biāo)志，看半句抄半句，不可看一個字詞寫一字詞；格式要正確，字跡要工整；想想分號的用法（長句子中有三個并列的分句，每個分句中已經(jīng)用了逗號，并列的分句之間要用分號。這樣，要以把一個個意思分得很清楚。） （六）全班背誦課文 （七）作業(yè) １．背誦課文 ２．抄寫字詞 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)六年級語文教案 —— 《桂林山水》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)要求 １．通過看圖、學(xué)文，了解桂林山水的特點，從而受到熱愛祖國錦繡河山的教育， 陶冶愛美情趣 （ 2）一般的山脈逐漸高上去，且連綿不斷，桂林的山卻是從平地崛起，互不相連 （ 3）課文打了兩個比方像翠綠的屏障，像新生的竹筍，寫出秀的表現(xiàn)：郁郁蔥蔥，色彩明麗 （ 4）課文用危峰兀立，怪石嶙峋概括了這一特點，并用好像一不小心就會栽下來的感覺，突出了桂林山的險
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