五年級語文教案——桂林山水教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-08-05 19:55本頁面
【正文】 教師、伙伴仍繼續(xù)關(guān)注她，幫助她，讓她說幾句簡單的話，提高語言表達(dá)能力，使她學(xué)有所獲，學(xué)有所得，感受到學(xué)習(xí)的快樂。 在最后的總結(jié)課文時，我要求學(xué)生再次談?wù)勛约簩W(xué)完課文后的感受，我想學(xué)生通過對文本的理解，再加上課外收集的資料，對桂林山水的意境之美、文本之美一定會有一個認(rèn)知上的飛躍，此時，讓學(xué)生談感受一定會碰撞出思維的火花。針對Ａ生的實(shí)際，則分層教學(xué)，放低要求，只要求其能說出自己的感受就行。 在整個的教學(xué)過程中，教師在面向全體的同時 ，兼顧差異，始終考慮到隨班就讀生學(xué)習(xí)，努力體現(xiàn)著一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切這一理念。 7 內(nèi)容總結(jié) （ 1）五年級語文教案 —— 《桂林山水》教學(xué)設(shè)計 課件采用分支式結(jié)構(gòu)，通向每個分支的按鈕及退出按鈕始終都顯示在畫面上，不會消失 （ 2）３、情感與態(tài)度： 通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情 （ 3）教學(xué)過程 一、啟發(fā)談話、揭示課題 １、引出課題、讀題 （ 4）２、教師總結(jié)： 機(jī)動，如舉手就請Ａ生 （ 5）教學(xué)設(shè)計說明 一、教材簡略說明 《桂林山水》是人教課標(biāo)版課本第八冊第一單元中的第２課
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