【正文】 以很受學(xué)生歡迎。班主任要盡量使多數(shù)學(xué)生都有“機(jī)會”，即使沒有文藝表演能力的人，也讓他們有“活動”的余地，能夠各得其所，興致勃勃。（四）競賽式主題班會這種形式的主題班會是針對學(xué)生競爭心理、好勝心理所采用的一種活動形式，在 “兩軍”對壘中，融入哲理性、知識性,或判斷社會熱點(diǎn)問題的是非性。競賽內(nèi)容有知識性的競賽，判斷是非的競賽，某種能力的競賽等。如開展法律知識競賽：《浙江省未成年人保護(hù)條例》、路遇攔劫怎么辦？、“什么是毒品、毒品的危害性主要表現(xiàn)在那些方面？等等這些形式的主題班會容易形成熱烈的氣氛。但班主任老師要做好組織工作，特別要注意在準(zhǔn)備過程中，要廣泛發(fā)動學(xué)生參與，發(fā)動得越廣泛，關(guān)注競賽成敗的越多，效果也越好。（五）紀(jì)念性主題班會紀(jì)念性的主題班會主要指對歷史事件和名人的紀(jì)念，對重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝等。它往往與社會的紀(jì)念活動、慶?；顒雍吓?。如：以教師節(jié)來了開展以“老師，您辛苦了”為主題的教師節(jié)頌教師主題班會、以“送舊迎新慶元旦”為主題的元旦文藝聯(lián)歡班會。這種班會容易造成氣氛，但也容易走過場。所以，班主任要把紀(jì)念什么、慶祝什么、同教育什么結(jié)合起來，尋找最佳的結(jié)合點(diǎn)，使學(xué)生在熟悉的紀(jì)念日、慶祝日里，得到新的東西，受到進(jìn)一步的教育。要注意紀(jì)念性班會教育效果的延伸，不要紀(jì)念日一過，班會上所得到的也就消失殆盡。（學(xué)雷鋒）（六）實(shí)踐性主題班會學(xué)生參加各種實(shí)踐性的活動，也是受教育的必須內(nèi)容，尤其是社會實(shí)踐活動，對學(xué)生的成長更為重要。實(shí)踐性主題班會就是讓學(xué)生在參加實(shí)踐活動的過程中受到教育。如：以參觀浙江省烈士紀(jì)念館開展“沿著烈士的足跡前進(jìn)”為主題的的班會、以“家鄉(xiāng)的昨天和今天”為主題的游覽名勝匯報班會,這種班會能使學(xué)生體會實(shí)踐的意義，領(lǐng)會實(shí)踐的內(nèi)容，認(rèn)識某一方面或某一個問題。實(shí)踐性的班會的特點(diǎn)是耳聞目睹、有真情實(shí)感，能對教育內(nèi)容印象深、領(lǐng)會快。四、具體的實(shí)施 一）、要做好充的準(zhǔn)備俗話說“不打無準(zhǔn)備的仗”，開主題班會要做好一系列的準(zhǔn)備工作。1）向同學(xué)們說明班會的意義；2）提前大概一周布置任務(wù)，讓每一位同學(xué)都做準(zhǔn)備。如：“告別壞習(xí)慣”主題班會，要求每位同學(xué)搜集一則名人告別壞習(xí)慣的故事，要同學(xué)思考自己有哪些壞習(xí)慣；如何改正壞習(xí)慣兩個問題；3）確定發(fā)言對象。如：辯論式主題班會要選出正反方的辨手；以“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”為主題的班會要選出每科成績拔尖的學(xué)生來談他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；4）召開班干部會議。發(fā)揮班干的主動性和積極性。討論班會的程序，每一個環(huán)節(jié)落實(shí)到位。確定主持人和發(fā)言稿確定主題班會的主持人很關(guān)鍵。到時，控制班會場面和處理突發(fā)事件，除了班主任臨場指導(dǎo)外，一般由主持人來把握。這需要主持人有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和表達(dá)能力。選擇主持人還要根據(jù)班會的形式，如：以老師說為主的班會和以學(xué)生參與為主的班會，選擇的主持人就不同。準(zhǔn)備節(jié)目為了使學(xué)生在活動中接受教育，可以在班會中穿插合適的游戲。比如：在“告別壞習(xí)慣”主題班會中，可以讓同學(xué)們把平時的壞習(xí)慣用小品的形式集中反映出來。小品由同學(xué)們自己設(shè)計、排練。４、邀請嘉賓有針對性地談對某問題的看法，可以使學(xué)生受到更全面、深刻的教育。布置會場會場布置最重要的是突出主題、美觀大方。比如：辯論式主題班會，正、反辯手的書桌擺到教室的最前面，分開正反兩方，正方選手坐在一邊，反方選手坐在另一邊，排八字形，辨手面對觀眾，下面分成兩塊，分別坐著其拉拉隊員。又如座談式班會，座位可以排成圓形，中間留空，會場美觀大方。五、主題班會的基本要求嚴(yán)密的序列性例如高一行為規(guī)范教育，高二學(xué)風(fēng)建設(shè)，高三理想、成才教育 心理健康教育 高一、從基本開始，揚(yáng)帆起航，重點(diǎn)放在自我認(rèn)識、自信心輔導(dǎo)和交往輔導(dǎo)；、高二、超越自我，勇攀高峰，重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)、情緒、考試輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)； 高三、拼搏奮進(jìn)，成才成功，重點(diǎn)放在決策輔導(dǎo)、擇業(yè)輔導(dǎo)和升學(xué)輔導(dǎo)。鮮明的針對性主題活動要從各年級的實(shí)際情況出發(fā)，符合班級特點(diǎn)，著重解決一些實(shí)際問題。深刻的教育性把深刻的道理溶入學(xué)生原意接受、有啟發(fā)性的課堂中。強(qiáng)烈的時代性主題班會要從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，富有明顯的時代氣息，反應(yīng)時時代的脈搏和時代精神。充分的自主性要發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，做到全班人人參與、人人關(guān)心、人人思考深厚的趣味性主題活動應(yīng)做到內(nèi)容豐富、形式新穎、生動活潑。廣泛的群眾性班主任的工作要代表大多數(shù)同學(xué)的利益，讓廣大的學(xué)生愿意參加、愿意接受，有啟示有感悟。良好的實(shí)效性主題活動要切切實(shí)實(shí)解決學(xué)生的一些實(shí)際問題，使學(xué)生有收益，有進(jìn)步六、主題班會的誤區(qū)無準(zhǔn)備班會班主任事先沒有準(zhǔn)備，上臺東拉西扯，興致高時45分鐘收不住，沒興致時就改自習(xí)。訓(xùn)斥式班會帶著一肚子火，帶著不良情緒，把一些問題移植給學(xué)生，上來是一通指責(zé)、訓(xùn)斥，態(tài)度激昂，言辭尖刻，學(xué)生像沉默的火山。包辦式班會教師是總設(shè)計師，總代理，串詞他寫，節(jié)目他編，黑板他畫，學(xué)生被動服從。應(yīng)付式班會簡簡單單寫個主題，隨隨便便布景一下，然后學(xué)生看書.第五篇：如何上好主題班會課如何打造魅力的主題班會課汪清四中：馬秋野（展示和學(xué)生一起照的相片）這些照片是我八年多的班主任生涯的點(diǎn)滴記憶。高爾基曾說過：“愛孩子是母雞也會的事，但要善于教育他們，就是一項(xiàng)偉大的事業(yè)了?！边@就把班主任的教育工作推到了一個相當(dāng)高的高度，愛崗敬業(yè)是基本要求，更重要的是如何更好的開展教育工作，使學(xué)生在這個集體中，不僅要成材更要成人。（紅字是課件的內(nèi)容）著名的教育家馬卡連柯的：“每當(dāng)我們給個人一種影響的時候，而這影響必定同時應(yīng)當(dāng)是給與集體的一種影響?！边@句話對我深有觸動。我嘗試著打造魅力的主題班會課。運(yùn)用精彩鮮明的主題、生動活潑的形式、鮮活深刻的素材、促進(jìn)了我和學(xué)生和諧融洽的關(guān)系。將個人的影響匯集起來，發(fā)揮其良性的引導(dǎo)作用。我把主題班會當(dāng)作一門藝術(shù)去研究，我沉醉于此而樂此不疲。我對主題班會課的理解是：主題班會是對于一個班集體來說，就像是班主任精心導(dǎo)演的一場精彩的具有教育意義的舞臺劇。俗話說：“人生如戲”，我們每個人都是戲中的主角。主題班會是由班主任教師擔(dān)任總導(dǎo)演，部分同學(xué)們參演的一部小型紀(jì)錄片，用于傳播一種教育思想、灌輸一種理念、渲染一種精神?? 如何導(dǎo)演好“這場戲”呢？今天我就和大家交流一下我的一些點(diǎn)滴做法。不足之處希望大家批評指正?！匆弧?、素材的積累：在電腦中建一個文件夾，重命名為德育素材庫，下設(shè)五個文件夾：“文字”、“圖片”、“音頻”、“視頻”、“課件”，每個文件夾又分若干子文件夾。比如“文字”類里就有“故事”、“詩歌”、“散文”、“時事評論”和“網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)”五項(xiàng)；“圖片”類里就有“自然風(fēng)光”、“人物風(fēng)采”、“社會萬象”、和“班級相冊”四項(xiàng)；“音頻”類里有“音樂”、“朗誦”和“演講”三項(xiàng)；“視頻”類里有“教育電影”、“精彩節(jié)目”和“網(wǎng)絡(luò)視頻”三項(xiàng)；“課件”類里有“人生哲思”、“心理游戲”和“學(xué)法指導(dǎo)”三項(xiàng)〈二〉編劇階段確立主題：班主任是主題班會課的總負(fù)責(zé)人，一節(jié)好的班會課必須有好的內(nèi)容。班會課的主題是班主任根據(jù)班級的實(shí)際發(fā)展情況確定的。比如：剛進(jìn)入高中時召開《構(gòu)建團(tuán)結(jié)的班集體》班會、考試之后我們進(jìn)行的《考試中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)》班會、運(yùn)動會后召開的《運(yùn)動場上釋放激情》班會、春季召開的《流行傳染病預(yù)防知識知多少》、針對升旗儀式召開的《國歌響起的時候》等等。感恩、挫折、班主任要根據(jù)不同階段學(xué)生的發(fā)展要求設(shè)計好班會的主題。確定班會的形式主題班會形式多樣，一般有這么幾類：（1）教師講授型：比如一些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、高考備考注意事項(xiàng)介紹等；（2）學(xué)生分組討論型：比如大型考試或集體活動后的總結(jié)體會、對一些熱點(diǎn)問題的評論和感受等。這類班會學(xué)生參與性強(qiáng)，氣氛較為活躍。效果普遍較好。不過在班主任做總結(jié)時一定要全面到位。使班會的主題得到升華。（3）播放具有教育意義的視頻或影片。比如《大國崛起》、《于丹論語》、各種勵志演講視頻、班級同學(xué)在軍訓(xùn)或運(yùn)動會上的照片和視頻、《衡水中學(xué)跑操》視頻等，下面我播放視頻（《大國崛起》、《于丹論語》、《衡水中學(xué)跑操》精彩片斷的剪輯視頻，要短一些）我向大家推薦幾部：《高三》、《阿甘正傳》、《奔騰年代》、《風(fēng)雨哈佛路》、《卡特教練》〈三〉、演員選擇主題班會的主體是學(xué)生，很多學(xué)生也愿意參與到班會課活動中，召開第一次主題班會課時，在選擇班會主持人時要盡量選擇語言能力強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任。這樣能起到榜樣的作用。發(fā)言的同學(xué)也要選擇綜合素質(zhì)較高的同學(xué)發(fā)言?；蛘邔σl(fā)言的同學(xué)提前給予一定的指導(dǎo)，讓這些演員真正進(jìn)入角色，實(shí)現(xiàn)最佳的教育效果。另外要時刻關(guān)注下面的群眾演員，力爭調(diào)動所有同學(xué)參與進(jìn)來。當(dāng)一個班級的班會課模式比較成型后，可以讓更多的同學(xué)的語言表達(dá)能力在到班會課上得到鍛煉。〈四〉主題班會實(shí)施的精彩片斷：感恩的主題班會（你是怎么設(shè)計的，不要長，有素材更好）挫折的主題班會（你是怎么設(shè)計的，不要長，有素材更好）職業(yè)規(guī)劃的主題班會的意義簡單寫兩句然后引出視頻（播放張浩的視頻）對此再寫學(xué)生的反映。（高考百日沖刺都可以寫）期中考試總結(jié)：三言兩語引出三個孩子的總結(jié)視頻，（播放視頻）〈五〉注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。主題班會貴在“認(rèn)真”二字。開好一次主題班會，從班會的設(shè)計、構(gòu)思、準(zhǔn)備、組織到標(biāo)題、表現(xiàn)形式等每一項(xiàng)內(nèi)容，都凝聚著班主任與學(xué)生的共同心血，是師生智慧的共同結(jié)晶，是班主任責(zé)任意識、思想水平、教育藝術(shù)等綜合素質(zhì)的直接體現(xiàn)，它所產(chǎn)生的深刻教育功能是其它教育形式不可替代的。道具的準(zhǔn)備：班會會場要進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?，比如黑板布置，?zhǔn)備拍照或錄像設(shè)備，另外播放的影音視頻要提前檢查一下。剛擔(dān)任班主任時我并不注重這些細(xì)節(jié)，后來發(fā)現(xiàn)當(dāng)你對班會認(rèn)真準(zhǔn)備時，學(xué)生的重視程度會大大提高。他們就會像真正拍戲一樣對待自己的角色。班會前的準(zhǔn)備工作：圍繞主題認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，也是組織好主題班會的關(guān)鍵。首先教師要做好學(xué)生的思想發(fā)動和各項(xiàng)組織工作，使這次主題班會成為全班同學(xué)思想行動的中心。事先確定好主持人和必須發(fā)言的同學(xué)。對發(fā)言的同學(xué)的發(fā)言稿班主任要親自過目。對突發(fā)情況的機(jī)智應(yīng)對：對班會過程中易發(fā)生的突發(fā)事件要有思想準(zhǔn)備和應(yīng)急措施。學(xué)生在班會上的發(fā)言具有一定的不確定性，有時會有一些同學(xué)主動要求發(fā)言，并說了與班會主題相違背的觀點(diǎn)。這時需要班主任沉著應(yīng)對，既不能急躁的批評該同學(xué)，又要將錯誤的言論糾正過來。比如有一次班級召開《我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)》的討論式主題班會，有一名同學(xué)上來發(fā)言，直接抨擊國家的教育制度，歌頌西方的教育制度多么優(yōu)越。弄得班級同學(xué)哄堂大笑。（你是怎么引導(dǎo)的？）還有一次在召開《早戀的危害》主題班會時，一個同學(xué)問我說“老師你高中時早戀過嗎？”（你是怎么應(yīng)對的？不要太長，三言兩語就行）幸好我有思想準(zhǔn)備了，才把這兩起突發(fā)狀況解決好。邀請嘉賓出席班會：比如邀請科任教師、校領(lǐng)導(dǎo)、一些家長等。尤其是科任教師的參加有利于增進(jìn)師生感情或解決班級一些課上存在的問題。同時也能增強(qiáng)學(xué)生的重視程度?？傊惶煤玫闹黝}班會，能觸及學(xué)生的靈魂，為他們的成長注入營養(yǎng),在他們饑渴的時候給予甘露。因而會給學(xué)生留下深刻的記憶，終生不忘。所以我們要充分利用好班會課這個平臺做好德育教育工作。