品德與社會期末考試試卷[大全五篇]-資料下載頁
2024-11-15 02:48本頁面
【正文】 用學(xué)習(xí)資源，規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生認真審題，縝密思考，認真檢查的好習(xí)慣。教師在以后教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多收集資料，增加學(xué)生的知識容量，拓寬學(xué)生的知識面。深入開展社會實踐活動，鼓勵學(xué)生動手收集資料，親身實踐知識，讓書本知識指導(dǎo)生活實踐，讓生活實踐驗證知識、豐富知識，從而達到知與行的和諧統(tǒng)一。第五篇：2012年春期末考試四年級品德與社會試卷分析2012年春期末考試四年級品德與社會試卷分析一、基本情況：四年級參考學(xué)生69人，其中： 90分以上分的14人，80分—89分的39人，70—60分的14人，60分以下的2人。總分5795，最高95分，最低54分，%，%。二、試題分析：試題能僅僅圍繞課程標準綜合考察學(xué)生的素養(yǎng)而命題，具有科學(xué)性、靈活性。試題基本上出自于課本，但又不拘泥于課本，能結(jié)合學(xué)生實際靈活出題。本試題共四大題，由填空、判斷、解釋句子、問答、觀察分析、案例分析六大部分組成，題型新穎、題量適中，難度不大，能照顧到不同層次的學(xué)生，適合小學(xué)四年級學(xué)生的特點。三、試卷分析：本次測試的試卷題型比較全面，涉及知識面也較廣。從題型上看，該試卷由填空題、排序題、觀察思考題等八個部分。試題靈活多變，達到了識記、理解、運用三者的有機結(jié)合，體現(xiàn)了新課程改革的根本要求，有利于切實落實新課程理念，有利于學(xué)生生動活潑、主動地發(fā)展，使學(xué)生在考試過程中充分調(diào)動自己的各種潛能，使品德與社會課的綜合性及品德與人的社會生活的聯(lián)系融為一體。將品德行為規(guī)范、安全、環(huán)境教育等教育有機融合；關(guān)注正在進行中的現(xiàn)實生活，達到情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一。有一定的信度、效度、難度和區(qū)分度。試卷上填空、選擇題內(nèi)容難度適中，學(xué)生失分較少。尤其是第二題，學(xué)生滿分的情況很多。學(xué)生失分最多的是友情援助題，題目是：進城務(wù)工家庭的孩子成長，是一個不小的社會問題。圖中的劉強周末坐在西瓜框里一邊幫媽媽賣西瓜，一邊看書。你想對劉強、劉強的媽媽說點什么？學(xué)生回答問題答不到問題的核心上來。通過觀察學(xué)生的試卷，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對死記硬背的知識掌握的比較好，雖然填空題也存在一定的失分現(xiàn)象，但大部分是因為背誦不準確和書寫不規(guī)范造成的。生活技能題靈活性比較大，與生活聯(lián)系比較密切，需要學(xué)生自己動腦子總結(jié)作答，學(xué)生答案不夠理想。針對這種情況，我認為我們今后在教學(xué)中應(yīng)多聯(lián)系生活實際，把課本知識與生活常識緊密結(jié)合起來，走出課本，走進生活。加強生活技能題的訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生靈活運用知識、總結(jié)答題的能力。四、今后采取的措施：針對以上情況，在今后的教學(xué)中我從以下方面抓起：，更要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生收集資料，積累學(xué)生的知識量，拓寬學(xué)生的知識面。，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認真審題、認真做題、認真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。
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